1樓：匿名使用者
“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”高爾基曾說過這樣一句話。書，是黑暗中的一盞燈，使你不再孤獨；書，是你面前的一團火苗，使你充滿溫暖。
書，給你帶來無限的遐想，給你帶來豐富的知識，給你帶來博大的道理……當我讀完《小草和大樹》這篇文章時，頓時被文章中的主人公夏洛蒂.勃朗特那堅持不懈的精神震撼了。
這篇文章主要介紹了夏洛蒂.勃朗特和兩個妹妹在惡劣的環境下堅持寫作，經過了一次沉重的打擊後，她們並沒有放棄，經過慎重的思考，姐妹三人又把創作點放到**上，向**的領域進發。隨後，夏洛蒂等人以罕見的精神毅力，，孜孜不倦地寫作著，終於成功了。
被人稱之為“逆境成才的典範。”
從這篇文章中，我知道了，在逆境中，只有具備堅強的意志力和聰明智慧的人，才能擁有精彩的人生。夏洛蒂.勃朗特就好像是一朵傲放於風沙中的仙人掌花。
在惡劣的環境中堅強不屈、頑強的生命力伴隨著她一起奮鬥，一起努力。大樹之所以這麼高大，是靠辛勤的汗水澆灌出來的。無論你是多麼地渺小、不起眼，但只要你有鋼鐵般的意志和永不放棄的意念，就可以獲得意想不到的成功。
在“成功”這條星光大道上，沒有平坦的“路”，只有蜿蜒不平的“道”，所以說“失敗+艱苦的努力=成功”。世界上並不存在什麼不可能，只要緊要關頭不放棄，絕望就會變成希望。
當我讀完這篇文章時，心中感到有一股衝勁。我想，我也被夏洛蒂.勃朗特這種精神所感動了吧！
從此時開始，我要在我的人生旅程上立下夏洛蒂.勃朗特這幾個字，讓這些字隨時激勵著自己，因為我也想做第二個夏洛蒂.勃朗特,呵呵.
2樓：感性的社會小白
當我讀完《小草和大樹》這篇文章時，頓時被文章中的主人公夏洛蒂.勃朗特那堅持不懈的精神打動著，因為讓我明白了什麼叫做堅持不懈
文章主要說明了夏洛蒂.勃朗特和兩個妹妹在惡劣環境下堅持寫作，堅持自己的夢想，面對沉重的打擊，她們永不放棄，經過長時間的思考，姐妹三人又把創作點放到**上。
夏洛蒂等人以罕見的精神毅力，孜孜不倦地寫作著，終於完成自己的使命， 證明了自己。
經過這篇文章，我知道，逆境中，具備堅強的意志力和聰明智慧的人，就會擁有精彩的人生。在惡劣的環境中堅強不屈、頑強的生命力伴隨著她一起奮鬥，一起努力。
大樹之所以這麼高大，是靠辛勤的汗水澆灌出來的。無論你是多麼地渺小、不起眼，但只要你有鋼鐵般的意志和永不放棄的意念，就可以獲得意想不到的成功。在“成功”這條星光大道上，沒有平坦的“路”，只有蜿蜒不平的“道”，所以說“失敗+艱苦的努力=成功”。
世界上並不存在什麼不可能，只要緊要關頭不放棄，絕望就會變成希望。
六年級上冊語文第九課《窮人》讀後感
3樓：關東瘦石
人們常說一句話：錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。是啊，一個人怎麼可能不需要錢?
假如讓一群人選擇兩種生活，分別是富有/貧窮。我猜測，所有人都會不約而同，爭先恐後地選擇前者吧!但是，她——桑娜，她沒有這樣做!
要知道，她家……
桑娜的丈夫是一個漁夫，每天不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚。她自己也從早忙到晚的幹活，還只能勉強填飽肚子。她有五個孩子，他(她)們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去。
吃的是黑麵包，菜只有魚。可是，她還是把已死的鄰居西蒙的孩子抱回來養，她和她丈夫堅信：他們總能熬過去的!
想想如今的社會，搶劫、偷東西、順手牽羊、撿到別人的“血汗錢”據為己有……這樣的事每一天都在發生。他們為了眼前的利益，不顧後果，不顧別人的感受，實在太卑鄙了!
