1樓：南弘壯
一進公園大門，就會看到一塊巨大的迎賓石，石頭上“雙龍湖”三個字入古出新，剛健疏朗。這塊石頭來自泰山，經歷歲月風雨，表面紋路精美，也成了公園獨特一景。
穿過並排的四條綠陰通道，就來到公園的廣場區。廣場主要由環形水系、升旗臺、十四個景觀花壇、特色燈柱組成、每當廣場水系噴水時，噴湧而出的泉水像一朵朵的花朵，將廣場環繞其中。
雙龍湖的湖水清澈碧綠，像一塊無暇的翡翠，當陽光照到水面時，波光粼粼，在湖旁的柳樹襯托下，充滿詩情畫意。湖心區的雙龍戲珠石雕，每條長近十幾米。龍頭昂首翹望、
2樓：鄉群鄉樂鄉
穿過並排的四條綠陰通道，就來到公園的廣場區。廣場主要由環形水系、升旗臺、十四個景觀花壇、特色燈柱組成、每當廣場水系噴水時，噴湧而出的泉水像一朵朵的花朵，將廣場環繞其中。
雙龍湖的湖水清澈碧綠，像一塊無暇的翡翠，當陽光照到水面時，波光粼粼，在湖旁的柳樹襯托下，充滿詩情畫意。湖心區的雙龍戲珠石雕，每條長近十幾米。龍頭昂首翹望、
3樓：匿名使用者
不是說400字嗎？大約也就200字。
關於海南省東方市的漁鱗洲的作文
4樓：匿名使用者
我真服了她。連忙叫醒她。沒想到，她醒後還跟我生氣！
“幹嘛叫醒我，我還沒睡夠！”“你上補習班就快要遲到了，還不快點。”“我自己有分寸。
”“……”我也不知道說什麼好了。說真的，那次她上補習班真的沒遲到，我很驚訝。表妹真的有分寸，知道該怎麼做。
我想我是擔心過頭了。可我怎麼也不明白，為什麼表妹要那樣做。我是為了她好，反倒來生我的氣。
這個疙瘩一直放在我的心上，久久不能消除。快開學了，我的英語背書還差一點沒完成。媽媽問我有沒有完成，我說沒有，媽媽很震驚的問到：
“還沒完成啊？”接著就說一大堆囉嗦的話，聽完後，（也許基本上沒聽進去，因為我只想著說我想的那句話）我說：“別吵了，我有自己的計劃，我有自己的習慣，我有自己的學習方法。
我知道該怎麼做，別操心。”“……”那個時候，媽媽跟我一樣無語。
我的家鄉東方市感城鎮寶上村作文
5樓：匿名使用者
哦，學校的老師批評，據估計，這是很難找到一個適合孩子的學校！ 寶貝，如果錯了，老師的批評是正確的！ 無論對或錯的孩子們之間的戰鬥，應該是戰鬥的嬰兒是錯誤的 如果使用暴力來解決這個問題，它只是在後來成為父母之間的矛盾，哦 孩子們打不...
關於學習的作文800字
6樓：匿名使用者
你為什麼要學習？或許你不曾一次問過自己，或許你也曾經問過你的父母、老師和同學。但所得到的答案卻是依然滿足不了你的好奇心的，你依然在問這些問題而感到苦惱。
因為你自己認為的答案可能是由父母和老師逼著學習，所以不得不學；父母給你的答案可能是為了出人頭地、為光宗耀主、為能夠成功而學習；而老師給你的答案可能是問了報答父母怒的養育之恩、為了能夠考上大學而學習。至於同學的答案當然就不用說啦，十有**應該是“英雄所見略同”吧！
再來看看我們敬愛的***對學習的態度吧，他老人家還很小得時候就這麼說:“為中華之崛起而讀書”！換句話說，中華的崛起就是***的願望和目標，也就是他要學習的最終目的。
現在，你應該知道自己要找的答案是什麼了吧。學習，並不是完成任務，不是為我們的父母而學習，不是為我們的老師學習，也不是為我們的學校而學習，而是為了我們的願望和目標而學習。因為你不可能沒有夢想，不可能沒有目標，而你的夢想會使你超越、擺脫平庸；會使你感動自己，趕召他人。
更為重要的是為了自己偉大的理想而學習會使你領悟生命的美和奮鬥的意義，並因此而實現人生的價值！！
陶行知有句名言：“吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事情自己幹。靠天靠地靠祖上，不算是好漢。”這簡單直白的話語，一語中的。任何事情都要靠自己。學習也一樣。
記得看過這樣一篇文章。一個女孩的父親為了把女孩培養成偉大的鋼琴家，花了很多錢，請來世界上最富盛名的鋼琴師教女孩。女孩的父母也都陪女孩一起聽，因為怕孩子忘記老師說的某句話而耽誤學習。
沒想到的是，鋼琴師只把任何一個老師都知道的**知識和鋼琴知識講給女孩。別的什麼出彩的東西都沒教過。女孩學會這些後，鋼琴師就再不到女孩家來了。
