1樓：裙子刎繕
例如：將採蓮女與bai
美麗的du大自然融為一體：荷zhi葉與羅裙、荷花與dao臉盤交相輝映，版人花難辨，美不勝收。 或「活動的圖權畫」：
採蓮女在野與花中穿行，時隱時現，時有是無，令人不時生髮出「看花眼」的驚奇，而突然間歌聲四起，又不免恍然大悟。
或採蓮女與荷塘融為一體、交相輝映的和諧美；採蓮女穿行荷塘，時隱時現的動態美；「空塘不見人，但聞歌聲揚」的**美。言之成理亦可，但一定要結合原詩加以分析
王昌齡《採蓮曲》荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
2樓：鄭端子昱
採蓮曲王昌齡荷葉羅裙一色裁，
芙蓉向臉兩邊開。
亂入池中看不見，
聞歌始覺有人來。
【譯文】
採蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，彷彿一色，分不清楚，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照，人花難辨。混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人。
【賞析】
這首詩像一幅美妙的採蓮圖畫，描寫了江南採蓮少女的勞動生活和青春的歡樂。
這首詩寫的是採蓮少女，但詩中並不正面描寫，而是用荷葉與羅裙一樣綠、荷花與臉龐一樣紅、不見人影聞歌聲等手法加以襯托描寫，巧妙地將採蓮少女的美麗與大自然融為一體。全詩生動活潑，富於詩情畫意，饒有生活情趣。
詩的前兩句的描寫，讓人感覺到這些採蓮少女簡直就是美麗的大自然的一部分；後兩句寫的是佇立凝望者在剎那間所產生的一種人花難辨的感覺。前兩句側重於客觀描寫，後兩句側重於寫主觀感受，客觀描寫與主觀感受相結合的手法，很好地表現了人花難辨、花人同美的引人遐想的優美意境。
閱讀下面一首唐詩，完成小題。（6分）採蓮曲 王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，
3樓：黎約煽情
小題1:從「採蓮」看出勤勞，從「荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開」看出美麗，從「亂入池中」「聞歌」看出活潑。
小題2:用襯托的手法，明寫荷花，實則為了襯出人之美。描繪出一群採蓮女撥開滿池荷花划船前行的情景。
小題1:本題考查分析詩歌內容的能力。根據詩歌中「一位女子在荷塘中採蓮」來分析「採蓮女」的形象特點。
小題2:本題考查學生賞析詩句的能力。先分析詩句運用的表現手法（襯托），然後分析運用襯托這種表現手法的表達效果（突出採蓮女的採蓮情景特點）。
閱讀下面一首唐詩，完成1-2題。 採蓮曲 王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，
4樓：楓壹罷
1．從「採蓮」看出勤勞，從「荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開」看出美麗，從「亂入池中」「聞歌」看出活潑。
2．用襯托的手法，明寫荷花，實則為了襯出人之美。描繪出一群採蓮女撥開滿池荷花划船前行的情景。
採蓮曲 王昌齡 荷葉羅裙一色裁， 芙蓉向臉兩邊開。 亂入池中看不見， 聞歌始覺有人來。
5樓：樓心雨
荷葉 芙蓉 正面 側面 主觀感受和客觀描寫（情景） 人花難辨、花人同美的引人遐想的
是我自己的答案
6樓：手機使用者
衣服顏色，歌聲。 正面，襯托手法。
客觀描寫，主觀感受。 人花難辨，花人同美。
閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。（8分）採蓮曲[唐〕王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看
7樓：百度使用者
小題1:兩首詩中的
少女都辛勤勞作，熱愛勞動。(1分)王詩中的少女美麗，歡樂，充滿青春活力。（1分）白詩中的採蓮女羞澀靦腆，純真，情感真摯。（1分）
小題1:王詩採用了映襯手法。（1分）並不正面描寫採蓮女，而是用荷葉和羅裙一樣綠、荷花和臉龐一樣紅、不見人影而聞歌聲加以襯托，巧妙的將採蓮女的美麗與大自然融為一體。
在這份和諧中我們感受到採蓮女的快樂與活力。（2分）
白詩著重通過人物的動作和神態來表現採蓮女。（1分）作者抓住採蓮姑娘一「逢郎」欲言又止，羞澀的低頭淺笑，玉簪掉入水中等神情和動作精心刻畫，活畫出一個含羞帶笑的採蓮女子。（1分）
小題1:本題考查「鑑賞文學作品的形象」考點，能力層次為d，側重「鑑賞評價」能力的考查。本題在鑑賞過程中，要抓住詩歌裡的意象，在此基礎上感悟景物描寫的特徵，解答時一定要注意與詩句的結合。
小題1:本題考查「鑑賞文學作品的表達技巧」考點，能力層次為d，側重「鑑賞評價」能力的考查。「表達技巧」分為四個理解層面由低到高（字詞一句子—段落一篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬、誇張、借代等）、表達方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現手法（對比、襯托、象徵、比興等）、謀篇佈局手法（開頭、結尾、過渡、照應等）。
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。出自何經何典?請註釋！
8樓：
採蓮曲唐-王昌齡
荷葉羅裙一色裁，
芙蓉向臉兩邊開。
亂入池中看不見，
聞歌始覺有
回人來。
荷葉羅裙一色裁，芙答蓉向臉兩邊開的意思是:
一群採蓮的少女，她們的裙子綠得像荷葉一樣，紅潤的臉頰與盛開的荷花相映增美.
