1樓：橴色單純
、桂林秀，廬山俊，泰山尊，黃山貴
2、山野，水野，人野
3、第二段：是用擬人句來寫的，生動具體形象寫出了山的美，第三段：也是用擬人句來寫的，生動具體形象寫出了水的美。
2樓：
1.桂林（秀） 廬山（俊）
泰山（尊） 黃山（貴）
2.答案：索溪峪的山「野」、水「野」、我們也變野了3.
答案：第二自然段是拿其他的山作比較，來襯托這索溪峪的「美」；第三自然段是用了擬人和比喻的手法，把水的「野」寫得淋漓盡致、生動形象。
4.答案：我會光腳爬到樹上去學猴子叫 我左手拿麵包，右手拿水。
走一步，吃一口 在這樣的山水間行走,我也漸漸變得「野」了起來。望著那崇山峻嶺，不由驚歎，想與那美景拍個照，作個留念。嘴裡吃著美味的零食，徒手攀起了山，與大夥一起嘻嘻哈哈，好不親熱。
3樓：匿名使用者
一（1）索溪峪很野。
二（2-5）山野，水野，動物野，人野。
三（6）索溪峪的野，盪滌著我的胸懷。
4樓：紅絲帶
1.桂林秀 廬山俊 泰山尊 黃山貴
2.山是野的 水是野的 人也變野了
3.第二自然段作者運用對比、排比的手法，寫出了索溪峪山的「野」。第三自然段作者運用擬人的手法，生動有趣地寫出了索溪峪水的「野」。
或 第二自然段是拿其他的山作比較，來襯托這索溪峪的「美」；第三自然段是用了擬人和比喻的手法，把水的「野」寫得淋漓盡致、生動形象。
4.我就像一隻剛獲自由的小鳥，在這山水間盡情地遨遊，盡情地玩耍。
5樓：明靚劇堅
1.桂林(秀)
廬山(俊)
泰山(尊)
黃山(貴)
2.答案:索溪峪山野、水野、我變野
3.答案:第二自段拿其山作比較襯托索溪峪美;第三自段用擬比喻手水野寫淋漓盡致、形象
4.答案:我光腳爬樹猴叫
我左手拿麵包右手拿水走步吃口
山水間行走,我漸漸變野起望著崇山峻嶺由驚歎想與美景拍照作留念嘴吃著美味零食徒手攀起山與夥起嘻嘻哈哈親熱
索溪峪的野，課文閱讀題答案。急。。。
6樓：長裙女孩
比喻和擬人 溪水 野
7樓：紫鑽6黑鑽
擬人 想象 索溪 「野」
8樓：竹葉青
比喻和擬人的手法，溪水，活潑頑皮
索溪峪的野閱讀答案評價手冊
9樓：苦旻思想
您好，以下是我的回答：望採納，謝謝！
1.山野 水野 物野
2.（1）驚險的美 （2）隨心所欲、不拘一格的美城裡的姑娘 年過花甲的老人 一隊過山溪的人3.從深山中跳出來，愛和山路哥哥玩的野孩子在行走時鬧著玩
被溪水攔腰截斷
4.答：野是自然的，是不經人們刻意去雕琢的，它能與自然融為一體 。
老師講過，100%的對，望採納！感謝非常！
10樓：孔智超
1.答：山野 水野 物野
2.（1）答：驚險的美 隨心所欲、不拘一格（2）答：
城裡的姑娘 ;年過花甲的老人 ; 一隊過山溪的人3.答：一個從深山中蹦跳而出的野孩子; 手牽手並肩同行; 在河床上墊一排大卵石.
4.答：這個「野'是與自然的親密無間，完全融入了大自然中，它是一種沒有經過雕琢的、天然的、野性的美
11樓：匿名使用者
1.山野 水野 物野
2.（1）驚險的美 （2）隨心所欲、不拘一格的美城裡的姑娘 年過花甲的老人 一隊過山溪的人3.從深山中跳出來，愛和山路哥哥玩的野孩子在行走時鬧著玩
被溪水攔腰截斷
4.答：索溪峪的野是春自然的，是不經過人們刻意去雕琢的，它與自然融為一體 ，讓人們看了後，感到心曠神怡，十分舒暢。
12樓：手機使用者
我也想要啊，哪個人幫幫忙
13樓：匿名使用者
2023年,在一艘橫渡大西洋的船上,一位父親帶著小女兒,去和在美國的妻子回合.
