1樓：匿名使用者
關愛小學生來。我是一名從源教26年的小學語文老師，現在擔任四年級的語文教學工作。在每次練習中，我發現許多學生對疑問句、設問句、反問句屢次混淆不清。今天，我就來說說它們的區別。
如以下三句話：
①蝴蝶的家到底在哪兒？
②是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。
③它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎麼禁得起這猛烈的風雨呢？
疑問句是有疑而問。
上面的第①句話，就是一個疑問句。它是來向別人提出疑問，解除自己疑團的。第②句話就是設問句，它是先提出問題後作答。
也屬自問自答形式。第③句話是反問句，它表面上看起來是疑問的形式，但它表明的是肯定的意思，答案往往包含在句子中。
設問句是既問又答。
反問句和設問句的區別。
所不同的是，疑問不是修辭手法，而設問和反問都是修辭手法。
反問和設問是修辭手法。
最後，希望桂香老師能幫到你儘快地識別疑問句、設問句、反問句。
2樓：匿名使用者
確定好問句想要表達的主要意思，
找出問句中要強調的重點字詞讀時必須強調性地重讀；
然後按我們生活中說疑問句的方式讀就可以了。
小學語文疑問句大全
3樓：沒沒沖天巨炮
學生最容易將疑問句和反問句混淆。
如：他難道不是我班的學生嗎？ 這是反問句，不是疑問句。
而「他是不是我校的學生？」才是疑問句。
4樓：匿名使用者
他是不是我校同學?????
5樓：匿名使用者
是誰告訴蟬要下雨了？
6樓：匿名使用者
星星為什麼會眨眼睛？
7樓：匿名使用者
這是不是你的書？
這是不是你的原則？
小學語文疑問句，設問句，反問句例句歸納?
8樓：灣灣
見如下歸納：
一、疑問句
疑問句是從句子的用途角度來說的，它是用來向別人提出問題的，是有疑而問，是向別人詢問一件事，解除自己的疑團的，它是有疑而問，是己問他答，答在問後(即：由一方發問，由另一方作答，回答句緊跟在疑問句的後面）。
二、設問句
設問是一種修辭手法，先提出問題，接著再把答案說出來，這種自問自答的句子叫做設問句。其實提問者本來完全知曉問題的答案，是明知故問且又自問自答的一種問句形式，它不需要別人來回答，它只是作者為了引起讀者注意或者引發讀者思考而故意提問的。所以，通常情況下，在設問句的後邊，緊接著的是作者本人的答語。
這種修辭效果不是肯定的句式所能及的。如：
1、「春天在**？春天在花朵裡……」
2、「什麼是生物？生物就是有生命的物體…………」
3、什麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。
4、這人是誰？不是別人，原來是大明。
5、學好語文要背書嗎？一定要！
三、反問句
反問也是一種修辭手法。反問句又叫反詰句，它是用問句的形式表示確定的意思。反問句是作者在語言表達的過程中，為了增強語言的表達效果、增強某種語氣、強調某種確定的意思而有意採用的一種問句形式。
是無疑而問，作者自問自答，答在問中。
1. "難道我會不知道？"----說話者是在強調自己是知道的。
2. "（難道）我有這麼笨嗎？"----說話者在強調自己並不笨。
3."難道數學真的這麼難麼?"----說話者在強調數學不難。
4."那什麼是一樣的呢？"----說話者在強調那是不一樣的。
5.「得把他們抱過來，同死人待在一起怎麼行！」——末尾用的感嘆號。
總之，疑問句是己問他答，答在問後；設問句是自問自答，答案在問句之外，反問句則不用回答，***含在問句之中，已經暗示了出來；設問句末一般用問號，反問句可以用問號，也可以用歎號。
9樓：匿名使用者
疑問句：你好嗎？你
是小李嗎？你在**？你是誰？
你帥嗎？你美嗎？你有**嗎？
你家在**？你是中國人嗎？你在小李家嗎？
小張在家嗎？小李在家嗎？你吃了飯了嗎？
你快樂嗎？你渴了嗎？你餓了嗎？
設問句：你吃嗎？你不吃。
你不喜歡她嗎？你喜歡。春天在**？
春天在花朵裡……
什麼是生物？生物就是有生命的物體…………
什麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。這人是誰？不是別人，原來是大明。
學好語文要背書嗎？一定要！
這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的.