說到這，我記憶的相簿裡有那麼一張**。
一次，正是過年的時候我去趕圩。看見一個模樣大約20~23歲的小青年正在偷一個老爺爺的錢包。我急中生智，幫了老爺爺一把。
事後，我想：他為什麼想不勞而獲呢?他正值青年期，是人生中最美好的時光。
人們常說：年輕就是財富。他又不殘不疾的，完全可以用自己的雙手創造幸福、創造財富。
就算他不能有錢有勢，但是，如果他勞動的話便可以養家餬口，甚至生活得更好一些。
可是，他為什麼不去勞動而偷別人的“血汗錢”?相比之下，桑娜夫婦與他的行為真是天壤之別!人家歲數比你大，他們家多麼的困難，但還是把鄰居家的“孤兒”抱回來養，並且一點也不後悔。
他們完全可以置之不理的，可他們沒有這樣做。他們那種“人窮志不窮”的精神真令人佩服。
直到現在我還不明白：有一些人為什麼要像《守株待兔》中的農夫一樣，想不勞而獲呢?他(她)們應該想桑娜夫婦學習，做一個踏踏實實的人，用自己的雙手創造幸福、創造財富。
4樓：匿名使用者
感謝生活帶來的一切慶喜，珍惜那來之不易真情
六年級上冊語文第九課《小草和大樹》 讀後感
蘇教版小學六年級語文第十課讀後感
5樓：匿名使用者
寫讀後感的要害應是聯絡實踐宣佈感觸。咱們所說的聯絡實踐規模很廣泛,能夠聯絡自個實踐,也能夠聯絡社會實踐,能夠是歷史教訓,也能夠是當時局勢,能夠是幼年日子,也能夠是班級或家庭情況,但最主要的是無論如何聯絡都要傑出時代精神,要有較強的時代感。
六年級語文上冊第九課窮人筆記
6樓：發仔老師
《窮人》讀後感
a.讀了《窮人》這篇文章，桑娜和漁夫的善良令我的心久久不能平靜下來。
《窮人》這篇文章主要講了貧窮而善良的漁夫和桑娜將已故鄰居西蒙的兩個孩子收養的故事。這也體現了窮人的善良。
讀完這篇文章，我深深地被漁夫一家的善良打動了。桑娜見到那兩個孩子時便不顧一切地抱起他們跑回家。可見，桑娜當時是被自己的善良所驅使，才會不顧一切地抱起他們。
自己已經有了五個孩子，但善良的桑娜不忍心看到寡婦西蒙的孩子死去，所以毫不猶豫地選擇了讓他們活下去。與其讓他們死去，不如讓他們更好地活下去，寧可自己的生活變得更貧窮，也要撫養他們長大**！這就是桑娜！
這就是一個渺小而又偉大的窮人！雖然他們的生活很貧困，但他們是世界上最富有的窮人！
《窮人》裡的漁夫和桑娜的善良使我想起了那位衣衫襤褸的乞丐……他，也是窮人
512大**的愛心捐款箱前，人們紛紛獻出愛心。一會兒，人群的目光都不約而同地投向了身後：一位衣衫襤褸的乞丐拖著一瘸一拐的腿慢慢地走向捐款箱，又將口袋裡的的所有錢放進了捐款箱裡。
那一刻，被永遠地定格在人們的心中……他，也是窮人，也是最富有的窮人，令我們改動的窮人……
讓我們都來做一個世界上最富有的人——播撒愛心，收穫快樂。
b.今天，我學了一篇課文——《窮人》，我被桑娜與漁夫的精神打動了。
這篇課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚，美麗而貧窮的桑娜與漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事
我從這篇文章中體會到了桑娜與漁夫悲慘的生活，更體會到了他們寧可自己吃苦也要幫助他人的善良品質！桑娜與漁夫本來就已經有了五個孩子，他們的生活已經很艱苦，漁夫每天早上早出晚歸地去海里捕魚，桑娜也每天一早起來打歸家裡，但是這樣辛苦地工作也只能讓自己的五個孩子勉強填飽肚子。從這裡我可以看出他們的一家的生活情況是十分艱苦的。
就是這種貧困，更能體現出桑娜與漁夫的善良的品質。西蒙的兩個孩子，因為西蒙去世而無人撫養，而且他們又那麼小。桑娜就是不想讓西蒙的兩個孩子無家可歸，就把那兩個可憐的孩子抱回家撫養。
雖然，桑娜這麼做可以讓那兩個孩子得到許多的溫暖，但是，這對於他們這種貧窮的家庭來說，也是一種負擔。這樣會使他們的家庭更加窮困。雖然如此，身為窮人的桑娜與丈夫還是收養了西蒙的兩個孩子，為了幫助他人而自己吃苦。
這種樸素的愛是那樣閃光，猶如一首愛的旋律，是那麼動聽，那麼感人。
現在，有許多有能力幫助他人的人，他們都不願意出一分錢來幫助別人。與貧窮的桑娜和漁夫相比，他們的品質遠遠沒有桑娜與漁夫來的高，雖然他們是窮人。我很欣賞他們這種樂於助人的善良品質，我們應該向他們學習。
在我們身邊，也有許多這樣的人。還記得512大**嗎？在那次大**中沒有許多人的家園都被毀滅了，他們是多麼需要人們的幫助。
每個人都想為他們盡一分心力，就算乞丐也不例外！還記得，我在電視上看到，一為因小時侯患有小兒麻痺症而殘疾的青年氣概把他口袋裡所有的錢都放進了捐款箱裡。雖然錢不多但是他也有樂於助人的好品質，也為四川汶川大**盡了一份力。
這跟與桑娜和漁夫的好品質一樣。
生命的意義在於付出,在於給予,而不是在於接受,也不是在於爭取。這是巴金所說的一句話。讓我們也學習桑娜與漁夫的樂於助人的良好品質！
7樓：匿名使用者
a.讀了《窮人》這篇文章，桑娜和漁夫的善良令我的心久久不能平靜下來。
