馬上高考了，文綜政治和歷史根本不會答文字題，求需要記憶背誦哪些重點地方

1樓：放學別走

過來人的經驗，除了政治一些比較重要的要背其實高考文綜主要都是考你對材料的分析能力的，所以你必須能通過材料想知識點，也就是能抓重點詞語

2樓：匿名使用者

哪些是重點估計你們老師已經講了不止20遍

高考歷史怎麼複習？

3樓：譚銀光

一、熟悉高三歷史三輪複習思路

4樓：西木的慄

1，看《大國崛起》有一個全域性觀和培養興趣。 2，將你自己帶入到當時的年代，情境下去想問題，幻想自己是當時的君王，臣子，你會怎麼做？ 3，用（聯絡）的眼光去看待同一年代不同國家之間的關係。

5樓：fly劃過的星空

平盟老師：歷史最好的學習方法是以我為主，充分發揮學生的主觀能動性，在平時教學中就要求學生每學完一課一章所有的學習點要可以複述下來。再一個在複習這段基礎知識的時候，要定一個非常詳細的複習計劃，五本書歷史的量非常地大，在一模前要求學生每天要讀10頁書，每個學生都要做到。

上課前就當堂檢查、是否背了可以不可以複述下來。看書不僅僅是明白了情節，必須要複述下面，尤其是重點的知識點，一個字也不能落，這樣效果才能好一些。

在看書的同時，要注意知識間的相互聯絡，一個知識看完了以後，比如說看完古代史你會想到中國近代史、世界史的內容。比如說古代史中講的各種的工具怎麼樣演變的可以弄明白了。比如說古代史的農業的政策，就要想到世界講了什麼樣的農業問題。

比如說蘇聯比較典型的政策，英國的圈地運動等等，通過一個農業問題把中國古代史、中國近現代史世界史都可以形成系統的網路，非常清楚地跟著出題人的出題意圖走。所以我認為，這個時期要想取得更好的成績，必須要走基礎、迴歸教材，一定在複習的時候把知識間的聯絡要做好，做到有的放矢。

6樓：愛被知識問到人

首先要有目的，有問題。如閱讀教材目錄以把握整體知識框架，這是在巨集觀上把握歷史的前提；閱讀教材正文以把握基本的歷史知識：時間、地點、人物、事件、典章制度、歷史概念和歷史結論等，這是在微觀上把握歷史；閱讀正文中的小字、註釋和圖表，有助於對主體知識的理解和認識。

最後這一點最容易被忽視。綜觀近年高考題，教材小字名義上是閱讀教材，不做考試要求，而實際高考大綱中卻強調把握知識體系，意即在知識系統中的內容都在考查之列，所以在多年的高考題中總不斷出現小字部分內容。因此在閱讀教材中要把小字、註釋和圖表內容都納入到知識體系中去，才能做到全面複習，完整把握歷史知識。

第二，要在整體知識的聯絡中記憶，不要零星孤立地記憶。歷史知識是互相聯絡的，如因果聯絡、並列聯絡、對比聯絡等。將歷史知識分類歸納在一起，形成知識鏈，記憶更深刻牢固。

如中國近代史上的不平等條約內容繁雜，最易記混記錯，但將其分為割地、賠款、通商、關稅、軍事和宗教等類別歸納記憶，則效果大不相同。第三，提倡巧記，切忌死記。巧記是指運用能夠提高學習興趣和記憶效果的一些方法幫助靈活記憶知識，如口訣記憶、諧音記憶、聯想記憶等。

7樓：古哀哀

快速複習：先設立每本教材的總構架，將考題中重複出現的時間或知識點重點畫出，然後填入構架中進行背誦。

做題時總結參***的答題步驟，發散性思維的題要多看課後答案，提煉總結。答題很少會得滿分，答出要點是最重要的。