1樓：匿名使用者
《雨後》是一首描寫孩子們雨後水中嬉戲情景的優美詩歌，讀來頓覺童趣滿紙，「樂」在其中，對孩子們的玩水取樂禁不住心神嚮往，羨賞之情油然而生了。
詩歌怎樣表現孩子們雨後玩水、樂在其中的呢
一) 展現玩水場面，渲染群體之樂
詩人緊扣題意，先寫雨後廣場的情景： 大雨過後，雲開日出，廣場上經過雨水沖洗的綠樹更加青翠欲滴，一抹樹梢沐浴在陽光裡閃射著燦燦金光，而場上積水未收，形成了一片「海洋」，這正是孩子玩樂的好所在啊
雨後玩水，這是孩子們的天性喜好。你看，一群孩子來了，他們赤著雙腳，高挽褲管，爭先恐後地在廣場上水的「海洋」裡，踩水啊，呼喚啊，歡笑啊，「快樂得好像神仙一樣」——這是一個形象生動的比喻，渲染了孩子們無憂無慮、不受拘束、盡情玩水的熱鬧場景，造成了無比歡樂的氛圍，群體之樂流溢紙端了。
二) 突出踩水摔跤，傳達懊惱有樂
如果說，詩人開篇以精練的筆墨渲染了孩子們盡情玩水的群體之樂，那麼，接下來就突出了小哥哥踩水摔跤的典型描寫——你看，他使勁地踩著水，濺起了好高好高的水花兒!「使勁」二字暗傳了小哥哥踩水時不甘人後，竭盡全力，所以水花兒濺得很高，也許力氣用得太大，身體不穩，在招呼妹妹「小心」的同時，自己就滑了一跤，多麼幽默，多麼有趣啊
小哥哥滑了一跤，褲子溼了，沾上泥巴，水淋淋、粘乎乎，他在連連拍打的同時，又連連喊著「糟糕」，是擔心媽媽責怪，還是顧忌小夥伴們的笑話?儘管如此，但他的臉上「歡喜」之態不僅沒有絲毫減退，反而放射出「興奮和驕傲」的光彩： 他為踩水盡情而興奮，他為濺起的水花高過遊伴而驕傲吧?
摔上一跤有什麼要緊，何況摔出了開心，摔出了驕傲呢!這真是懊惱有樂，童心閃亮……
三) 描寫小妹情態，暗示渴求一樂
雨後玩水只是男孩子們的事嗎?不是。女孩子同樣有著喜愛玩水的天性。
你瞧，踩水玩樂的小哥哥後面，緊緊跟著的就是撅有兩條短粗小辮兒的小妹妹。大概是小哥哥踩水摔跤的前車之鑑吧，小妹妹可就小心翼翼了——她「咬著脣兒」，不像男孩子們那樣大呼小叫；她「提著裙兒」，不讓雨水沾溼衣裳；她「輕輕地小心地跑」，防止水中地滑，再像小哥哥那樣摔上一跤。這樣的描寫，把小妹妹雨後玩水的情態表現得細緻入微，惟妙惟肖，較之小哥哥的使勁踩水，濺起老高的水花，顯示了另一特色，給人一種搖曳多姿、富於變化的感受。
然而，這樣一來，哪能體現孩子們的玩水之樂呢?妙就妙在詩人在收篇時緊承小妹妹的情態描寫，補上了小妹妹心理活動的一筆：「心裡卻希望自己／也摔這麼痛快的一跤!
」小哥哥使勁踩水，水花飛濺，儘管摔了一跤，但摔出了「興奮」，摔出了「驕傲」，摔得多麼「痛快」!相比較而言，小妹妹雨後玩水，無聲無息，異常小心，該是何等彆扭!乾脆摔上一跤，像小哥哥那樣，又是何等痛快!
這「痛快」二字，不僅再現了小哥哥的水中摔跤的感受，而且暗示了小妹妹希望擺脫玩水中的拘束，直步小哥哥的後塵，摔上一跤，玩得盡興，渴求一樂啊
冰心熱愛小朋友，瞭解小朋友，對小朋友的生活、愛好、情趣，體察入微，所以寫得情意交融，逼真如畫。讓我們誦讀《雨後》，再一次體驗兒童的玩水樂趣吧
2樓：匿名使用者
是一首描寫孩子們雨後水中嬉戲情景的優美詩歌,學習這篇課文時,師生「樂」在其中,共同感受朗讀美,享受閱讀自主、自由的快樂
讀了雨後的水溝這片短文,你明白了什麼道理?
