1樓：雨欄歌
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貌似此類的問題見得太多了。
可是還有這麼多人問。
其實物理學也沒有那麼難，只不過理工學科需要的的確是理解為重。
所以首先你得理解。
但是理解也有一個前提，那就是基本的知識你記住了。
然後就是融會貫通，什麼問題，見到之後都用學過的知識想一想。
如果想快速提分，那最好的途徑就是做題，做題，再做題。
但是如果要想有一直好的物理成績和物理感（姑且容許我這麼說），那就是上面說的了~~~
ps：也不知你是高中還是初中，總之，我是初中生，電磁學的磁部分在初中不是很重要，而且大多以記憶為主。所以~~~~
勤問問題吧，愛因斯坦先生都說提出一個問題比解決一個問題更重要~~~
2樓：晚風拂曉
本人就是學物理的，你說的是高中的物理嗎？高中的物理主要就是上課時認真聽講，如果你不能完全明白老師講的課，你先把整個課本都看完，不要關看的懂與看不懂，等到老師講到這一章時，你就會很容易明白了
3樓：蔡雯杏
慢慢學，看多點課外書就行了
4樓：匿名使用者
如果為了應試，那就記概念和公式（包括理解公式中每一個量表示的意義，但無須理解公式的推導過程，因為那對考試基本沒用，但要弄懂要花費很多時間的）然後做題，就ok了！
物理《電與磁》那章怎麼學啊？
5樓：夢的時間
一、磁現象：
1、磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質（吸鐵性）
2、磁體： 定義：具有磁性的物質
分類：永磁體分為 天然磁體、人造磁體
3、磁極：定義：磁體上磁性最強的部分叫磁極。（磁體兩端最強中間最弱）
種類：水平面自由轉動的磁體，指南的磁極叫南極（s），指北的磁極叫北極（n）
作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
說明：最早的指南針叫司南 。一個永磁體分成多部分後，每一部分仍存在兩個磁極。
4、磁化： ① 定義：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。
磁鐵之所以吸引鐵釘是因為鐵釘被磁化後，鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成 異名磁極，異名磁極相互吸引的結果。
②鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化後，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化後，磁效能長期保持，稱為硬磁性材料。所以製造永磁體使用鋼 ，製造電磁鐵的鐵芯使用軟鐵。
5、物體是否具有磁性的判斷方法：①根據磁體的吸鐵性判斷。②根據磁體的指向性判斷。③根據磁體相互作用規律判斷。④根據磁極的磁性最強判斷。
練習：☆磁性材料在現代生活中已經得到廣泛應用，音像磁帶、計算機軟盤上的磁性材料就具有硬磁性。（ 填「軟」和「硬」）
☆ 磁懸浮列車底部裝有用超導體線圈饒制的電磁體，利用磁體之間的相互作用，使列車懸浮在軌道的上方以提高執行速度，這種相互作用是指：同名磁極的相互排斥作用。
☆放在條形磁鐵南極附近的一根鐵棒被磁化後，靠近磁鐵南極的一端是磁北極。
☆用磁鐵的n極在鋼針上沿同一方向摩擦幾次
鋼針被磁化如圖那麼鋼針的右端被磁化成 s極。
二、磁場：
1、定義：磁體周圍存在著的物質，它是一種看不見、摸不著的特殊物質。
磁場看不見、摸不著我們可以根據它所產生的作用來認識它。這裡使用的是轉換法。通過電流的效應認識電流也運用了這種方法。
2、基本性質：磁場對放入其中的磁體產生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發生的。
3、方向規定：在磁場中的某一點，小磁針北極靜止時所指的方向（小磁針北極所受磁力的方向）就是該點磁場的方向。
4、磁感應線：
①定義：在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。
②方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。
③典型磁感線：
④說明：a、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場客觀存在。
b、用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。
c、磁感線是封閉的曲線。
d、磁感線立體的分佈在磁體周圍，而不是平面的。
e、磁感線不相交。
f、磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。
5、磁極受力：在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。
6、分類：
ι、地磁場：
① 定義：在地球周圍的空間裡存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。
② 磁極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。
③ 磁偏角：首先由我國宋代的沈括發現。
