1樓：詐騙劉兒
課題是評職稱那就發表國際級，因為比較有用？
大學裡有橫向課題和縱向課題的說法，請問什麼型別的人可以承擔哪一類的課題?
2樓：航母艦長
這個一般看老師傾向於哪一種了。
橫向一般指較短時間即可完成的專案，比如幾個月。一專般科研價值不大，主屬要側重於應用。
而縱向一般持續時間較長，比如四年。一般需要對課題進行進行深入研究，側重於科學研究。
有的老師接的橫向專案較多，有的老師接的縱向專案較多。
博士學位**型別：基礎研究、應用研究、綜合研究。這三種型別都是指什麼，有什麼區別，謝謝
3樓：海天盛筵
一、本質上的區別：
1．基礎研究是一種實驗或理論研究，目的在於獲得有關現象和可觀察事實的基本原理的新知識。
2．應用研究：為獲得新知識而進行的創造性研究，集中於特定的目的或目標。
3．綜合研究：將分析物件或現象的各個部分和屬性組合成一個統一的整體。
二、特點的不同：
1．基礎研究：不用於任何特定或特定的應用或用途。其成果主要以科學**和科學著作的形式出現。體現知識的獨創能力。
2．應用研究：為基礎研究的結果確定可能的用途，或探索為達到預定目標應採用的新方法（原語）或方法。
3．綜合研究：以全面考慮各部分之間的關係為原則的研究問題。
三、不同的標準：
1．基礎研究：成果先進，基礎研究的重大突破將提高人們理解和改變世界的能力。
2．應用研究：在獲取知識的過程中具有特定的應用目的。
3．綜合研究：事物的不同種類和性質的結合。如綜合管理，綜合平衡綜合綜合，與大學，綜合藝術。
4樓：day豬豬女俠
1、性質不同：基礎研究是為了獲得關於現象和可觀察事實的基本原理的新知識而進行的實驗性或理論性研究。應用研究是為獲得新知識而進行的創造性研究，主要針對某一特定的目的或目標。
綜合研究是把分析過的物件或現象的各個部分、各個屬性聯合成一個統一的整體。
2、特點不同：基礎研究不以任何專門或特定的應用或使用為目的。其成果以科學**和科學著作為主要形式。
用來反映知識的原始創新能力。應用研究是為了確定基礎研究成果可能的用途，或是為達到預定的目標探索應採取的新方法（原理性）或新途徑。綜合研究全面的考慮各個部分之間的聯絡作為研究問題的原則。
3、準則不同：基礎研究成果具有超前性，基礎研究的重大突破對提高人們認識世界和改造世界的能力。應用研究在獲得知識的過程中具有特定的應用目的。
綜合研究把不同種類，不同性質的事物組合在一起。如綜合治理，綜合平衡綜，合大學，綜合藝術等。
5樓：匿名使用者
基礎科學研究（基礎研
究）是指認識自然現象、揭示自然規律，獲取新知識、新原理、新方法的研究活動。主要包括：科學家自主創新的自由探索和國家戰略任務的定向性基礎研究；對基礎科學資料、資料和相關資訊系統地進行採集、鑑定、分析、綜合等科學研究基礎性工作。
基礎學科：數學、物理學、化學、天文、地球科學、生物科學；交叉學科： 工程科學、農業生物學、生物醫學、資訊科學 、能源科學、資源、環境與災害科學、材料科學、空間科學、海洋科學；自然科學與人文社會科學交叉學科：
心理學與認知科學 、管理科學。
應用研究：
指為獲得新知識而進行的創造性的研究，它主要是針對某一特定的實際目的或目標。基礎研究是為了認識現象，獲取關於現象和事實的基本原理的知識，而不考慮其直接的應用，應用研究在獲得知識的過程中具有特定的應用目的。
——具有特定的實際目的或應用目標,具體表現為：為了確定基礎研究成果可能的用途，或是為達到預定的目標探索應採取的新方法（原理性）或新途徑。
——在圍繞特定目的或目標進行研究的過程中獲取新的知識,為解決實際問題提供科學依據。 ——研究結果一般隻影響科學技術的有限範圍，並具有專門的性質，針對具體的領域、問題或情況，其成果形式以科學**、專著、原理性模型或發明專利為主。一般可以這樣說，所謂應用研究，就是將理論發展成為實際運用的形式。
綜合研究：
綜合研究是一個合成詞匯；有綜合和研究組成，在漢語中一般來說綜合有三種意義； 1.把分析過的物件或現象的各個部分、各個屬性聯合成一個統一的整體。跟「分析」相對 2、不同種類、不同性質的事物組合在一起。
如，綜合治理、綜合平衡、綜合大學、綜合藝術等。 3、作家圍繞一箇中心意念，加工、改造許多舊材料，使之揉合成一個新的有機的藝術形象的過程。 綜合研究的一般概念是指在事物的研究過程中以把握整體的概念，全面的考慮各個部分之間的聯絡作為研究問題的原則。
開題報告中研究目的與研究內容有什麼差別
6樓：趙宇飛zyf初心
相同點：
都需涉及研究物件，以及研究的目標方法等。
不同點：
格式及具體要求不同。
研究的目的、意義也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本**的研究有什麼實際作用。然後，再寫**的理論和學術價值。
這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
主要內容包括：研究的有關背景(課題的提出)： 即根據什麼、受什麼啟發而搞這項研究。 通過分析本地（校） 的教育教學實際，指出為什麼要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
研究內容是基於已有研究現狀基礎之上總結出不足之後，需要進一步拓展的問題以及執行計劃。通過各種的理論和調查的手法完成這個目標，研究目的是事先的理論基礎的提出，研究內容是通過手段證明。
擴充套件資料：
內容撰寫
開題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業**選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器裝置、協作單位及分工、人員配置)等。
1、題目是畢業**中心思想的高度概括，要求:
準確、規範。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試物件及實驗效應等。用詞造句要科學、規範。
簡潔。要用儘可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。
2、立論依據開題報告中要考慮：
