1樓：匿名使用者
《談尊嚴》閱讀題答案如下：
1、文章的中心論點是：人活著就應該有尊嚴（或人要有尊嚴）專2、仿照第二段畫
屬線句子補充一個論據。
示例：有文天祥的「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」。（符合要求即可）3、文章的第
四、五段主要運用了哪兩種論證方法？
舉例論證和對比論證
關於尊嚴：
人活著要有尊嚴，因為尊嚴是自我激勵的精神**，是一個人頂天立地的前提。當一個人活得沒有尊嚴的時候，人生對他已經沒有任何意義，他的行為不被人們肯定，他的生活失去價值，於是他只能苟且地活著。
《談尊嚴》閱讀題答案
2樓：街雨
1.文章的中心論復點是：人制活著就應該有尊嚴（或人bai要有尊嚴）du
2.仿照第二段畫線句子補充一zhi個論據。
示例：dao有文天祥的「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」。（符合要求即可）
3.文章的第
四、五段主要運用了哪兩種論證方法？
舉例論證和對比論證
3樓：菲雪
1.文章bai的中心論點是：人活著就du應該zhi有尊嚴（或人要有dao尊嚴）
2.仿照第二段
回畫線句子補充一個答
論據。示例：有文天祥的「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」。（符合要求即可）
3.文章的第
四、五段主要運用了哪兩種論證方法？
舉例論證和對比論證
4樓：淚無止息
1.文章的復中心論點是：人活著就應該制有尊嚴（或人要有尊嚴）bai2.仿照第二段畫線句du子補充一zhi個論據。
示例dao：有文天祥的「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」。（符合要求即可）
3.文章的第
四、五段主要運用了哪兩種論證方法？
舉例論證和對比論證
5樓：帥無霸
1.文章的中心論點是：人活著就應該有尊嚴（或人要有尊嚴）
2.仿照
第二段畫線句版子補充一個論據。權
談骨氣以**閱讀題帶答案
這篇短文的閱讀題答案是什麼？ 15
6樓：匿名使用者
(1)這裡指「捐款」。（2）像捐款這樣的事應量力而行，自己是學生，只要以自己的品學兼優，盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻。
7樓：匿名使用者
1、這裡的功課指（學校的這次籌款）。
2、我認為小男孩從中懂得了做人要懂得量力而行，要用自己的實際行動贏得尊重、和榮譽、地位，不能用金錢來衡量一個人的價值的道理？
8樓：匿名使用者
1.老師佈置「籌款」任務。2. 他懂得了面臨用金錢來估量人的「成績」的 無言教育。
9樓：傷炫無淚
功課指老師讓他們捐款。
閱讀題及答案
10樓：
楓葉如丹
袁鷹 春天，綠的世界。 秋天，丹的世界。
綠，是播種者的顏色，是開拓者的顏色。人們說它是希望，是青春，是生命，這是至理名言。
到夏季，綠得更濃，更深，更密。生命在豐富，在充實。生命，在蟬鳴蛙噪中翕動，在熾熱和鬱悶中成長，在雷鳴雨驟中經受考驗。
於是，涼風起天末，秋天來了。
於是，萬山紅遍，楓葉如丹，落木蕭蕭，赤城霞起。
丹，是成熟的顏色，是果實的顏色，是收穫者的顏色，又是孕育著新的生命的顏色。 單純是色彩的變化、更替、轉換以至迴圈嗎? 撒種，發芽，吐葉，開花，結果。
孕育，誕生；長大，挫折，成熟。
天地萬物；人間萬事，無一不是貫穿這個共同的過程。而且，自然與人世，處處相通。 今年五月，曾訪問澳大利亞。五月在南半球，正是深秋。草木，是金黃色的；樹木，是金黃色的。
有一天，在新南威爾士州的青山山谷一位陶瓷美術家r先生家作客。到他家時已是晚上，看不清周遭景色，彷彿是一座林中木屋。次日清晨起床，悄悄推門出來，一片寧謐，整個青山都還在靜憩中。
走到院裡，迎面是一株楓樹，紅豔豔的楓葉，掛滿一樹，鋪滿一地。
我回屋取了相機，把鏡頭試了又試，總覺得缺少點什麼。若是畫家，定會描出一幅絢爛的斑駁油畫，可我又不是。再望望那株楓樹，竟如一位悽苦的老人在晨風中低頭無語。
