1樓：乒乓跳豆
你的女兒不僅很聰明很活潑還很有個性，感覺很像我女兒小時候的性格，這樣內的孩子不要過於壓抑她，要慢慢容給她講道理，培養她的自控能力，要幫助孩子逐步認識自己行為的對與錯：培養孩子良好行為習慣時，要讓孩子知道「可以這樣做，不可那樣做」的道理，讓孩子用這些道理來辨別自己的行為是對還是錯，久而久之就會使孩子增強自我控制情緒能力。要充分發揮榜樣的作用：
由於孩子有善於模仿、易受感染的特點，家庭應營造一個良好的語言、道德環境，並充分利用一些健康的兒童作品去影響孩子，引導、培養孩子嚴格要求自己。同時要及時肯定孩子的行為：家長應及時地對孩子做得對的事情給予表揚、肯定，會逐步樹立起孩子的自信心和自豪感，促使其在今後的生活中更加註意自己的行為。
此外，家庭還應給孩子創造與同伴交往的機會，讓孩子學會在不同條件，不同環境中控制自己的情緒的能力。這樣，孩子自我控制情緒的能力就會逐步得到提高，人際關係得到發展，同時，解決問題的能力也會增強。
建議你給孩子報一個舞蹈班或幼兒體操班，讓她充分去揮發她的精力，說不定一不小心還能培養出一個世界冠軍來，最後建議你千萬不要打罵孩子，那樣不利於孩子身心健康的。
2樓：o令狐悠揚
天下沒有不對復的學生，只有不對的制老師。bai你說的這些事情，完全是幼
du兒園教師的問題，孩zhi
子好dao動有什麼不好？別動不動就說是多動症，小傢伙是個人，不是你想怎麼捏就怎麼捏的橡皮泥。
舉個例子：做操的時候，如果別人都在做，而她在動鞦韆，ok，我們需要培養她的團隊觀念，這個時候老師應該離她近一些，招呼她和大家一起做，老師還可以站她旁邊和她一起做，所有的老師不是都說孩子需要引導麼？該引導的時候你在做什麼？
別太擔心了，我一直覺得，打孩子並不是不可以，但是要讓她知道，做錯事要接受懲罰，而打她的手就是懲罰之一，不過，看你這個情況，你覺得孩子做錯事了麼？不用擔心鼓勵什麼的會影響她面對挫折的態度，只要有人在旁指導，她遇到挫折的可能性就很小，而一旦出現問題，指導者也應該立刻擔負起分擔者的責任，孩子的年齡小，模仿性強，請時刻記得積極，樂觀，陽光的引導。
至於我說的這些行不行的通，我本人就是教師，您覺得呢？
3樓：匿名使用者
這麼小的孩子多動是很正常的，家長應該靜下心來，慢慢疏導。老師也是沒有辦法，因為她所帶的孩子太多了，無法因人而異，幫助孩子解決問題。
4樓：匿名使用者
恩恩，很可愛，很聰明的孩子。小時候活潑點有什麼所謂？注意生活習慣就可以了。這個老師好像有點死板，可能煩到她了吧。
5樓：匿名使用者
孩子抄的天性是活潑的，不要bai束縛她，過度的du束縛反而會對孩子造成不好的影zhi響，我dao認識個小孩，今年十歲，是個小姑娘，上五年級了，還是很愛動愛鬧，一會也不閒著，但是真的好聰明，而且很可愛，可以說是人見人愛，她媽媽就不會束縛她活潑的天性，就是順其自然，所以你也不要過於擔心了，這麼可愛的小孩，偷偷開心去吧。
6樓：軒轅齊龍
小孩子多動是正常的,不要太擔心.每個人都是不一樣的..你的小孩長大一點就好了,不要過於緊張.
7樓：夢依之詩
其實我覺得這也沒什麼,這樣就更表達了她天真,活潑,,可愛的性格呀!你也不必擔心,等她長大了就沒事了,再忍耐一下.但我總覺得應該給她一個自由的天地,讓她自己盡情的去發揮,這樣,效果可能會好一些!
8樓：相凌
其實想想真的沒有什麼,都很正常的.
孩子還小,對什麼東西都有好奇的心,不應該控制他發現新事物的機會,這樣他才會更加的可愛,聰明!
看了你寫的,其實感覺你的孩子很可愛,沒有那麼的調皮!
9樓：匿名使用者
教她一句話，在像我家長告狀說我不遵守紀律！我爸爸說他就來玩死你！
10樓：匿名使用者
可憐的年輕媽媽
bai，你多du
慮了，建議買點關於國外教育zhi的書看dao看，中國的幼版兒圓在外國的小朋權友眼裡，那和監獄是沒差別的。
不要拘束你的孩子，只要她聰明，並且接受知識沒困難，就ok，你要注意培養她的興趣愛好。
老師說上課不守紀律？愛亂動？由她去吧，現在是21世紀，中規中矩的人我們的社會不需要，我們需要創新人才，所以不必太過在意老師的話。
你啊，別被那老師唬那麼怕，孩子成不成才，一看智商，二看性格，三看心理狀態。這些都要後天塑造的。過分的強調行為規範，是毫無意義的。
希望您能警醒！
11樓：匿名使用者
這種孩子不能採取打、罵的方式來處罰。
我記得我女兒三歲左右的時內
候也是這樣，很容調皮，哄她、打她罵她也沒她辦法，她只會死死的盯著你或者把手上的東西扔掉，然後仍然是在搗蛋......