選題目的與意義，即回答為什麼要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要——由存在的問題匯出研究的實際意義，然後再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。
國內外研究現狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過於侷限。與問題無關則流散無窮；過於侷限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的「綜」即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況；
「述」更多的並不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善於發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點；要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的物件，除觀點外，還可以是材料與方法等。
此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重。
3、研究方案開題報告中要考慮：
研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究程序的連續性。
擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，並採取可行的解決方法和措施。
條件分析突出儀器裝置等物質條件的優勢。明確協作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結構的互補為依據。
7樓：匿名使用者
研究目標要寫的內容是：你做這個研究所要**的內容要達到什麼要求,相對研究內容比較巨集觀一點,直接一點就是你做這件事的目的. 研究內容就是：
你具體要研究什麼東西,要一條一條的列出來,看你是寫什麼東西,有的還需要寫技術路線,就是要研究的這個內容你具體每一步是怎麼開展下去,寫這個要注意：可行性與創新性.
8樓：寇
目的是想要達成的目標，研究內容就是框架結構
9樓：商業文字策劃
目的和內容肯定會有所不同的
課題研究開題報告中的研究思路是什麼意思，怎麼寫？這和研究內、研究原則有什麼關係
10樓：天宇布懦
開題報告主要包括以下幾個方面：
（一）**名稱
第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是**或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就儘量不要，一般不要超過20個字。
（二） **研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本**的研究有什麼實際作用，然後，再寫**的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
主要內容包括：⑴ 研究的有關背景(課題的提出)： 即根據什麼、受什麼啟發而搞這項研究。
⑵ 通過分析本地（校） 的教育教學實際，指出為什麼要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
（三） 本**國內外研究的歷史和現狀（文獻綜述）。
規範些應該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果；尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。
（四）**研究的指導思想
（五） **寫作的目標
常見存在問題是：不寫研究目標；目標扣題不緊；目標用詞不準確； 目標定得過高, 對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。
確定**寫作目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。
（六）**的基本內容
研究內容要更具體、明確。並且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，他們不一定是一一對應的關係。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容。
基本內容一般包括：⑴對**名稱的界說。應儘可能明確三點：研究的物件、研究的問題、研究的方法。⑵本**寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。
（七）**寫作的方法
具體的寫作方法可從下面選定： 觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、 個案法、比較研究法、文獻資料法等。
（八）**寫作的步驟
課題怎麼寫啊研究課題怎麼寫？
撰寫課題報告有一般性的共同要求。但不同型別的課題報告由於其結構的不同，表現出不同的風格和特色。研究者撰寫課題報告，首先必須把握各類報告的特徵。教育調查報告是對某種教育現象的調查，經過整理分析後的文字材料。一般由題目 引言 正文 討論或建議 結論等幾部分組成。教育經驗總結報告是對在教育教學實踐中，經過...
確定研究課題的基本要求有哪些，課題研究需要哪些基本條件
教育科學研究方法bai確定研究課題的du基本要求 zhi1 問題必dao須有價值 2 問題有內一定的科學依容據和時事依據 3 問題必須具體明確 4 問題要新穎有獨創性 問題研究要有可行性。教育科學研究方法確定研究課題的基本要求 1 問題必須有價值 2 問題有一定的科學依據和時事依據 3 問題必須具體...
研究課題是什麼意思
所謂課題，指要研究 解決的問題，所以課題背景就是指該問題是在什麼情況或條件下產生的，課題研究有什麼意義，等等。課題包括 市級課題 省級課題 國家級課題等。課題研究基本程式主要包括制訂課題研究方案 研究課題開題 實施課題研究和課題總結。主要介紹怎樣制定課題研究方案和怎樣實施課題研究。一般步驟為 1 分...