海上風平浪靜,晨昏瑰麗的雲霓交替出現.一天早上,男人正在艙裡用水果刀削蘋果,船突然劇烈的搖動,男人摔倒時,刀子插進胸口.他全身都在顫抖,嘴脣烏紫.
6歲的女兒被父親的瞬間變化下壞了,尖叫著撲過來想要扶他,他卻微笑著推開女兒的手:「沒事,只是摔了一跤.」然後輕輕的拔出刀子,很慢很慢的爬起來,不引人注意的用大拇指揩去了刀鋒上的血跡.
以後3天,男人照常沒晚為女兒唱搖籃曲,清晨為她繫好美麗的蝴蝶結,帶她去看大海的蔚藍.彷彿一切如常,而小女兒沒有注意到父親每一分鐘比上一分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平面的眼光是那樣憂傷.
抵達紐約的前夜,男人來到女兒身邊,對她說:「明天見到媽媽的時候,請告訴媽媽,我愛她.」女兒不解的問:
「可是你明天就要見到她了,為什麼不自己告訴她呢?」他笑了,俯身在女兒額上深深刻下一個吻.
船到紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群裡認出母親,他大喊著:「媽媽!媽媽!」
就在這時,周圍一片驚呼,女兒一回頭,看見父親已經仰面倒下,胸口血如井噴,染紅了整片天空……
尸解的結果讓所有人驚呆了:那把刀無比精確的洞穿了心臟,他卻多活了3天,而且不被任何人知覺.唯一可能的解釋是因為傷口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了3天的供血.
這是醫學史上罕見的奇蹟.醫學會議上,有人說要稱它大西洋奇蹟,有人建議用死者的名字命名,還有人說要叫它神蹟……
「夠了!」那是一位坐在首席的老醫生,鬚髮俱白,皺紋裡滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然後一字一頓的說:「這個奇蹟的名字,叫父親.」
1.山野 水野 物野
2.（1）驚險的美 （2）隨心所欲、不拘一格的美
城裡的姑娘 年過花甲的老人 一隊過山溪的人
3.從深山中跳出來，愛和山路哥哥玩的野孩子
在行走時鬧著玩
被溪水攔腰截斷
4.答：野是自然的，是不經人們刻意去雕琢的，它能與自然融為一體 。
老師講過，100%的對，望採納！感謝非常
14樓：櫻公主の旋律
1野，.山野，水野，物野
2.（1）驚險，隨心所欲、不拘一格（2）倒數第二自然段，選抄一下就可以了
3.一個從深山中蹦跳而出的野孩子
15樓：匿名使用者
1.野 山野 水野 物野
2.（1）驚險 隨心所欲、不拘一格
（2）城裡戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著熟的玉米棒、年過花甲的老嫂，在石塊間蹦來跳去。。。。。。（中間不打了）溫習著童年的功課、遇到突然橫在面前的山溪。。。。。。（中間不打了）從齊膝的水中趟過去。
3.一個從深山中蹦跳而出的野孩子。 一會兒手牽手並肩同行；一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。 山路在水底下。
答「野」是一種自然的美，是一種沒有經過雕琢的天然美！
給我加分哦！3q啦！
16樓：匿名使用者
我補充：4.「野」是與自然的親密無間，完全融入了大自然中，它是一種沒有經過雕琢的、天然的、野性的美
17樓：開心吳一凡開心
這個「野'是與自然的親密無間，完全融入了大自然中，它是一種沒有經過雕琢的、天然的、野性的美
六年級上冊第四課《索溪峪的野》，閱讀答案
18樓：久砈緣
相對相依－－熱戀情人，，，千峰萬仞－－綿亙蜿蜒，，，應該是吧…… 話說我六年級怎麼沒這題 人教版……
關於《索溪峪「野」》的閱讀短文
19樓：含著眼淚的水晶
1.桂林秀 廬山俊 泰山尊 黃山貴
2.山是野的 水是野的 人也變野了
3.第二自然段作者運用對比、排比的手法，寫出了索溪峪山的「野」。第三自然段作者運用擬人的手法，生動有趣地寫出了索溪峪水的「野」。
