1樓：匿名使用者
謝謝您，偉大的魯迅先生，你不僅為國家作出了很大的貢獻，還為人民「俯首甘為孺子牛」，你崇高的品質將永遠存留在人民心中。說完，就深深的鞠躬
2樓：匿名使用者
魯迅先生謝謝你，你是一個為國豹子的人，我們應該好好向您學習，學習做人的道理，好好學習，天天向上，做一個有文明的人！
每課一練六年級上冊《我的伯父魯迅先生》答案
3樓：黃
那課我們早學完了，但我們沒做每課一練，不過有問題你還是可以問我滴！(*^__^*)...嘻嘻
《我的伯父魯迅先生》中我的悲傷與往來弔唁的人悲傷有什麼不同？
4樓：搞笑聯盟大作戰
從你的描述來看，我的伯父魯迅先生寫的我的悲傷和往來弔唁人的悲傷是不一樣。他們的悲傷是失去了好友，而我的悲傷是失去了人生導師，失去了一個最親的人。
5樓：結束
我的伯父魯迅先生中，我的悲傷更多的是因為親情的原因，而其他人的悲傷，可能只是因為一個有名的人去世了。
6樓：匿名使用者
我的伯父魯迅先生，通過描寫我們可以知道魯迅是一個偉大的革命，將為中國做出了貢獻。
7樓：
我的伯父魯迅先生中我的悲傷與往來救援的悲傷是有很大的不同的，我的悲傷是因為魯迅是一個偉大的人，我對他是很尊敬的，而別人是因為他為這個祖國做出了貢獻而肅然起敬。
8樓：義柏廠
因為小的時候我不懂事，可能以為魯迅先生就是跟其他伯父一樣的普通的伯父，所以他不知道魯迅先生是一個什麼樣的人，你年齡太小。
9樓：情感分析
這個什麼有什麼不同的，因為他的這個中的悲傷與過來人的悲傷都是差不多，是表達的一個意思的。
10樓：沐浴知識的春風
高速路信先生中的悲傷與往來弔唁的人，悲傷有什麼不同？她的悲傷是發自內心的，而來弔唁的，他們只是走形式而已
11樓：
伯父魯迅先生中的悲傷與往來調研的人背上有不同的地方，就是他們的悲傷點不一樣。
12樓：冉趣人生
悲哀呢，是講自己的心情比較悲痛。但是呢，往來弔唁的悲痛呢，是對自己是沒有深受感動。
13樓：
我的悲傷是心疼伯父。往來人的悲傷是一種禮節禮貌。
14樓：我本熱情
他的悲傷在於它產生的角度和別人不一樣。
15樓：匿名使用者
是我的伯父魯迅先生，再也不在了，我們討厭的人的悲傷是嗯，中國失去了一位偉大的作家，而我失去的是一個親人
16樓：裝甲師
別人是我有一種友情的懷念，而作者是對於一種親情的懷念。
17樓：
我的伯父魯迅先生中我的悲傷與往來弔唁的人不同因為我跟他的關係非常的親近
18樓：醜一凡
伯父對我很關心，給我許多啟迪，我比其他人更悲傷，其他人更多的是愛戴和敬佩。
19樓：保新煙
悲傷往來弔唁的人悲傷有各有不同啊，你的悲傷是發自內心的來弔唁的，只是心裡不好受而已。
20樓：生活的原動力就是開心
我的悲傷是悲傷世人的麻木無知，世人的悲傷是愚昧的悲傷。
21樓：小花千骨
悲傷和往來的人肯定是特別的難受了，感同身受。
22樓：滴水穿石
《我的伯父魯迅先生》中，我的背上以往來弔唁的人，背上肯定也不一樣的，畢竟我跟他們的關《我的伯父魯迅先生》中，我的背上以往來弔唁的人，背上肯定也不一樣的，畢竟我跟他們的關係不一樣。
23樓：泰丹秋
文中的我的悲傷與調研的人的悲傷是不同的。我由於失去親人的痛難以言表。
24樓：耀耀閃
我覺得悲哀就是魯迅的一生也有不好的地方也有好的地方。
《我的伯父魯迅先生》的資料
25樓：無愛無惜
.擁有國民黨反動派的舊社會。非常黑暗，許多國民黨的間諜在尋找像魯迅這一類的人。(=^▽^=)記的點贊哦！謝謝！愛你們哦！(=^▽^=)
26樓：house張慶勳
我的伯父魯迅先生是寫魯迅先生的一篇文章，這篇文章寫出了魯迅先生的一些小事情，這張文章非常好讀。
27樓：漫聊聊
建議你去網上搜尋比你在這裡問藥快多了
28樓：匿名使用者
這篇文章通過回憶伯父魯迅，體現魯迅對千千萬萬處於水深火熱之中的窮苦百姓的同情，這一切都是由社會的不合情理所導致的，是統治階級的壓迫，剝削，造成了百姓的痛苦，表達了魯迅對舊社會的黑暗的痛恨，以及他對革命，對人民的熱愛。
29樓：我不愛掌聲
讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心久久平靜不下來，我捧著書讀了一遍又一遍，魯迅先生的諄諄教導，我一定要銘記在心。
魯迅先生生前十分受人的愛戴，死後，仍被人們所尊敬。課文中所講的幾件事就充分回答了社會各階層的老人、青少年愛戴他的原因。
其中最能教育我的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書不能「囫圇吞棗」，要把書的內容仔細「消化」掉，「攝取」其中的精華。這一點，我就做得不大好。
媽媽給我買了許多作文方面的書，我總是第一遍看得很仔細，但只注意了故事情節。第二遍就讀得不大仔細了。最後往往只記住了書里扣人心絃的故事，緊張動人的情節，而那些真正應該記的優美詞句卻被我忽略了。
要不然就把整一個書籠統地全接受了，書中那些主人公的個性，複雜的內容全搞不清，別人和我談起書的時候，我就胡說一氣，碰對時洋洋得意，說錯了，羞得臉蛋通紅。讀了這篇文章，我一定要改掉這些不好的學習習慣，認真讀每一本書，理解它們的深刻含義，還要把書裡的優美詞句摘錄到小本子上，提高我的閱讀欣賞能力。
還有一件事也留給我很深的印象，魯迅先生在冬天的一個傍晚冒著嚴寒，給一個車伕包紮傷腳，還給車伕一些錢讓他回去養傷。這不正說明了魯迅先生同情勞動人民，幫助有困難的人嗎？這一點，我認為我還做得不錯。
在班上，如果哪位同學有困難，或是借東西，我總是熱心幫助，做到有求必應。在家裡，凡是鄰居伯伯有事出去，我總是使出渾身解數，教小弟弟、小妹妹唱歌、畫畫，給他們講故事，帶他們做遊戲，讓他們儘量不去打優叔叔、伯伯的工作、休息，使得人們老叫我「業餘小保姆」。這點，我還要繼續努力。
文章介紹魯迅先生的最後一件事也很感人。魯迅先生生前十分關心他的女傭人阿三。阿三因為丈夫失業心情不好，眼睛生病時，魯迅先生就不讓她乾重活，讓她多休息。
這充分體現了魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質。多為別人著想的甜頭我也嘗過的。以前朋友要辦報時，我總是大方解襄借給朋友水彩筆、鋼筆，幫助他們抄文章、畫畫。
當我需要幫忙時，朋友們也會主動幫我。所以，我確信你只要為別人著想，那她一定會在你需要幫助時幫助你。
一篇文章就給了我這麼深的感受，而且我按照魯迅先生的學習方法和讀書方法，覺得讀書是件非常快樂的事。我讀書我快樂，我不快樂時看看書，就覺得心裡非常地舒服、愉快，把一切不開心的事情都拋在腦後。
30樓：匿名使用者
第二課時
教學目的：
《我的伯父魯迅先生》原文
31樓：孫瓊宇
伯父魯迅先生在世的時候,我年紀還小,根本不知道魯迅是誰,以為伯父就是伯父,跟任何人的伯父一樣.伯父去世了,他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂裡,許多人都來追悼他,向他致敬,有的甚至失聲痛哭.數不清的輓聯掛滿了牆壁,大大小小的花圈堆滿了整間屋子.
送輓聯送花圈的有工人,有學生,各色各樣的人都有.那時候我有點驚異了,為什麼伯父得到這麼多人的愛戴 我呆呆地望著來來往往弔唁的人,想到我就要永遠見不到伯父的面了,聽不到他的聲音了,也得不到他的愛撫了,淚珠就一滴一滴地掉下來.
就在伯父逝世那一年的正月裡,有一天,是星期六的下午,爸爸媽媽帶我到伯父家裡去.那時候每到週末,我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團聚.這一天在晚餐桌上,伯父跟我談起《水滸傳》裡的故事和人物.
不知道伯父怎麼會知道我讀了《水滸傳》,大概是爸爸告訴他的吧.老實說我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動人的情節;那些好漢的個性,那些複雜的內容,全搞不清楚,有時候還把這個人做的事情安在那個人身上.伯父問我的時候,我就張冠李戴地亂說一氣.
伯父摸著鬍子,笑了笑,說:"哈哈!還是我的記性好.
"聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比捱打捱罵還難愛.從此,我讀什麼書都不再馬馬虎虎了.
那天臨走的時候,伯父送我兩本書,一本是《表》,一本是《小約翰》.伯父已經去世多年了,這兩本書我還儲存著.
有一次,在伯父家裡,大夥兒圍著一張桌子吃晚飯.我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,對他說:"大伯,您跟爸爸哪兒都像,就是有一點不像".
"哪一點不像呢 "伯父轉過頭來,微笑著問我.他嘴裡嚼著,嘴脣上的鬍子跟著一動一動的.
"爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平."我望了他們半天才說.
"你不知道,"伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說,"我小的時候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的."
"那怎麼—"
"可是到了後來,碰了幾次壁,把鼻子碰扁了."
"碰壁 "我說,"您怎麼會碰壁呢 是不是您走路不小心 "
"你想,四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎 "
"哦!"我恍然大悟,"牆壁當然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了."
在座的人都哈哈大笑起來.
有一天黃昏時候,呼呼的北風怒號著,天色十分陰暗.街上的人都匆匆忙忙趕著回家.爸爸媽媽拉著我手,到伯父家去.
走到離伯父家門口不遠的地方,看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟,車子扔在一邊.
我們走過去,看見他兩隻手捧著腳,腳上沒穿鞋,地上淌了一攤血.他聽見腳步聲,抬起頭來,飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦.
"怎麼了 "爸爸問他.
"先生,"他那灰白的抽動著的嘴脣裡發出低微的聲音,"沒留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插進腳底了.疼得厲害,回不了家啦!"
爸爸跑到伯父家裡,不一會兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來.他們把那個拉車的扶上車子,一個蹲著,一個半跪著,爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片,伯父拿來硼酸水給他洗乾淨.他們又給他敷上藥,紮好繃帶.
拉車的感激地說:"我家離這兒不遠,這就可以支援著回去了.兩位好心的先生,我真不知道怎麼謝你們!"
伯父又掏出一些錢來給他,叫他在家裡休養幾天,把剩下的藥和繃帶也給了他.
天黑了,路燈發出微弱的光.我站在伯父家門口看著他們,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,腳和手也有些麻木了.我想,這麼冷的天,那個拉車的怎麼能光著腳拉著車在路上跑呢
伯父和爸爸回來的時候,我就問他們.伯父的回答我現在記不清了,只記得他的話很深奧,不容易懂.我抬起頭來,要求他給我詳細地解說.
這時候,我清清楚楚地看見,而且現在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,變得那麼嚴肅.他沒有回答我,只把他枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動,最後深深地嘆了一口氣.
伯父逝世以後,我見到他家的女擁阿三.阿三是個工人的妻子,她丈夫失了業,她愁得兩隻眼睛起了蒙,看東西不清楚,模模糊糊的像隔著霧.她跟我談起伯父生前的事情.
她說:"周先生自己病得那麼厲害,還三更半夜地寫文章.有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽,真替他難受.
他對自己的病一點兒也不在乎,倒常常勸我多休息,不叫我乾重活兒."
的確,伯父就是這樣的一個人,他為自己想得少,為別人想得多.
我們要學習六年級上冊的18課《我的伯父魯迅先生》，老師要我們
1 揭示課題。魯迅先生是我國偉大的文學家 思想家和革命家。我的伯父魯迅先生 是魯迅先生的侄女周曄寫的。課題點明瞭作者與魯迅的關係，這篇課文就是通過回憶，記敘了伯父魯迅先生給 我 留下深刻印象的幾件事。魯迅 1881 1936 原名周樹人，浙江紹興人，我國偉大的文學家 思想家和革命家。課文以引起回憶 ...
孩子上六年級成績太差怎麼辦，我孩子上六年級成績太差，老師不讓孩子上學怎麼辦？
我小學五六年級的時候，成績和我的朋友們都是倒數的，後來初中父母花高專價把我送進了市裡面好屬的中學，那個學校管理的很嚴，每次考試差，各種懲罰，每次被罰總會特別沒有面子，後來就努力的讀書 再加上去了市裡讀書沒有朋友玩，所以也只能學習了，再加上老 母總會有很多反面教材告訴你，如果你不讀書，你以後真的是這樣...
六年級學生給一年級新生的寄語，六年級學生給一年級新生的寄語。字數不用太多
李大釗先生曾說過 人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求，是在時時創造新的生活。在剛剛過去的2006年裡，我們歡樂過，我們苦惱過 我們成功過，我們也失敗過 我們悲傷過，我們也微笑過 我們奮鬥過，我們也感到疲憊過。在校園裡，有你我形影相隨的腳印，有你我互致問候的情意 在運動場上，有我們的...