1樓：匿名使用者
鄂教版？？啥意思嘞？？？。。。。。。
2樓：慕容絕靈
紛飛的落葉如蝶般從我的眼前飄飛而過，突然間閃電式的靈感擊酸了我的心靈，讓我回想起去年我從一片樹林下穿過。
那天，天很冷，風是刺骨的，因為是深冬了。
那天我離開喧囂的塵世，那裡顯得十分的深幽，寂靜。寒號鳥的啼叫聲不時從樹林深處傳來，因已是傍晚時分，可能它是在叫喚著心愛的人兒快點歸來。這不得不讓我感觸到珍惜生命給予我們的一切是多麼可貴。
寒冷的空氣在我的眉間凝卻了，冰冷的水珠長在眉毛上，就讓它躍動吧！我雙手藏在口袋裡，靜靜地站在那裡，雙眼注視著遠方，感悟這溫馨的時刻。小水滴佈滿了我的外衣，這是冬之韻，因為它是細雨。
飄雨使人心冷，然而寒冷又不失深冬的神韻。
朦朧的樹影在冷空氣裡，顯得那麼的堅韌，剛強。
飄落的葉子被溼得那樣的悲涼。悲涼的並不是它，是我這位多愁善感的男孩觸景生情罷了。
自古逢秋悲寂寥，我言冬日勝春朝。
遍地落葉。
地上留下了兩竄彎彎曲曲的足跡，模模糊糊，最後消散了，不見了。
我腳步不由得不止。
因為我的眼前竟然出現了一株隨風擺動的蒲公英。
原來生命是這樣讓人喜悅、敬畏。
它在冷雨寒風的洗禮下，變得堅強了。
它隨著北風而歡呼著。
它已熔入生活裡了。
它已經學會適應生活了。
我再也找不到它往昔的脆弱了。
我往上提一下褲桶，左腳稍往後一退，身子一動，往下一蹲，頭稍微一低，顯現在我面前的正是我所尋找的同路人。
晶瑩的水珠，依依不捨地留在葉子上，滋潤著，呵護著，它們彼此珍惜著對方。
我看到這一幕而感動不已。
風到這裡就停，雨到這裡就無聲。
是因為此時我用身軀保護著它，它是大自然的主人，也是我的朋友。
它為我們的生活點綴著，鼓舞著。
雖然它渺小，可它在我的心裡是偉大的，可愛的。
風大了，雨急了。
我告別了它，離開了我生命裡的一站，結束了我生活裡的一幕，它卻永遠留在我的心裡，記憶裡。因為它是生命！
看見的，熄滅了，消失的，記住了，
我站在海角天涯。聽見土壤萌芽
等待著彼岸花……
也許每一個人終其一生守護著生命的花開，也許那是凡高筆下那熱烈奔放的向日葵，也許那是照亮夜空一瞬的明亮的煙花……但是花兒總是在生命的彼岸！時刻等待著我們的到來，等待著花開，等待著……
所以，我們稱之為彼岸花。
卡夫卡曾經為被縛的普羅米修斯設計了四種結局：或隱於石中，或被遺忘，或……但是有一種結局他沒有設計：普羅米修斯為人類盜來火種，大地上盛開出彼岸花。
當它被神鷹啄食肝臟的時候我想他的心是快樂的，生命是圓滿的，因為他們聽得見花開的聲音！
我想，這就是生命的真諦，為了花開的那一刻。但是，我們的生命並不能夠像曾羅米修斯那樣充滿傳奇，用濃墨重彩的描繪，讓彼岸花開滿人間大地，人的生命還帶著靈魂，靈魂需要出口，所以註定了不能夠圓滿。所以，我們在跨越生命的高度時，讓靈魂飛翔，去聽花開的聲音……
在面對著初升的朝陽，群飛的小鳥，浩翰無限的大海，我們感嘆生命的美好，造物主的恩德。
在攙扶著已是夕陽暮年的老人，抱著初生純淨的嬰孩，在父母膝下承歡時，我也感嘆人類的親情的彌足珍貴。
在幾十年的風風雨雨中，相濡以沫，攜手走完人生歷程的恩愛伴侶面前，我們感嘆著愛情的聖潔和堅貞……
我們的靈魂有了人世間最美好的情感時，生命便悄悄地萌芽。花兒開在了我們的眼裡，我們便把它深深地鐫刻在心中，徐徐地散發著淡淡的香氣，緊緊地扣著心絃，我們一回頭：愛的天使站在樹枝上，看著我們心中的彼岸花盛開著……
因為花開，所以幸福，因為幸福，所以生命有價值。為了生命，我們尋找愛，尋找人類美好的情感，等待花開的聲音……
鄂教版語文六年級下冊第五單元看圖作文生機怎麼寫
3樓：匿名使用者
每當春天來臨之際，嫩綠的小草就被春風吹醒了。新生的小草吸收著春天的雨露，在春風中茁壯的成長著。