或 第二自然段是拿其他的山作比較，來襯托這索溪峪的「美」；第三自然段是用了擬人和比喻的手法，把水的「野」寫得淋漓盡致、生動形象。
4.我就像一隻剛獲自由的小鳥，在這山水間盡情地遨遊，盡情地玩耍。
20樓：秋葉··飄零
一走進張家界索溪峪,腦子裡一切意念便都淨化了,單單地剩下一個字：野。
山是野的。桂林太秀了,廬山太俊了,泰山太尊了,黃山太貴了――它們都已經「家」化了。人工的雕琢,賦予的畢竟是人工的美,這種人工的美，是不能與索溪峪的山比美的。
索溪峪的山，是天然的美,是野性的美。這種美,是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃,遊人仰頭而掉帽,望石而驚心。
什麼「一線天」,什麼「百丈峽」,聞名就使人膽顫。這種美,是一種磅礴的美：不是一峰獨秀,也不是三五峰呼應,而是千峰萬仞綿亙蜿蜒,「十里畫廊」,「西海峰林」,令人浩氣長舒。
這種美,是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插雲天,敢戲白雲,橫攔綠水,敢弄倩影；旁逸斜出,則崛起巍巍「斜山」,抱夥成團,便高築峰上「平原」,相對相依,宛如「熱戀情人」,亭亭玉立,好似「窈窕淑女」……
水是野的。索溪象是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：
一會兒手牽手,並肩同行；一會兒橫鏟一腳,將山路攔腰截斷。山路哥哥倒不十分害怕,它請樹木大叔幫忙,五根大樹往索溪身上一搭,反從索溪身上跨過去了。山路哥哥還找石頭弟弟幫忙,幾塊巨石一墊,山路便化成一條虛線,一跳一跳地從水中過去了。
山路還有更巧妙的辦法,它在河床上墊一排大卵石,從水底下一個猛子扎過去。這樣的「路」,還可以過汽車。我們到黃龍洞去,六過索溪水,解放牌卡車就是從這水下的卵石路上開過去的。
汽車吼叫著,車身搖晃著,水花四濺著,卵石擠碰著,我們的心也砰砰直跳……平生沒走過這麼「野」的路!
山上的野物當然更是「野」性十足了。那些大大小小的猴子,大約是因為和我們人類同祖先的緣故,對我們有著一種特殊的感情。我們來到野生植物園時,一大群猴子飛騰跳躍,十分歡喜地表示歡迎,在我們頭上的樹枝間跳來跳去,親熱的勁頭難以言狀。
但當我們一行中的一位年輕女同志從下面經過時,一隻調皮的猴子竟惡作劇地撒起尿來,嚇得這位女同胞驚叫一聲,慌忙逃了過去。而那隻調皮的傢伙,卻快活地叫著,跳到另一株樹上去了。
在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得「野」了起來。城裡戴眼鏡的姑娘,一邊攀緣,一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老叟,在石塊間蹦來跳去,溫習著童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪,一隊人全都手提皮鞋、**,踩著亂石,從齊膝的水中趟過去……滿山的嘻嘻哈哈,滿溪的親親熱熱。
人們,全在這山水中反樸歸真,全無了市井中的那股俗氣。
1.看了題目，你想提出哪些問題？（3個）
2.這片文章是圍繞什麼寫的，你從**看出來
3.作者到索溪峪的獨特感受是什麼
4.山的野性美體現在**，用文章的3個詞語表達三方面的美
5.水像個野孩子？用文章的主要詞語回答
6.猴子的野表現在**？
7.遊人的野表現在**？
1.(1) 索溪峪為什麼是野的？
（2）索溪峪的野表現哪些景物？
（3）「野」是什麼意思？
2.是圍繞人的野、動物的野、山水野。從山的驚險、磅礴、不拘一格；水的小孩子氣；動物：
但當我們一行中的一位年輕女同志從下面經過時,一隻調皮的猴子竟惡作劇地撒起尿來,嚇得這位女同胞驚叫一聲,慌忙逃了過去。而那隻調皮的傢伙,卻快活地叫著,跳到另一株樹上去了。人野：