ⅱ、電流的磁場：
①奧斯特實驗：通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應。該現象在2023年被丹麥的物理學家奧斯特發現。該現象說明：通電導線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關。
②通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關，電流方向與磁極間的關係可由安培定則來判斷
6樓：
沒什麼好辦法，只有一遍遍重複。 尤其那些定則，如果是推論的的話，自己要多推幾遍，開始會比較生硬，等到你不動筆，便能用腦子想出結果時候，基本就沒問題了。千萬不要死板的只記一條公式！】
不建議你做太多的題，你必須注意的是，做一個題，就必須會一個。在精，不在多！
如果題目做時不是太順，不妨多做幾遍。不過，不要看著答案做。其實，很多題在以後複習時候還會重複，到時候，這型別的題一看就會，也就有自信了。
說白了，較難的題，也就那幾個型別，不用害怕。
多做題當然有好處，那是得在你把以前做的題研究透，把基本知識把握好以後的事情。 多做題一般有兩個好處： 一是鞏固基礎 二是查缺補漏，找到自己沒學好的地方。
一定要注意，這都是得在你把基礎學好，把以前的題目做會以後才有意義！ 你明知道自己**有缺陷，卻還去做題找缺陷，這。。。。
給分吧，我打了這麼多，不容易得。 高三的， 有問題可以再問。
7樓：匿名使用者
其實這一章還是要多看多背，這張理解的很少，都是規定啊，就是記住每次用的時候就被一次定則就行了，找點習題看看看幾個就會了啊
8樓：匿名使用者
學物理，很重要的是理解。上課一定要聽懂，何謂聽懂？就是說，一定要理解其中的知識點，理解基本規律。
下課後，一定要做適量的題目，不建議搞題海戰術，關鍵是做過的題目要搞清楚，多多總結，做對了要總結，做錯了更要總結。考前不要做太多題目，考前主要是看錯題本和課堂筆記。
如何學習好電焊技術？
9樓：匿名使用者
1、焊前要認真學習焊接理
論知識，實踐做到邊焊邊思考，不斷總結經驗，這樣技術才會進步。
2、以實踐訓練為主：掌握好焊接速度——過快，熔化溫度不夠，易造成未熔合、焊縫成形不良等缺陷；焊工要學好，主要是六個字「勤學 多想 苦練」，以苦練為最重要，通過苦練掌握教練傳授的技巧，規範基本動作。
3、實踐要集中連續：三天打漁兩天晒網是學不好焊工的，只有放下急於求成的心態，做好連續學2-4個月的準備，才能真正把本領學到手，真正受用一生。過小會使電弧不穩，造成未焊透、夾渣及焊縫成形不良等缺陷。
4、要跟水平高的教練學：何謂水平高，參加國內焊工比賽拿過獎的是比較公認的焊接水平高。找對師傅很重要，一個好師傅可以給你打下良好的基礎，讓你受用不盡。
電焊是指利用電能，通過加熱或加壓，或兩者並用，並且用或不用填充材料，使焊件達到原子結合的焊接方法。用於電焊的加工裝置叫電焊機。包括手弧焊、埋弧焊、鎢極氣體保護電弧焊、等離子弧焊、熔化極氣體保護焊等。
因電弧焊使用電源，其產生的高溫電弧容易引發火災**，危險i生較大。
九年級下冊物理電與磁所有知識點
10樓：不與煩惱叫勁
《電與磁》
一、磁現象
1．最早的指南針叫司南。
2．磁性：磁體能夠吸收鋼鐵一類的物質。
3．磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。
磁體兩端的磁性最強，中間最弱。
水平面自由轉動的磁體，靜止時指南的磁極叫南極（s極），指北的磁極叫北極（n極）。
4．磁極間的作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
一個永磁體分成多部分後，每一部分仍存在兩個磁極。
5．磁化：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。
鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化後，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化後，磁效能長期保持，稱為硬磁性材料。所以製造永磁體使用鋼，製造電磁鐵的鐵芯使用軟鐵。
磁鐵之所以吸引鐵釘是因為鐵釘被磁化後，鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成異名磁極，異名磁極相互吸引的結果。
6．物體是否具有磁性的判斷方法：①根據磁體的吸鐵性判斷。②根據磁體的指向性判斷。③根據磁體相互作用規律判斷。④根據磁極的磁性最強判斷。
磁性材料在現代生活中已經得到廣泛應用，音像磁帶、計算機軟盤上的磁性材料就具有硬磁性。
二、磁場
1．磁場：磁體周圍存在著的物質，它是一種看不見、摸不著的特殊物質。
磁場看不見、摸不著我們可以根據它對其他物體的作用來認識它。這裡使用的是轉換法。（認識電流也運用了這種方法。）
2．磁場對放入其中的磁體產生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發生的。
3．磁場的方向規定：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向，就是該點磁場的方向。