是誰的本子？是張昊的本子。
這是誰的房間？這是我的房間。反問句：
這不是偉大的奇觀麼？
你再這樣下去，身子受得了嗎？
這難道不是一項偉大的工程嗎？
她是你妹妹，你就忍心看著她死去嗎？
沒有共產黨的領導，怎麼會有今天的幸福啊！
看他這麼傷心，你就不會多陪陪他嗎？如果我沒把握，會這樣做嗎？沒有你的支援，我就不能幹下去了嗎？
那麼寬的河面，你遊得過去嗎？她給了你那麼多錢，難道你不動心嗎？天下這麼大，怎麼沒有你藏身之地呢？
這麼矮的洞，你進得去嗎？沒有他的幫助，你會成功嗎？
10樓：匿名使用者
反問句：
一、這不是偉大的奇觀麼？
二、你再這樣下去，身子受得了嗎？
三、這難道不是一項偉大的工程嗎？
四、她是你妹妹，你就忍心看著她死去嗎？
五、沒有共產黨的領導，怎麼會有今天的幸福啊！
六、看他這麼傷心，你就不會多陪陪他嗎？
語文中怎麼把疑問句改為陳述句
11樓：小小一個小明
疑問句，一般後面有個語氣詞，嗎呢這些，去除掉，就可以得到陳述句。當然了，這只是其中一種情況而已。
12樓：無地自容射手
語文中怎麼把疑問句改為陳述句，你就把那個問號去掉，把疑問的那個字去掉。
13樓：匿名使用者
一般在句子前面加：難道，句子中有是的改為不是。
例如：他堅持天天鍛鍊身體嗎？
難到他不堅持天天鍛鍊身體嗎？
2.玻璃櫃裡擺放著同學們採集的昆蟲的標本嗎？
難道玻璃櫃裡擺放著的不是同學們採集的昆蟲的標本嗎？
3.這幅奔馬圖是徐悲鴻的畫嗎？
難道這幅奔馬圖不是徐悲鴻的畫嗎？
小學語文裡的僅問句是什麼意思？
14樓：曲芷天
僅問句就等於雙層肯定句比如我不得不吃飯就是僅問句，主要是把一個句子加上不得不或者其它肯定詞
15樓：這還讓步了
定義 雙重否定就是否定兩次,即表示肯定的意思。示例 例如:「他不是不來」意思是他要來的。
包括有雙重否定的句子就是雙重否定句。比如: 我不得不承認那個是我的東西.
「不得不」就是雙重否定 這句話的原意為：我承認那個是我的東西。
小學語文陳述句怎麼變為疑問句
16樓：匿名使用者
首先明確提問部分，用相應的疑問詞替換，標點改為問號，即可
17樓：匿名使用者
在末尾加個（啊?）、（嗎？）什麼的。
18樓：匿名使用者
要看是改什麼，比如，他是小天，既可以改為他是誰？也可以改為誰是小天？給出陳述句和要改什麼.
語文疑問句如何變成陳述句
19樓：最愛
1. 將疑問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。
2. 將反疑問句中的疑問語氣詞（怎、怎麼、難道等）去掉。
3. 將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。
如：我們怎能言而無信呢？（改為陳述句）
我們不能言而無信。
如：小明捨身攔驚馬的英雄事蹟，怎麼不令我們感動呢？（改為陳述句）小明捨身攔驚馬的英雄事蹟，令我們感動。
語文 反問句是不是疑問句，小學語文疑問句，設問句，反問句例句歸納
不是。是的話幹嘛弄兩個名稱。只能說，是不是屬於或者包括。疑問句分為一般疑問句 反問句 設問句三種 反問句指 用否定語氣表達肯定意思，或用肯定語氣表達否定意思 這樣增強了語氣。例 我難道不是好學生嗎？句意 我是好學生 吸毒難道是正確的嗎？句意 吸毒是不正確的 小學語文疑問句，設問句，反問句例句歸納?見...
語文中什麼是一般疑問句，反問句，設問句
一般疑問句 提出問題，要求對方回答。如 你明天來不來？回答 我來。反問句 用疑問的方式表達確定的意思。不要求回答。如 難道你不明白麼？設問句 提出一個問題，然後自己回答，目的是引起注意，便於自己闡述。如 熊貓為什麼被稱為國寶吶？因為它是世界上珍貴的稀有動物，只有中國才有，目前不到三千隻，是國家一級保...
怎樣區別反問句和疑問句，疑問句和反問句的區別
反問句和疑問句的區別 指代不同 特點不同 側重點不同 一 指代不同 1 反問句 指把答案藏在問題裡，且答案是唯一的，也是肯定的 明知故問 2 疑問句 指用來詢問一件事情是否屬實，表達的內容並不是陳述，是不確定的。二 特點不同 1 反問句 是加強語氣，把本來已確定的思想表現得更加鮮明 強烈。語氣更為有...