父親給鋼琴師打**詢問為什麼他不來了。鋼琴師說：“該會的她都學會了。
接下來就要靠她自己努力了，要成為知名的鋼琴師，靠的是自己。而不是多麼優秀的老師來教”。說白了，學習靠的是自己“用心”。
後來，女孩靠自己的學習，也像她的老師一樣成為了世界知名的鋼琴家。
是啊，學習要靠自己。不能依賴別人。這就像我們在戰場上，必要靠自己去拼殺，而不能等著別人來幫我們。因為戰場上的任何一個人都在拼死搏鬥這，無暇顧及旁人
關於學習的作文600字
7樓：匿名使用者
學習剛上中學時，老師問我們：“你們說人格的最大缺陷是什麼？”我們有的說驕傲，有的說虛偽，有的說嫉妒。
老師說：“我看是脆弱。它是各種錯誤的根源，是你取得成功的絆腳石。
”我把老師的話牢牢記下，努力尋找和戰勝自己的脆弱。
我似乎生來膽小、怯懦，眾人面前不敢說話，上課不敢舉手發言。一次老師讓我讀課文，我緊張得渾身發抖，音兒都變了。惹得同學們直笑。
課後我忽然意識到膽小就是脆弱，我必須克服和戰勝它。從此，我課前認真準備，課上主動爭取讀課文，舉手發言，慢慢就不害怕了，表達和朗讀能力也大有提高，受到老師的誇獎。
我還有點虛榮心。最經不住長輩當眾批評。一次姑姑到我家來，我在飯桌上宣佈表妹在學校作文競賽中得了獎，爸爸當即指著我鼻子說：
“你瞧瞧人家妹妹！”一句話把我說得滿臉通紅，恨不得有個地縫鑽進去。胡亂吃完飯，就躲到自己屋裡偷偷哭起來。
哭著哭著，老師的話又在我耳邊響起：人格的最大缺陷是……咳，真是的 。別人瞧不起，不正好激勵自己爭氣、上進？
表妹好，不正多了個學習物件？看來虛榮也是脆弱，必須克服和戰勝它。從此我求真務實，苦練作文，終於在市作文競賽中獲得了二等獎。
我提醒爸媽不必張揚，因為戰勝脆弱才是我主要的收穫。
其實，在苦練作文的過程中，我也有過動搖。看了不少書，觀察了不少事，寫了一篇又一篇，就是不見長進，於是失去了信心。這時偶翻筆記本，其中一行字印入眼簾：
脆弱是成功路上的絆腳石。我心裡一振，不覺又拿起筆來。在老師、父母、同學們的幫助下，我的作文終於上去了，噢，動搖也是一種脆弱，我戰勝了它，從而取得成功。
脆弱還有種種，我戰勝脆弱的故事多多，限於時間，就此打住。朋友，你想追求人格的完美嗎？請你首先學會戰勝自己的種種脆弱。
800字高中作文 以學習為話題
8樓：龍採集團宣傳
以學習為話題的作文
學習是一個艱苦的過程，在學習的過程中，我們有或多或少會嚐到學習給我們帶來的酸甜苦辣。好比學習如逆水乘舟，不進則退。
面對突如襲來的考試成績，我們深同感受的是成績一落千丈的辛酸感慨。但是，所有的辛酸或傷痛都不超過二十四小時。在老師的金玉良言下，我們又重震其鼓，意氣風發，基礎紮實的同學便立下雄心壯志，力爭上游。
而基礎一般的同學也突發猛進，埋頭苦讀，他們用以不變應萬變的學習思維方式發奮圖強，這使他們迎得了下一次的金榜提名。而我介於基礎平平，當我考試名落孫山時，我會變得憂傷連連，甚至是無法自拔。我認為學習是要飽受酸甜苦辣的，只有受到刺激，我才有潛意識的爆發。
但是，學習不只是有酸甜苦辣，還有苦中作樂的雅興。學習還是一個享受的過程，好比你學到了什麼，你體會了什麼，你從中感悟了什麼，你明白了什麼。好比你看了一些名人傳記、**等，你就會感受名人成功事蹟、**中主人公的生活經歷，這些會給你內心及大的振撼。
它不僅讓你增長課外知識，還讓瞭解到了天外有天的大遷世界。讓你有種身臨其境的感覺，學習就是終身受益。在我的記憶裡，小學是我最美好的學習時光。
因為那裡有我值得沾沾自喜、驕傲自大、的美好回憶。小學的我是那麼的快樂地學習，課堂上老師一本正經地講課，別的同學說老師講的是催我們入睡的東西，我們一點聽不進去。而我卻不以為然，我卻津津有味地聽得心領神會。
不論是什麼疑難雜症的題，我都能迎刃而解。尤其是語文，我對語文那叫一個熱愛。
記得有一次，老師佈置了一篇作文，600字兩節課內完成，不完成就不用回家去了。一聽到這裡，同學們就慌張了，他們有的東張西望，有的大聲喧譁，說不會寫，不要逼我們之類的話。我為他們攪盡腦汁都無從下筆而捏一把汗。