3樓：北京邵亞光律師
連著幾天陰bai雨，天終於晴了。可因
du為zhi操場剛修完，通往教學dao大樓的那條過內道依舊是坑坑窪窪容、泥濘不堪。同學們來到學校，一會兒是這個踩到大坑，趔趄摔倒在地，一會兒是那個腳底一滑，來了個四腳朝天。同學們都望而生畏，簡直把這條必經之路當做了危險的「百慕達」，李玲看在眼裡，急在心裡。
這天，李玲在教室裡又想起了那危險的「百慕達」：這條路這麼危險，又是必經之路，同學們經常被它搞得鼻青臉腫，我得想一個辦法……啊！對啦!
如果在這道上鋪墊上一層塑料紙不就行了。於是，她向幾位同學說出了她的想法，幾位同學都贊同，他們決定，今天放學就去買一大塊塑料布，第二天清晨就把它鋪上去。
第二天，同學們來到學校，發現危險的「百慕達」上多了一層塑料紙，他們不再小心翼翼不再心驚膽顫地過這「百慕達」，而是開開心心，蹦蹦跳跳的走過。李玲和她的那幾個同學見了，露出了滿意的微笑。後來校長知道了，表揚了李玲和她的同學，而李玲卻歉虛地說：
「沒什麼，這是我應該做的。」
李玲這種無私奉獻的精神值得我們學習，她是我們的榜樣。
山雨這篇課文你體會到了什麼50字
4樓：匿名使用者
山雨讀後感
大自然的美無處不在，只要細心觀察，用心傾聽，就一內定能被我們發現。
《山雨容》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會到了作者對山雨的喜愛，同時又領略到了大自然的秀美。這篇課文共10個自然段，分別寫了雨來臨之前、來臨之時、來臨之後的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話說得好讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
文章聯想的運用非常靈活，不受時空的控制，作者認真觀察事物，抓住特點，想象用上「好像」「彷彿」等詞，將事物與聯想的事物巧妙地結合在一起，而且緊扣文章的中心。
作者還了豐富的聯想，將雨聲化作「無字的歌謠」，把岩石、樹葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作「輕捷柔軟的手指」把雨聲比作「優雅的小曲」……為我們描繪了一幅多姿多彩的「山林雨景」圖，也讓我們感受到了作者對山雨的喜愛之情，寫出了山雨的**美和色彩及雨後的餘韻。
在天晴了的時候這篇課文用什麼表達方法,描述雨後的小徑？
5樓：匿名使用者
在天晴了的時候，這篇課文用運用了第一人稱的表達方法描述雨後的小徑。
6樓：羋海霞
用比喻和擬人的方法描寫雨後的小徑
關於雨後的古詩，關於「雨後」的詩有哪些？
關於雨後的古詩包括 1 北宋歐陽修 田家 原文 綠桑高下映平川，賽罷田神笑語喧。林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁。譯文 高高低低綠桑樹映照平川，社日祭神歌舞后笑語喧天。林外鵓鴣聲聲叫小雨初停，屋頭紅日送春暖杏花正鮮。2 宋代司馬光 客中初夏 原文 四月清和雨乍晴，南山當戶轉分明。更無柳絮因風起，惟有葵...
關於雨後的句子有哪些描寫雨後美景的句子有哪些？
1 雨後的天空顯得比平時更晴朗 一碧無際的天幕給人帶來了一種爽快的心境。2 雨後的天空出現了七彩的虹，猶如花束編織的環帶，綴在藍色的裙襟上。3 遠處鳩聲悅耳，近處杏花映日，動靜相宜，聲色互襯，展現出江南農家雨後新晴的明媚春光。4 雨後，呈現出的是一個煥然一新的世界，雨後的一切，那樣美好，那樣清爽，那...
描寫雨後秋天的詩句，描寫秋天雨後山林的詩句
空山新雨後，天氣晚來秋.王維 山居秋瞑 釋義 新雨過後山谷裡空曠清新，深秋傍晚的天氣特別涼爽。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。李商隱 宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞 釋義 秋空上陰雲連日不散，霜飛的時節也來遲了。留得滿地枯殘的荷葉，好聽深夜蕭瑟的雨聲。黃葉仍風雨，青樓自管絃。李商隱 風雨 釋義 黃葉已經衰枯，...