1樓：陽光奧運寶貝
教案你只要把整節課的預設教學過程寫下來就行了，案例則需要挑選典型的實錄過程，可以是成功的，也可以是失敗的，還要寫下教師和學生所做所說，並作出教後的分析，寫出反思或者自己從中領悟到的。
2樓：
教學案例指的是一節完整的課堂實錄，可能是成功的，也可能是失敗的——當然成功的居多！教案，教學方案，包括教學設計，指教師對一堂課的預期規劃和實施過程!希望我的解答對你有幫助！
3樓：hmily吳蔚
教學案例主要是課堂的詳細實錄，記錄了教師的每個問題，和部分學生的回答，其實就是文字版的課堂錄影。而教案是教師在上課之前，對這堂課的一個設計和設想。教學重點是什麼？
教學難點是什麼？設計哪個環節，達到什麼目的，這是在教案中要有所體現的。
4樓：
教案是上課前設計的全部教學環節和過程，以及對於學生和課堂中可能出現的情況的預設。教學案例則是針對一堂課上完後自己的感受，即成功之處和失敗之處的分析，類似與教學反思，但是案例可以針對一個教學片段或是整堂課，圍繞一個重點來寫。
5樓：匿名使用者
教學案例是指例子，比如在教某課時你的設計，尤其是體現你思維的地方你記錄下來這就是教學案例。陶行知的糖果的故事就是教育案例。教案就是教學準備、難易分析、教學設計的書面體現。
6樓：匿名使用者
教案是一節課的詳細流程，案例是一節課中的一個或幾個亮點，要有分析。
7樓：oo小逸
案例相當於實錄，是有較詳細的師生語句和環節記錄。而教案是教學流程的體現，當然也有詳簡之分！
8樓：
教學案例是課後來寫，有點類似反思什麼的，教案是課前就應該有的教學設計
9樓：匿名使用者
案例是課後總結，教案是課前計劃。
10樓：中心小學
案例是指一個教學片斷，教案是全篇教學指導。
11樓：高興
教學案例是已經上過的課，教案又叫教學預設，是你沒上課之前就寫好的。
12樓：梅在等待
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小學數學教學設計與教案有哪些區別
13樓：匿名使用者
教學設計：包括教案、學案、評價方式，甚至學生問題的創設、教具的版應用等，所有的與教學權設計有關的內容都是。所以，教學設計是一個泛化的概念，不能是一個東東。
教學設計使用**的方式最多。
教學設計，是準備課，特別是公開課等需要全面考慮的一份文件，附件可能有電子類輔助。
教案：就是教學的內容文字，是教學設計的最核心的部分。一般地有**式、課堂實錄式、普通文字式等。主要是對教學目標、內容、環節進行備課。
教案是指導老師自己上課用的。也是考察一個教師備課的一個依據。
教學案例和教案的區別
14樓：續坤亥帥
1、教學案例具有很強的實踐性，是教學設想通過實踐－－反思－－再實踐－－再反思的產物；教學設計是教者憑自己的教學經驗，進行理性思考的結果；教學設計別人讀了後無法一目瞭然，教學案例別人讀了後可一清二楚，有助於他人起到防微杜漸的作用。
2、教學案例具有很強的客觀性，它具有教學活動過程的描述，實錄了各種人物的反映；教學設計是理論的設想，僅是教師教的一個流程圖，缺乏客觀性。
3、教學案例具有很強的針對性。有主體，目標單一，明確指出要解決的問題是什麼？教學設計目標較多，問題系列，要綜合性地解決問題。
4、教學案例有明確的條件性，要交代條件和背景。（教師、學生狀況、教學條件）教學設計只是呈現一節課的基本過程。
5、教學案例具有批判性、即時性、空間性，對教學過程進行即時反思，可以是教學的正例，也可以是教學的反例，無論正反，都要對教學過程進行評價，利用教學空間，對教學結構進行即時調整，達到教學優化；教學設計是一案既成，便照本宣科，缺乏調整的空間，缺乏教學的彈性，要求被教者只能按照教案開闢的航道前進。
15樓：墨澄邈馮曼
案例是指發生在教學過程中的某個方面含有豐富資訊和意義的一個事例。它比較詳細地敘述了一段具體的教學情節，一件發生過的事實，向人們提供人物、場合、過程、結果，引發大家的思索。它呈現特定的問題情境，**產生的原因和影響，並作一定的分析和反思，希望引發討論，從中體現一定的思想和理論。