於是，我奮筆疾書地寫完了作文。我激動地拿著我即興發揮的作文，走到老師面前，我特驕傲地說:老師，我要交卷了。
老師那叫一個驚訝，同學們看著我上去的那一刻也都驚呆了。老師向同學們公佈，小龍同學這篇佳作相當好，而且在那麼短短十分鐘內就完成，日後老師復印出來，給你們當範文抄。你們要向他學習，聽到了沒有？
聽到了，臺下頓時一片雷鳴般的掌聲，這讓我樂開花了，心裡比吃了蜂蜜還甜。接下來的時間，同學們都忙著寫作文，只有我一個在看**，我拿著我心愛的《三國演義》愛不釋手，我如飢似渴地讀了起來，我意無反顧全心投入到**的故事情節中，下課都不知道。
用東方市墩頭村史丹寫一篇作文
9樓：匿名使用者
史丹七歲入私塾啟蒙，**後轉入小學唸書。2023年，年僅16歲的史丹抱著追求真理的理想，從墩頭村赴穗求學，初入廣州番禺師範。次年，轉入法國人在廣州創辦的聖心學校，專攻英語。
2023年秋，考入上海南洋中學。2023年畢業後，從滬啟程回穗，並參加了國民革命軍，任第十師二十八團政治宣傳員，當隊伍到達廣西北海後，向組織請求返回家鄉革命。
關於學習的作文，800字左右
10樓：微微思念式
我的學習“祕方”
“學而時習之，不亦說乎？”這是偉大教育家孔子所講的學習方法，我對此完全贊同。學了，就按一定的時間去溫習，只有這樣所學的知識才能牢記在心。
否則，學過的知識，就會隨著時間的流逝而被漸漸淡忘。下面，向大家介紹下我的學習“祕方”。
學習的方法是多種多樣的，而學習態度卻僅僅只有一種，那就是時時刻刻都要認認真真。熱愛學習的人對學習總是孜孜不倦，把學習當作最大的樂趣，這樣才能使我們更加熱愛學習，從快樂的學習中獲得更多的知識。相反，不熱愛學習甚至是討厭學習的人，慢慢地就會產生一種畏懼學習的心理。
上課時，他們往往都是“身在曹營心在漢”看起來是在老老實實，認認真真地聽老師講課，而實際上他們的心已經不知飛到什麼地方去了。老師佈置的作業他們不能及時完成，第二天來到學校只好找同學抄，這樣長期抄下去後果會怎樣，你考慮過嗎？這樣的學習態度怎麼能提高學習成績呢？
上課時一定要認真聽課，老師佈置的作業一定要及時認真的完成，不要為了做作業而去做作業，要知道做作業不是一種任務，它不需要任何人的要求！在遇到不懂的問題的時候，要想辦法弄明白，這樣成績自然會有所提高了。光有端正的學習態度還不行，除此之外，還要有正確的學習方法。
“活”是掌握正確的學習方法之一。所謂的“活”就是說不能讀死書，在各種題型前能夠隨機應變。這道題你能輕而易舉地把它做出來，如果把它改個模樣，你還能認出它來嗎？
做這種題就需要“活”，無論題怎樣變，只要我們掌握它的解題技巧就能把它做出來，要學會舉一反三。平時在生活中做個有心人，多留意身邊的事物，這對我們知識的積累是非常有用的。
怎麼樣，同學們？我的學習“祕方”對你是否有點兒啟發呢？
東方朔詳細演員表
東方朔 程 前 漢武帝 靳 東 羅 綺 秦海璐 平陽公主 胡 可 乾坤子 胡亞捷 竇王孫 倪 土 王太后 陶慧敏 竇太后 韓靜如 衛 青 于小偉 敢 夫 賀生偉 秋 姑 王 瀾 劉 男 劉希媛 景 逵 任天野 衛子夫 劉晶晶 王 貅 馬文忠 王懷鍔 俞 瞳 秋 胡 謝 寧 楊得意 巴 寧 霍去病 包...
東方朔對怪哉的解說更深的意味，東方塑對「怪哉」的解說，是否含有更深的意味
勸告漢武帝要施仁政，不要殘害無辜，引得人民怨恨 東方塑對 怪哉 的解說，是否含有更深的意味 20 東方朔話 怪哉 含有更深的意味 勸漢武帝要善待百姓。東方朔想勸漢武帝寬頻百姓 要漢武帝施仁政，不要濫殺無辜 善待老百姓 魯迅小時候問她的先生 怪哉是怎麼回事 先生為什麼不予回答 魯迅小時候不知從 聽到這...
大漢天子第一部中東方朔與念奴嬌的結局
念奴嬌和東方朔在一起了，他們隱退，漢武帝派人去找東方朔，雖然找在河邊找到了他們扮漁民釣魚，但念奴嬌和東方朔不肯再回去 要那個人不要說找到了他們 真正的結局是念奴嬌抓了淮南王后就走了，她沒有和秋嬋回皇宮，她告訴秋嬋 他喜歡居無定所，我喜歡遨遊江湖。既然兩個人不能在一起，何必要彼此束縛對方呢？倒不如放開...