每當烈日炙烤著大地，萬物顯得無精打采，樹上的蟬在「知了、知了」的叫個不停，彷彿在向人們說：「熱啊，熱啊。」這時只有小草在頑強的生長著，無聲無息，向人們展示著代表充滿生機的綠色，為夏日的大地披上了一層綠色的地毯。
每當一縷涼爽的秋風吹過之時，大雁南飛，萬物成熟，小草則由綠變黃了，卻顯得依然那麼可愛，因為它又代表了金黃色的秋季來臨了。
當寒風蕭瑟，大雪紛飛時，小草乾枯了。但它的根依然那樣頑強的伸入大地，積蓄著力量，等待下一個春天的到來。正如唐朝詩人白居易的詩「野火燒不盡，春風吹又生。
」這就是對小草頑強生命力的讚美。
小草的頑強生命力，是我們每個人都應該學習的。任憑狂風驟雨，小草從不彎腰，有道是「疾風知勁草」。對於中學生的我們，更應該具備小草這樣的精神，不管有多大的困難，環境有多麼的惡劣，我們也不要畏首畏尾的逃脫責任，要勇敢的挑起祖國的重擔，為民族的振興，國家的富強，儘自己的一份力量。
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4樓：諶小俊一
審題：圖中是一株被壓在磚塊下的小草倔強地伸出了頭,看到了陽光,還有一隻蜻蜓在旁邊飛舞.作文應根據畫作而：
可由草的命運想到一個道理和一種生活狀態；也可由草的前後生活說明外面的世界更精彩的主題；也可由草的追求想到人的追求和人的命運等等.當然自己也可以是那株小草或是那隻蜻蜓、一個磚塊等等.
構思：由草想到人——想到如今處出打工之人,正如那株小草在生活的道路上歷經艱辛還可能被城裡人嘲弄,但是他們依然頑強地面對,樂觀地生活；想到山村的孩童勤奮學習一心想走出大山；想到重壓下的學生,父母的期望就像那磚塊壓在我們的身上,我們努力學習,也許多年後我們才發現,成熟的我們並不是自己理想中的模樣……由畫想到一種道理：不經歷風雨怎知彩虹的美麗；堅持就是勝利；一顆堅韌的心是誰也壓不倒的……
結構：順敘、倒敘、散文結構、明暗結構、衝突結構……
5樓：美豆
頑強地鑽出來
迎著風也冒著雨
似乎在搖曳著青春的活力
石縫中的小草
頑強地生長著
頂著烈日也冒著酷暑
似乎這些全不放在眼裡
有時,你還會遭到野花的
譏笑和諷刺
甚至就連原野上的同胞兄弟
也會罵你醜陋無比
或許,你可以不鑽出石縫
也可以不再生長下去
然而,你卻不肯放棄
大自然付與你的唯一權力
但我卻很敬佩你
因為活著就是一種挑戰
生命原本就是美麗
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6樓：淵源
中的小草
頑強地鑽出來
迎著風也冒著雨
似乎在搖曳著青春的活力
石縫中的小草
頑強地生長著
頂著烈日也冒著酷暑
似乎這些全不放在眼裡
有時,你還會遭到野花的
譏笑和諷刺
甚至就連原野上的同胞兄弟
也會罵你醜陋無比
或許,你可以不鑽出石縫
也可以不再生長下去
然而,你卻不肯放棄
大自然付與你的唯一權力
但我卻很敬佩你
因為活著就是一種挑戰
生命原本就是美麗
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六年級下學期第五單元的作文《生機》怎麼寫
7樓：使用者名稱用
生機一粒草籽，隨著大風，來到一堵破牆的磚縫中。
他在磚縫裡想：這裡這麼幹燥，生存的空間那樣狹小，我一定要鑽出去!他想了一下，便開始了他艱難的生長過程
她失去了水，失去了土地，咬生存下來談何容易但他依然不放棄，終於一場春雨後，牆內中於有了一些水分，他不顧一切地吸勻著，想紮下深
根 ，但是磚頭有稜有角，剛紮下去讀得根，不一會兒就斷了，但他想著陽光，想著雨露，還是堅持著，它的根紮下去了！他成功了!找到了一處可以紮根的隙縫，他紮下了根。
他拼命長，長，長！他長出了兩片嫩綠的葉
，看到了生機勃勃的世界，蜻蜓飛著，鳥兒叫著人間的事，只要生機不滅，就算重遭天災，佔被阻礙，但終有抬頭之日！
是的，只要不放棄，不氣餒，一定會成功!
