敘事治療和心理動力取向治療有什麼不同

2021-05-27 15:03:05 字數 4205 閱讀 3273

1樓:京師博仁

敘事**突出了人的社會性和現實性,用辨證的觀點強調了在心理**中理解的重要性和認知的客觀性,文化背景、社會價值觀、宗教信仰等都會影響人們的認知和生活。事物的複雜性和不確定性會影響人們生活的各個方面,因此,不能以千篇一律的思考模式和固定的框架去看待問題,如果抽取了人的社會性與個性、脫離了文化背景而一味追求具有普適性的心理規律和**方法,是不現實的。敘事**的提出表現了心理**上的多元化傾向,反映出人們認識事物的不斷深化。

敘事**的深層涵義在於通過對**進食障礙、青少年心理障礙,以及婚姻問題等各個領域。它比傳統的家庭**表現出更多的靈活性,有一些經多種傳統**方法效果不佳的病例,用敘事**獲得了成功。在教育實踐中,敘事**啟示人們要將科學主義和人文主義相融合,要考慮學生個性的多樣性,以及社會文化背景的影響。

對學生中存在的心理問題,應首先考慮其背景的複雜性及個性特點,採用問題外化的方法和對話的技巧尋求例外的結果,挖掘積極方面、發揮潛能、增強自信,而不是簡單地給問題貼上各種負性標籤,將問題分門別類地解決,這種方法看似有效,但恰恰具有較大的主觀片面性。此外,人們認識事物是一個不斷深化的過程,在教育中應持兼收幷蓄與批判性學習的態度,對學生中的不同觀點、不同理解和不同思路,應持包容海涵的態度,通過相互學習與溝通,加深師生理解、促進教學相長、建立相互尊重。對不同見解的妄加指責,只會導致思維的僵化。

只有在科學主義和人文主義相融合的氛圍下,才能最大程度地激發學生的**慾望和創造激情,才更有利於學生身心的健康成長。

有關心理學的知識

2樓:匿名使用者

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3樓:匿名使用者

你能說具體一點嗎?建議去看《每天懂一點心理學》

心理學中的敘事**

4樓:心理諮詢師小河

所謂敘事心理**,是諮詢者運用適當的方法,幫助當事人找出遺漏片段,以喚起當事人改變內在力量的過程。敘事心理**對「人類行為的故事特性」,即人類如何通過建構故事和傾聽他人的故事來處理經驗感興趣。

敘事心理**的創始人和代表人物為澳大利亞臨床心理學家麥克·懷特及紐西蘭的大衛·愛普斯頓。

敘事作為一種方法在心理學研究中有不可替代的作用。首先,敘事可作為心理學研究中獲得深度資料的重要手段。敘事資料作為資料資料的補充,可以通過對具體個案的深入剖析而揭示出一般的規律或獨特的意義。

其次,敘事還可作為干預手段在研究中使用。敘事總是與反思聯絡在一起,我們在敘說生活故事的過程中,也就審視了自己。這種反思或審視是一種內源性的干預,使我們自律,變得對我們的生活負責。

敘事**把人與事分開,以人性的眼光看人,而不以道德教育人。敘事**相信當事人才是自己的專家,諮詢師只是陪伴的角色,當事人應該對自己充滿自信,相信自己有能力並且更清楚解決自己困難的方法。

敘事**對多數適合心理諮詢的人都有較好的作用,是 當今重要的心理諮詢方法之一。

請問敘事**的效果或者說作用有哪些啊?

5樓:真的很難受呀

其首要的理論假設是:人不是問題,問題才是問題。其次:

每個人都是面對自己生活的專家。所以,在心理諮詢過程中,心理諮詢師的角色只是心理技術的專家,心理諮詢和**,是一個專家與專家聯合工作的過程。

可見,敘事**擺脫了傳統上將人看做為問題的**觀念,透過"故事訴說"、"問題外化"、"由薄到厚"等方法,使人變得更自主,更有動力。透過敘事心理**,不僅可以讓當事人的心理得以成長,同時還可以讓諮詢師對自我的角色有重新的統整與反思。

敘事**具有操作性強,效果顯著等特點,被眾多國際國內的心理**師作為首選**方式。系統課程修滿後,您可獲得澳大利亞達利奇中心(由敘事**創始人麥克·懷特建立)頒發的《國際敘事**師》資格認證證書,此資格認證為全球範圍通用。向你推薦李明導師的課程,他是中國當代敘事**的奠基人哦。

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