1、案例與教案、教學設計的區別
教案和教學設計都是事先設想的教育教學思路，是對準備實施的教育教學措施的簡要說明；
案例則是對已發生的教育教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
2、案例與教學實錄的區別
案例與教學實錄的體例比較接近，它們的區別也體現了案例的特點和價值。同樣是對教育教學情境的描述，教學實錄是有問必錄，而案例是有所選擇的。
3、案例與**的區別
從文體的表述方式上來看，**是以說明為目的，以議論為主；案例則以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明。
從寫作的思路和思維方式上來看，二者的區別是：**寫作一般是一種演繹思維，思維的方式是從抽象到具體；案例寫作是一種歸納思維，思維的方式是從具體到抽象
小學數學教學案例有哪些？
16樓：匿名使用者
不知道你要的
bai小學數學是不du是人教版的，我這裡有zhi最新人教版小學數dao學全套教案和電回
子課本，這是百度雲
教學設計，教案，教學案例到底有什麼區別和聯絡。
17樓：汗海亦泣勤
案例是指發生在教學過程中的某個方面含有豐富資訊和意義的一個事例。它比較詳細地敘述了一段具體的教學情節，一件發生過的事實，向人們提供人物、場合、過程、結果，引發大家的思索。它呈現特定的問題情境，**產生的原因和影響，並作一定的分析和反思，希望引發討論，從中體現一定的思想和理論。
1、案例與教案、教學設計的區別
教案和教學設計都是事先設想的教育教學思路，是對準備實施的教育教學措施的簡要說明；
案例則是對已發生的教育教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
2、案例與教學實錄的區別
案例與教學實錄的體例比較接近，它們的區別也體現了案例的特點和價值。同樣是對教育教學情境的描述，教學實錄是有問必錄，而案例是有所選擇的。
3、案例與**的區別
從文體的表述方式上來看，**是以說明為目的，以議論為主；案例則以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明。
從寫作的思路和思維方式上來看，二者的區別是：**寫作一般是一種演繹思維，思維的方式是從抽象到具體；案例寫作是一種歸納思維，思維的方式是從具體到抽象
教學設計和教學案例的區別
18樓：匿名使用者
教學設計：包括教案、學案、評價方式，甚至學生問題的創設、教具的應用等，所有的與教學設計有關的內容都是。所以，教學設計是一個泛化的概念，不能是一個東東。
教學設計使用**的方式最多。教學設計，是準備課，特別是公開課等需要全面考慮的
教學設計，教案，教學案例到底有什麼區別和聯絡
案例是指發生在教學過程中的某個方面含有豐富資訊和意義的一個事例。它比較詳細地敘述了一段具體的教學情節，一件發生過的事實，向人們提供人物 場合 過程 結果，引發大家的思索。它呈現特定的問題情境，產生的原因和影響，並作一定的分析和反思，希望引發討論，從中體現一定的思想和理論。1 案例與教案 教學設計的區...
請問,小學語文教學案例分析是什麼,該怎麼寫,該從那幾個方面入
就是一篇完整的教學設計，其中要在每個環節寫明自己的設計意圖。小學語文案例分析怎麼寫？只要我們認bai真研究。撰寫案例分析需du要進行論述zhi，由於教師dao 對教學事件比較熟悉，版一是寫案例事權實一般情況下，撰寫教學案例要寫兩個方面的內容，是 講老百姓自己的故事 不涉及很多的人和事，二是寫案例分析...
教研活動有哪些教研活動和教學活動有什麼區別
教研活動有 一 聽課 評課式 1.聽課 評課式教研活動是傳統的教研活動形式。通過聽課 評課活動可以形成良好的學習氛圍，達到促進教師之間相互學習，取長補短，共同提高教學水平的目的。講課教師要在課前精心準備，對講課的每一個環節都要仔細研究，精心設計整個教學過程。2.評課時，講課教師要認真介紹教學設計 重...