1樓：集
1.突出了紫藤蘿花生命頑強不息的特點
因為作者先寫了紫藤蘿零零落落的快內要死的容樣子 而後來又寫了紫藤蘿長的很茂盛
體現出了紫藤蘿花生命頑強不息的特點
2.紫藤蘿瀑布，是新時期之初枯木逢春的寫照，作者的心曲正是那時候人們的心聲。
原先，焦慮和悲痛「一直壓在我心上」，在繁花盛開的藤蘿淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，「我」寧靜了，喜悅了，振作了。我悟到「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」。
不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光的花的河流上航行。
3.香氣，訴諸嗅覺；色彩，訴諸視覺；夢幻，是大腦幻覺。人的各種感覺是可以溝通的。修辭上稱之為通感。
4.個人的生命是有止境的，人類生命的長河是無止境的，不能現在個人的不幸中，不能自拔，要與祖國任命同命運共呼吸。
每個人都是現代化建設的一份子，只有每個人都奮發有為，現代化才能輝煌燦爛
錯了管俺老師的事
語文報紫藤蘿瀑布閱讀訓練答案
紫藤蘿瀑布閱讀題答案
2樓：_空城傷
1.將一樹盛開的紫藤蘿
花比作「瀑布」，形象生動地與出了紫藤蘿盛開時的繁茂、燦爛輝煌，氣勢非凡，而且富有動感。
2.運用擬人和比喻的修辭手法，細膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得靚而可愛，玲瓏剔透，既富有動感，又富有情趣。
3.用「帆」和「艙」作比喻，細緻地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態，顯得生機勃勃；比作「笑容」，更顯得美好可愛，也抒發了作者喜悅的心情。
4.描繪重新煥發生機的紫藤蘿及其給人的感覺。運用比喻的修辭，既寫出一樹繁花的壯麗，又抒發了愉悅歡暢的心情。
3樓：馨雪萌月
比喻的修辭手法，寫作者偶見一束盛開的紫藤蘿花，作者睹物釋懷，心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜，感悟著生命的永恆，讚美了生命的頑強與美好。
比喻的修辭手法，形象生動寫出了紫藤蘿的顏色，還有紫藤蘿頑強的生命。
比喻的修辭手法，形象生動的寫出了紫藤蘿開花時的形態和生機勃勃的生命力。
類比的修辭手法，與下文進行類比，來引出作者的感悟。
這為個人意見和賞析，希望您能採納。
初一語文配套練習冊第四課紫藤蘿瀑布閱讀題答案
4樓：百度使用者
自己做，你是最棒的！
5樓：殘慮
美一旦和頑強結合就是不可摧毀的……網上查到
6樓：
..........
7樓：百度使用者
你也在寫啊，我不知道哎。
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8樓：向愛
作者回顧花和人的命運，悟到「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」，這就是說，遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念。厄運過後，不能老是讓悲痛壓在心頭，應該面對新生活，振奮精神，以昂揚的鬥志投身到偉大的事業中去。作者徹悟了，於是「在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步」。
從腳步聲中，我們可以感受到作者新的精神狀態。
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文中的瀑布指紫藤蘿花。把花比作 瀑布 形象的表現了紫藤蘿的繁盛和氣勢，透露著一股不可遏制的生命力。相互呼應。開篇用 不由的停住了腳步 使讀者產生一種急於往下讀的強烈願望。這句話也從側面烘托出紫藤蘿花炫人眼目的美麗。結尾處 不覺加快了腳步 表明了壓在作者欣賞的悲痛已移去，作者的心情已變得輕鬆起來，同時...
賞析《紫藤蘿瀑布》的題目談談你對《紫藤蘿瀑布》題目的理解
我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那時每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這裡春紅已謝，沒有賞...
紫藤蘿瀑布優質教案，紫藤蘿瀑布主要內容
紫藤蘿瀑布主要內容 紫藤蘿瀑布 以紫藤蘿花入題，按照賞花 憶花 悟花的順序行文，看到花兒由衰到盛，睹物釋懷，使作者心中的焦慮和悲痛化為寧靜和喜悅，並由此領悟了花和人雖各有各的不幸，但生命的長河無止境這一永恆的哲理。紫藤蘿瀑布 原文 我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，...