《窮人》這篇文章主要講了貧窮而善良的漁夫和桑娜將已故鄰居西蒙的兩個孩子收養的故事。這也體現了窮人的善良。
讀完這篇文章，我深深地被漁夫一家的善良打動了。桑娜見到那兩個孩子時便不顧一切地抱起他們跑回家。可見，桑娜當時是被自己的善良所驅使，才會不顧一切地抱起他們。
自己已經有了五個孩子，但善良的桑娜不忍心看到寡婦西蒙的孩子死去，所以毫不猶豫地選擇了讓他們活下去。與其讓他們死去，不如讓他們更好地活下去，寧可自己的生活變得更貧窮，也要撫養他們長大**！這就是桑娜！
這就是一個渺小而又偉大的窮人！雖然他們的生活很貧困，但他們是世界上最富有的窮人！
《窮人》裡的漁夫和桑娜的善良使我想起了那位衣衫襤褸的乞丐……他，也是窮人
512大**的愛心捐款箱前，人們紛紛獻出愛心。一會兒，人群的目光都不約而同地投向了身後：一位衣衫襤褸的乞丐拖著一瘸一拐的腿慢慢地走向捐款箱，又將口袋裡的的所有錢放進了捐款箱裡。
那一刻，被永遠地定格在人們的心中……他，也是窮人，也是最富有的窮人，令我們改動的窮人……
讓我們都來做一個世界上最富有的人——播撒愛心，收穫快樂。
b.今天，我學了一篇課文——《窮人》，我被桑娜與漁夫的精神打動了。
這篇課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚，美麗而貧窮的桑娜與漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事
我從這篇文章中體會到了桑娜與漁夫悲慘的生活，更體會到了他們寧可自己吃苦也要幫助他人的善良品質！桑娜與漁夫本來就已經有了五個孩子，他們的生活已經很艱苦，漁夫每天早上早出晚歸地去海里捕魚，桑娜也每天一早起來打歸家裡，但是這樣辛苦地工作也只能讓自己的五個孩子勉強填飽肚子。從這裡我可以看出他們的一家的生活情況是十分艱苦的。
就是這種貧困，更能體現出桑娜與漁夫的善良的品質。西蒙的兩個孩子，因為西蒙去世而無人撫養，而且他們又那麼小。桑娜就是不想讓西蒙的兩個孩子無家可歸，就把那兩個可憐的孩子抱回家撫養。
雖然，桑娜這麼做可以讓那兩個孩子得到許多的溫暖，但是，這對於他們這種貧窮的家庭來說，也是一種負擔。這樣會使他們的家庭更加窮困。雖然如此，身為窮人的桑娜與丈夫還是收養了西蒙的兩個孩子，為了幫助他人而自己吃苦。
這種樸素的愛是那樣閃光，猶如一首愛的旋律，是那麼動聽，那麼感人。
現在，有許多有能力幫助他人的人，他們都不願意出一分錢來幫助別人。與貧窮的桑娜和漁夫相比，他們的品質遠遠沒有桑娜與漁夫來的高，雖然他們是窮人。我很欣賞他們這種樂於助人的善良品質，我們應該向他們學習。
在我們身邊，也有許多這樣的人。還記得512大**嗎？在那次大**中沒有許多人的家園都被毀滅了，他們是多麼需要人們的幫助。
每個人都想為他們盡一分心力，就算乞丐也不例外！還記得，我在電視上看到，一為因小時侯患有小兒麻痺症而殘疾的青年氣概把他口袋裡所有的錢都放進了捐款箱裡。雖然錢不多但是他也有樂於助人的好品質，也為四川汶川大**盡了一份力。
這跟與桑娜和漁夫的好品質一樣。
生命的意義在於付出,在於給予,而不是在於接受,也不是在於爭取。這是巴金所說的一句話。讓我們也學習桑娜與漁夫的樂於助人的良好品質！
人教版六年級上冊語文第九課心理描寫
心理 桑娜沉思著 丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，可是還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去，吃的是黑麵包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康，沒有什麼可抱怨的。沒有一個人照顧她啊！桑娜一邊想一邊敲了敲門。寡婦的日子真困難啊！桑娜站在門口想...
小學六年級語文人教版上冊第九課講了一件什麼事
課文 窮人來 的作者是 作源家列夫 托爾斯bai泰。課文講的是漁夫du和妻子桑娜，在鄰居西 zhi蒙死後，主動收養她dao的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄 制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞 善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。列夫 尼古拉耶維奇 托爾斯泰，作家 思想家，19世紀末2...
三年級上冊第九課的中心思想，第九課 窮人 的中心思想是什麼？
你好。古詩兩首 中 夜書所見 一詩前兩句由景到情，寫出 鬱悶孤獨 之情。後兩句描寫的圖景令詩人 倍感親切 也許他會由此想到 家鄉和童年 感情略顯舒緩。九月九日憶山東兄弟 一詩作者的 思鄉之情 在前兩句得到了直接的抒發，寫出了傳誦千古的名句。後兩句了想象，寫出自己 想念家鄉親人 把那種孤單寂寞之情流露...