後來換了一種教育方式，要讓她知道她身邊的所有東西都是有生命有價值的，讓她去感受一些。平時也要當自己是小朋友那樣子跟她接觸。
這種孩子還是挺聰明的，你不用太擔心。
12樓：匿名使用者
不用要傷心的。其實孩子好動是天生的。。
還有你孩子有很好帶頭能力
還很有自己的思想。
13樓：匿名使用者
我同意dcwstar的意見,不過要注意的家長所要做的不光是這些,更重要的是要懂得引導,要知道怎麼版樣把自己
權的孩子往正確的方向引導.
"比如別的小朋友都在做操，她就推她身邊的鞦韆玩，搞的別的小朋友也跟她學；"針對這樣的現象,我們可以向她解釋做操的好處,讓她自己樂意去和小朋友一起做操,讓她知道玩鞦韆應該做操之後才去做.
"比如：吃飯的時候，不能端坐在小椅子上，把腿壓在屁股下面：還有在吃飯的時候她繞著桌子跑，別的小朋友也跟著她跟著她跑；"針對這一現象,我覺得更好的解決方法是多讓教育她要養成正確的吃飯的姿勢.
這樣的孩子要多與她講道理,多與她溝通,才是上策.
我兒子四周歲了，現在上小班，在幼兒園老師說他不守紀律，上課會走動，注意力
14樓：泯滅零
您好！孩子應該受到一定的約束，要知道去遵守社會的規範。但是內幼兒園的紀律可能比
孩子才上小班，幼兒園老師反映說注意力不太集中，這該怎麼辦啊？
15樓：安康開心
有些孩子很聰明，可是不專心聽講，做事情總是有始無終，注意力非常不集中從而影響了學習。精英特速讀記憶專家建議您，父母培養孩子的注意力可從以下幾方面入手。
1、要為孩子創造一個良好的環境 孩子對自己的控制能力是比較差的，所以要想使幼兒集中注意地學習，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，學習前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的遊戲，使孩子在平靜愉快的心情中開始學習。有條件的最好能讓孩子有一個固定的學習沒有條件的學習環境也要力求單純。孩子在學習時，如果大人走來走去，說這講那，甚至聽廣播、看電視，就會嚴重地分散孩子的注意力。
所以，孩子學習時，家長也最好坐下來，看點書讀點報，或作一些不惹孩子注意的事情 。
2、適宜的教學內容是集中幼兒注意的條件 人的需要、興趣和經驗，直接影響人的注意。只有那些「跳一跳能夠到」的內容，才能引起孩子的注意。所以家長要善於從紛雜的現實中，選擇孩子尚未掌握、但經過努力能理解的內容教給他，其注意自然會集中。
3、安排好學習、休息、活動的時間 家長給孩子安排學習任務，時間不宜太長。根據心理學的研究表明，3～5歲的兒童能夠集中注意力的時間為15分鐘。所以學習一段時間後，應讓孩子放鬆或休息一下。
4、明確目的能有效地集中幼兒的注意因為注意是為任務服務的，所以要想使幼兒的注意持久，就不能光要孩子做什麼，甚至強迫他做什麼。而要讓他知道為什麼要這樣做，講明意義，激發他做好這件事的願望。
5、遊戲是培養孩子注意力的好方式在家庭活動中，家長要有意識的讓孩子做些集中注意力的遊戲，比如玩拼圖，搭積木等，使孩子在濃厚的興趣中，養成專注的習慣。
希望我的回答能幫到你。
16樓：楊柳風
使孩子注意力不bai集中的原因主
du要有：
1.無關
zhi刺激的幹dao擾。如環境的色版彩、音響、流動的人和車輛權等都可能分散孩子的注意力。
2.疲勞。由於孩子神經系統的耐受力較差，長時間處於緊張狀態或從事一種單調的活動，會引起疲。
3.孩子對某些事物不感興趣。**要求孩子所做的事過難或過易，都不利於集中孩子的注意力。只有當新內容與孩子的知識經驗之間存在著中等程度的差異時，才最容易引起和維持孩子的注意。
4.注意轉移能力差。由於年齡的原因，孩子注意轉移的品質還沒有發展，因而常常不能根據需要及時將注意力集中在應該注意的事物上，這也是注意力分散的一個原因。
那麼，如何防止孩子注意力的分散，有這樣幾種方法：
1、排除無關刺激的干擾。
2、制定並遵守合理的作息制度。
3、指導孩子從事活動的質量要高。
4、引導孩子積極動手動腦。
孩子在六歲之前，由於心理特點，很難長時間保持有意注意。孩子的無意注意佔優勢，任何新奇多變的事物都能吸引他。**必須靈活地掌握方法，不斷地變換孩子的兩種注意，使大腦活動有張有弛，既能做好某件事情，又不至於過度疲勞。
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