這時木屋門開了，一個**歲的女孩蹦了出來。這是r先生的外孫女莉貝卡，他們全家的寶貝疙瘩。小莉貝卡見我對著楓樹**，就幾步跳到樹下，拾起兩片紅葉，來回跳躍，哼著只有她自己懂的曲調。
最初的一縷朝陽投進山谷，照到紅豔豔的楓葉上，照到莉貝卡金色的秀髮上，就在這一剎那間，我撳了快門，留下一張自己十分滿意、朋友們也都喜歡的**。
後來有位澳大利亞朋友為那張**起了個題目：秋之生命。
就在這一剎那間，我恍然明白：楓葉如丹，也許正是由於有跳躍、歡樂的生命；或者，它本身也正是有豐富內涵的生命，才使人感到真、善、美，感到它的真正價值，而且感受得那麼真切。
於是想到北京香山紅葉。香山的紅葉是黃櫨樹，不是楓樹，到秋天那一片豔豔的紅光，一樣能使人心曠神怡。
但是，倘若沒有那滿山流水般的遊人，沒有樹林中鳴聲上下的小鳥，也許又會使人有寂寞之感了。
有人喜歡它的寧靜、莊嚴，也有人欣賞它的豐饒、渾厚。
於是，又想起20年前曾遊南京棲霞山。棲霞紅葉，也是金陵一景。去時雖為十月下旬，楓葉也密佈枝頭，但那紅色卻缺少光澤，顯得有點黯淡。
我不無掃興地說：「盛名之下，其實難副。」南京友人搖搖頭，說再遲十天半月，打上一層霜，就自不同了。
問怎麼個不同法，他說經過風霜，紅葉就顯得有光澤，有精神。
不經風霜，紅葉就沒有光澤和精神，恐怕不只是從文學家的眼睛看，也還有點哲理韻味在。難怪棲霞山下大殿裡一副楹聯有云：「風霜紅葉徑，數江南四百八十寺，無此秋山。
」這半副楹聯，讓我記到如今。
楓葉如丹，不正是它同風霜搏鬥的戰績，不正是它的斑斑血痕嗎？ 「霜葉紅於二月花」，經歷了這個境界，才是真正的成熟，真正的美。 願丹的顏色，丹的真、善、美，長駐心頭。
6．作者為什麼由春天的綠寫到秋天的丹呢？（2分） 答：
7．「我」在澳大利亞新南威爾士州r先生家作客時，拍攝了《秋之生命》這幅作品。作者為什麼詳細地記敘了拍攝的過程和感受？這一部分中「楓葉如丹」的含義是什麼?（4分）
答：8．文中加線的詞語「這個共同的過程」指的是什麼？你是如何理解「這個共同的過程」的？
答：9．作者認為北京的香山紅葉一樣能使人心曠神怡，為什麼？ 答：
10．「我」為什麼至今還記得南京棲霞山下大殿裡的半幅盈聯？這一部分中揭示「楓葉如丹」內涵的是哪一句？（4分）
答：11．怎樣理解文中畫線句子的含義？（2分） 答：
12．請你仿照下列句子，另選一個話題，寫一句話。（2分） 楓葉如丹，不正是它同風霜搏鬥的戰績，不正是它的斑斑血痕嗎? 答：
《楓葉如丹》參***
6．由綠而丹，展示的是天地萬物、人間萬事的發展過程，而本文所謳歌的正是生命蓬勃的活力和它的豐富內涵，這樣寫為下文揭示生命需要一個成熟的歷程作了很好的鋪墊。
7．為了表現自己對楓葉，即對生命的感悟過程，更是為了表達：世上最美的是生命（或者告訴我們再美麗的景色也要用活的生命點綴）。
「楓葉如丹」的含義是：「楓葉如丹，也許正是由於有跳躍„„那麼真切。」
8．孕育、誕生、長大、挫折、成熟；生命需要挫折，只有經過洗禮的生命才是真正的成熟、美麗的生命。
9．因為香山一樣有滿山流水般的遊人，鳴聲上下的小鳥，也就是有跳躍的生命。 10．因為那半幅盈聯揭示了一個人生哲理：紅葉也好，生命也罷，只有經過風霜與挫折，才有光澤，有精神。
楓葉如丹，不正是它同風霜搏鬥的戰績，不正是它的斑斑血痕嗎?
11．不經過風霜的楓葉不是最完美的楓葉，沒有經過磨鍊的生命是不完美的生命
採納啊啊啊啊啊
11樓：赫清竹魯昭
1長途跋涉
2瀕臨3冒著
頂著踏著
4先使用了疑問句，為什麼燕子有專列?引發讀者興趣，再寫原因過程
最後寫結果,飽含深情祝福
5倒敘6人與動物之間互相幫助,人與自然和諧相處
尊嚴大王閱讀題，尊嚴大王閱讀題
1 nan 4聲 款待 讚賞 qie 注視 果然。2 3 帶 如 字回成語 答 日月如梭，目光如豆，心口如一，栩栩如生，心亂如麻，依然如故，始終如一，賓至如歸，稱心如意，家貧如洗，從善如流，料事如神，鐵證如山，揮汗如雨，揮金如土，守口如瓶，膽小如鼠，用兵如神，表裡如一，疾惡如仇，不絕如縷，骨瘦如柴，...
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