4．磁感線：在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。
磁感線的方向：在用磁感線描述磁場時，磁感線都是從磁體的n極出發，回到磁體的s極。
說明：①磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場客觀存在。
②磁感線是封閉的曲線。 ③磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。 ④磁感線立體的分佈在磁體周圍，而不是平面的。
⑤磁感線不相交。
5．地磁場：在地球周圍的空間裡存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。
地磁極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。
磁偏角：地理的兩極和地磁的兩極並不不重合，這個現象最先由我國宋代的沈括發現。
三、電生磁
1、電流的磁效應
通電導線的周圍存在磁場，磁場的方向跟電流的方向有關，這種現象稱為電流的磁效應。
該現象在2023年被丹麥的物理學家奧斯特發現。奧斯特是世界上第一個發現電與磁之間有聯絡的人。
2、通電螺線管的磁場
通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關，電流方向與磁極間的關係可由安培定則來判斷。
3、安培定則：用右手握螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的n極。
四、電磁鐵
1．電磁鐵
在螺線管內插入軟鐵芯，當有電流通過時有磁性，沒有電流時就失去磁性。這種磁體叫做電磁鐵。
工作原理：電流的磁效應。
2、影響電磁鐵磁性強弱的因素
電流越大，電磁鐵的磁性越強；線圈匝數越多，電磁鐵的磁性越強；插入鐵芯，電磁鐵的磁性會更強。
3、特點：其磁性的有無可由通斷電流來控制；其磁極方向可以通過改變電流方向來改變；其磁性強弱與電流大小、線圈匝數、有無鐵芯有關。
4、電磁鐵的應用：電磁起重機、電磁繼電器
五、電磁繼電器 揚聲器
1、電磁繼電器
繼電器是利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接地控制高電壓、強電流電路的裝置。
電磁繼電器：實質是由電磁鐵控制的開關。應用：用低電壓弱電流控制高電壓強電流，進行遠距離操作和自動控制。
2、揚聲器
揚聲器是把電訊號轉換成聲訊號的一種裝置。它主要由永久磁體、線圈和錐形紙盆組成。
六、電動機
1、磁場對通電導線的作用
通電導線在磁場中要受到力的作用，力的方向跟電流的方向、磁感線的方向都有關係。當電流的方向或者磁感線的方向變得相反時，通電導線受力的方向也變得相反。
2、電動機主要由轉子和定子組成。電動機是利用通電線圈在磁場裡受力而轉動的原理製成的。
電動機在工作時，線圈轉到平衡位置的瞬間，線圈中的電流斷開，但由於線圈的慣性，線圈還可以繼續轉動，轉過此位置後，線圈中的電流方向靠換向器的作用而發生改變。
3、電動機工作時，把電能轉化為機械能。
電動機構造簡單控制方便、體積小、效率高、功率可大可小。
七、磁生電
1、電磁感應
由於導體在磁場中運動而產生電流的現象，叫做電磁感應現象，產生的電流叫做感應電流。英國物理學家法拉第於2023年發現了利用磁場產生電流的條件和規律。
產生感應電流的條件：閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線的運動。
導體中感應電流的方向：跟導體運動的方向和磁感線的方向有關。
2、發電機
發電機主要由轉子和定子組成。
發電機的工作原理：電磁感應現象。
發電機在發電的過程中，把機械能轉化為電能。
方向不斷變化的電流叫交變電流，簡稱交流（ac）。我國電網以交流供電，頻率是50hz，週期0.02s，電流方向1s改變100次。
初二物理電與磁的概念 全部 ，八年級物理電與磁這一節的課堂筆記誰有？我生病沒上課。
磁極 磁體兩端吸引鋼鐵能力最強，這兩個部位叫做磁極，能夠自由轉動的磁體，靜止時指南的叫南極 s極 指北的叫北極 n極 磁場 磁體周圍存在一種物質，能使磁針偏轉，叫做磁場。磁感線 把小磁針在磁場中的排列情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來，這樣的曲線叫做磁感線。地球周圍存在磁場 地磁場。地磁場的形狀跟條形磁...
初二物理關於《電生磁》的初中物理電生磁是怎麼回事
tel 怡蕊 你好 把漆線製成螺線管,然後通電,再把鐵釘靠近螺線管,使其被磁化.記住釘頭釘尖誰靠近螺線管.2.把磁化後鐵釘用線縛住,用大頭針把線固定好,靜止後指南的是s極 是釘頭還是釘尖 指北的是n極 是釘頭還是釘尖 3.螺線管通電,鐵釘磁化後,誰 釘頭或釘尖 靠近螺線管,可判定螺線管的s或n,最後...
磁生電與電生磁的區別電生磁和磁生電的區別
給你舉一個例子說明吧，可能會好理解一些。就拿常用的變壓器來說吧，這是一個典型的利用 磁生電，電生磁 的原理製成的電氣裝置。首先在變壓器的初級線圈中通入交流電，根據通電導體周圍存在磁場的原理，由於交流電是一個交變的電動勢，所以使線圈所纏繞的閉合的鐵心內部產生一個交變的磁場，這一過程就是 電生磁 與此同...