全部的意思:
這首詩像一幅美妙的採蓮圖畫。一群採蓮的少女，她們的裙子綠得像荷葉一樣，紅潤的臉頰與盛開的荷花相映增美，人荷相雜使人難以分清，歌聲由池中傳來，才知道她們穿行在荷花叢中採蓮呢！這首詩寫的是採蓮少女，但詩中並不正面描寫，而是用荷葉與羅裙一樣綠、荷花與臉龐一樣紅、不見人影聞歌聲等手法加以襯托描寫。
全詩生動活潑，富於詩情畫意，饒有生活情趣。
9樓：湖南郴州李啟龍
不知道！
來！自！！
！！！！！！！！！！！！！！???????????
閱讀下面這首唐詩，完成下面問題。 採蓮曲 唐·王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中
10樓：ballance1﹒g蓀
1．用比喻的手法。首句說女子的羅裙綠得象荷葉一樣；次句的芙蓉即荷花，說少女的臉龐紅潤豔麗如同出水的荷花。前兩句作者描繪出一幅美麗的圖景：
在那一片綠荷紅蓮叢中，採蓮少女的綠羅裙已經融入田田荷葉之中，幾乎分不清孰為荷葉，孰為羅裙；而少女的臉龐則與鮮豔的荷花相互照映，人花難辨。讓人感到，這些採蓮女子簡直就是美麗的大自然的一部分，或者說竟是荷花的精靈。這描寫既具有真切的生活實感，又帶有濃郁的童話色彩。
（意思相同即可）
2．亂入，即雜入、混入之意。荷葉羅裙，芙蓉人面，本就恍若一體，難以分辨，只有在定睛細察時才勉強可辨；所以稍一錯神，採蓮少女又與綠荷紅蓮渾然為一，忽然不見蹤影了。佇立凝望者在剎那間所產生的一種人花莫辨，是耶非耶的感覺，一種變幻莫測的驚奇與悵惘，被 「亂入」一詞詮釋得恰到好處。
（意思相同即可）
王昌齡《採蓮曲》的詩意，採蓮曲詩意
採蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，彷彿一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。原文 採蓮曲 作者 王昌齡 朝代 唐 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。這首詩寫的是採蓮少女，但詩中並不正面描寫，而是用荷葉與羅裙一樣...
古詩採蓮曲，唐詩《採蓮曲
荷葉羅裙一copy 色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。註釋 這首詩像一幅美妙的採蓮圖畫。一群採蓮的少女，她們的裙子綠得像荷葉一樣，紅潤的臉頰與盛開的荷花相映增美，人荷相雜使人難以分清，歌聲由池中傳來，才知道她們穿行在荷花叢中採蓮呢！這首詩寫的是採蓮少女，但詩中並不正面描寫，而是用...
《江南》江南一詩中寫採蓮時節,荷葉茂盛的句子是
是 蓮葉何田田 田田 蓮葉長的茂盛相連的樣子。江南漢樂府 江南可採蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。答 江南可採蓮,蓮葉何田田。江南 是一首怎樣的詩,描寫了什麼的情景?其中描寫荷葉茂盛的句子是什麼?江南 是一首漢樂府詩,描寫了江南勞動人民採蓮時愉快情景。描寫...