城裡戴眼鏡的姑娘,一邊攀緣,一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老叟,在石塊間蹦來跳去,溫習著童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪,一隊人全都手提皮鞋、**,踩著亂石,從齊膝的水中趟過去。
3.一走進張家界索溪峪,腦子裡一切意念便都淨化了,單單地剩下一個字：野；
作者在與大自然敬請的交談和大自然交友，感到大自然與人的親切。
4.山是驚險、磅礴、不拘一格。
5.水是野的。索溪象是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。
它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手,並肩同行；一會兒橫鏟一腳,將山路攔腰截斷。山路哥哥倒不十分害怕,它請樹木大叔幫忙,五根大樹往索溪身上一搭,反從索溪身上跨過去了。
山路哥哥還找石頭弟弟幫忙,幾塊巨石一墊,山路便化成一條虛線,一跳一跳地從水中過去了。山路還有更巧妙的辦法,它在河床上墊一排大卵石,從水底下一個猛子扎過去。這樣的「路」,還可以過汽車。
我們到黃龍洞去,六過索溪水,解放牌卡車就是從這水下的卵石路上開過去的。汽車吼叫著,車身搖晃著,水花四濺著,卵石擠碰著,我們的心也砰砰直跳……平生沒走過這麼「野」的路!
6.那些大大小小的猴子,大約是因為和我們人類同祖先的緣故,對我們有著一種特殊的感情。我們來到野生植物園時,一大群猴子飛騰跳躍,十分歡喜地表示歡迎,在我們頭上的樹枝間跳來跳去,親熱的勁頭難以言狀。
但當我們一行中的一位年輕女同志從下面經過時,一隻調皮的猴子竟惡作劇地撒起尿來,嚇得這位女同胞驚叫一聲,慌忙逃了過去。而那隻調皮的傢伙,卻快活地叫著,跳到另一株樹上去了。
7.城裡戴眼鏡的姑娘,一邊攀緣,一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老叟,在石塊間蹦來跳去,溫習著童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪,一隊人全都手提皮鞋、**,踩著亂石,從齊膝的水中趟過去……滿山的嘻嘻哈哈,滿溪的親親熱熱。
人們,全在這山水中反樸歸真,全無了市井中的那股俗氣。
8.描繪出了索溪峪自然的美。作者置身於大自然，盡情與大自然進行心靈對話。
8.這片文章描繪了索溪峪怎樣的美景？表達了作者怎樣的心情？
《索溪峪的野》4補寫如果來到索溪峪，你會怎麼野呢？在
索溪峪的野 4.補寫 如果來到索溪峪，你會怎麼野呢？在這樣的山水間行走，我也漸漸變得野了起來。掬起一捧清澈的溪水，潑向周圍的人，將他們弄得渾身上下溼漉漉的 在這樣的山水間行走，我也漸漸變得野了起來。拾著溪水中大大小小的石頭，用勁地扔著，濺起朵朵水花，泛起層層漣漪 在這樣的山水間行走，我也漸漸變得野了...
《索溪峪的野》一文從哪方面描寫了索溪峪的野
索溪峪山是野的,水是野的,野物是野的,遊人是野的。最後以 索溪峪的 野 盪滌著我的胸懷 結尾,抒發了對索溪峪不飾雕琢,自然形成的野性美的讚美之情。從山野,水野,遊人野,野物野,四個方面寫出了索溪峪的野。老師總結的要點 索溪峪山是野的,水是野的,野物是野的,遊人是野的.索溪峪的野 一文先用一個 字概括...
仿寫索溪峪的野寫西湖的美，仿寫索溪峪的野寫一篇西湖的美
在我五彩繽紛的暑假記憶裡，有許多美的地方，但最讓我難忘的還是杭州那美麗的西湖。西湖又名西子湖，位於 人間天堂 的杭州，一年四季風景各異，魅力獨具。西湖湖中有島，島中有湖，價值白堤 蘇堤的分割，很有東方美學的風格。西湖由於地質方面的原因，湖水不像其他的湖泊那樣清澈透明，而是半透明，水光瀲灩，山色空濛，...