語文鄂教版六年級下冊第5單元作文 5
8樓：琪琪佳卉
①草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，於是又站了起來！
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥鬱的小草，陷入了沉思……
也許，有很多人都把小草當成是弱小、無能的象徵，認為它們那矮小的身軀經不起一點兒風雨。但，我卻不這麼認為，因為在我眼裡的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力和精神！
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐後地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養它們的「母土」鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。
當然，小草的可敬之處不單單是在這裡，它們身上還閃耀著一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識並驚歎它們。
暴風雨裡，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質的力量更加有力的力量贏得了勝利……等到暴風雨過後，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨後的陽光……正因為此，它們才對得起大詩人的一句「野火燒不盡，春風吹又生」。
我想：在漫長的人生旅途中，人人都會遇到崎嶇與坎坷，只要我們具有小草的精神，絕望之雲終會驅散，希望之花將會常開。我永遠不會忘記那一叢新生的小草，更不會忘記媽媽滿含期望的笑臉！
②野火燒不盡，春風吹又生」，這句詩是描寫小草生命力頑強的詩句。大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強！
人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始！無情的大火好像人生命中的坎坷,它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓！
但它並不意味著結束一切！更加不意味著生命的結束！在生命的長河中，往往會有許多事是你努力後仍舊不能改變的，但你曾經為它而努力，最後，你依舊可以自豪的告訴人們「我是成功的」!
其實，生活在這個大千世界中，在你身邊有許許多多頑強的生命在掙扎。雖然這樣的事令我很痛苦，但它卻也激勵著我！讓我知道生命的寶貴！
我記得有這樣一件事：有一個人患了重病，這病還是當今醫學還不能醫治的。他每天所要承受的痛苦是無法形容的！
但他頑強的與病魔鬥爭！還記得當他已不能下地行走時；還記得當他已半身癱瘓時；還記得那痛讓他無法呼吸時，他依舊在頑強的奮鬥著；他依舊笑著對我們說「等我回去」！可是，他始終沒有戰勝命運，雖然他還向往著美好的明天！
當人們還沉浸在過年的快樂的炮竹聲中時，他閉上了雙眼，像平時睡著了一樣，但不一樣的是他已無法在醒過來，他永遠的離開了我們！我們每個人心中的痛苦是無法用語言來表達的。可是，當我們含著淚看著他的**時，他陽光般的笑容似乎告訴我們：
「不要為我而難過，雖然我永遠的離開了你們，但我曾經努力的與病魔鬥爭了，我沒有遺憾，我是成功的，因為我曾努力！」他雖然已離我們而去，但在我們心中卻永遠有個他，他激勵著我！他像小草，他頑強，他勇敢！
我想，我不應在為他而流淚，因為他現在大概在另一個美麗的世界重新開始！我應在這默默的為他祝福！
在小草的枯萎中，我讀懂了頑強！在他和痛苦抗掙時，我讀懂了生命！大自然給了我們無限的知識，讓我們在成長的歲月中體會其中的奧祕！
在大自然這本無字的書中，我們將會讀懂它其中的意蘊；讀懂它其中的哲理；更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀的青年，讓我們唱起生命的讚歌，去托起祖國明天的太陽！
奮鬥吧希望對你有幫助！
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六年級下冊第一單元作文模仿手指六年級下冊第一單元作文500字模仿手指
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