1樓：圭若谷紅燕
同位短語
同位短語又稱“復指短語”，是由所指相同的詞或短語組成、相互進行註釋解說的短語。
同位短語的直接成分由不同的詞語充當，相同的詞語無法構成同位短語。例如：
我自己你們倆
我們大家
我們共產黨人
父子二人
首都北京
偏正短語是由偏部分和正部分兩部分組成的短語。偏部分是修飾或說明正部分的。偏部分規範叫法是修飾語；正部分的規範叫法是也中心詞或中心語。偏正短詞有以下幾種：
一、定語和中心詞（語）組成的短語叫定中短語。如：我的書
祖國的花朵
人民子弟兵。
二、狀語跟中心詞（語）構成的短語叫狀中短語。如：用力打
認真讀書
勤奮工作
高興地回家了
不歡而散。
三、中心詞（語）跟補語構成的短詞叫動補短語（也叫述補短語）。如：打得好
樂得跳了起來
跑下山坡
喝了二兩。
並列短語:
詞和詞之間沒有輕重主次之分，彼此地位平等。
主謂短語：構成短語間存在從屬或交差關係。
述賓短語（動賓短語）是由兩部分組成，前一部分舉出某種動作行為，是整個短語的核心，叫述語：後一部分是受這種動作或行為影響、支配的物件，叫賓語。如：
消滅敵人、放下包袱、丟下它、發展生產、進行鬥爭、騙取信任、恢復平靜、愛熱鬧、下決心、有幽默感、像珍珠
動補短語：壓抑不住，在平原上
動補短語就是用副詞來修飾動詞，“壓抑”是動詞，不住是程度副詞用來修飾“壓抑”。
2樓：恭蕊臧婷
並列短語:
詞和詞之間沒有輕重主次之分，彼此地位平等。
主謂短語：構成短語間存在從屬或交差關係
偏正短語:並列短語:
是由修飾語和中心語組成，結構成分之間有修飾與被修飾關係的短語動賓短語:又稱“述賓短語”，語法學術語，由動詞與後面受動詞支配的成分組合而成，受動詞支配的成分是賓語。
動補短語:由動詞和在他後邊起補充說明作用的片語成的
主語,謂語,賓語是什麼?
3樓：匿名使用者
語文主語謂語賓語是什麼
4樓：出玉花節冬
你說的應該是英語中的吧。
拿這句話舉例：
heworks
hard.
he是主語，一般由名片語成，
works是謂語，一般由動片語成，
hard是賓語，一般由副詞構成，主要用來修飾謂語。
希望有助於你理解
5樓：脫長青邢婉
主語是謂語講述的物件，表示所說的“是什麼”或“是誰”，一般由名詞，代詞，不定式
版或相當於名詞的詞權或短語來充當，它在句首。
謂語是說明主語“做什麼”“是什麼”或“怎麼樣”謂語必須用動詞。謂語和主語在人稱和數兩方面必須一致，它在主語後面。
賓語是動作、行為的物件，由名詞、代詞、不定式或相當於名詞的詞、短語來擔任、它和及物動詞一起說明主語做什麼，在謂語之後。
6樓：超自然事件薄
主語、謂語、賓語都是屬於句子成分一部分。主語：是謂語陳述的物件，指明說的是“什麼人”或“什麼事物”。 謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什麼”或“怎麼樣”。
普通話考試有什麼技巧？
7樓：超級晨霧的光
讀單音節字詞要認字準確，不能唸錯；發音要飽滿到位；調值要到位，每一個聲調都要發到位，尤其是三聲；要關注自己的重點音和難點音，大多數在前後鼻音和平翹舌音方面存在問題。
讀多音節詞語，字不能唸錯，尤其是易錯字和多音字，不會就查查；每套題有3—4個輕聲詞，其中有3個必讀輕聲詞；有兒化詞，要掌握拼讀規律，注意特殊詞如“脖頸兒、梨核兒”的讀法。
上聲變調規律要掌握，如“水果”，第一個字讀成二聲，第二個字讀三聲;一個詞，後面是三聲的還是必須要讀到位。
擴充套件資料
普通話注意事項：
一、候場室的準備：
1、不要緊張。
2、絕對認識的字詞就跳過。
3、不認識或沒把握的字詞查一下讀幾遍就過。
4、讀段落爭取讀兩遍，熟悉熟悉。
二、考試中:
1、別管別人怎麼樣，不要聽他們的聲音。
2、字詞段落都慢慢讀，儘量慢。不要著急。儘量不要讀錯，讀錯不要條件性反射地回讀。
4、話題也儘量慢慢說，反正三分鐘說500字和1000字說好了都是一樣的。
8樓：成都成中培訓學校
第一題，單音節詞語
1、注意讀的順序，要從左到右，千萬不要序列。
2、在讀的過程中如果發現某個字錯誤了，可以再讀一遍，評判以第二遍為準；如果第一遍讀對了，第二遍又改錯了，評判仍以第二遍為準。
3、音節間要有間隔，否則會產生音變現象。
4、音節要發完整。聲調是貫穿在整個音節之中的，要特別注意。不能按平時語流當中的讀法來讀。
聲調中尤其要注意上聲。在語流中我們的上聲往往讀成半上，但在讀單音節字詞的時候，就一定要讀成全上，生怕自己讀得不夠完整，又畫蛇添足，誇張的、地讀成降升降式，也是要丟分的。
5、注意不要因字行相近而讀錯。由於緊張，應試人經常會將字形相近的讀錯，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”。
6、讀字的時候，不要因聯想而讀錯，例如將“覽”讀成“展”、“乒”讀成“乓”。
7、語速要適中，過快會造成發音不到位，過慢則可能超時。
第二題，雙音節詞語
這一項除了考查聲韻調的發音外，還考查上聲變調、兒化詞和輕聲的標準程度。應注意的方面除了第一項提到的，還有兒化詞以及變調和輕聲。兒化詞一般不少於4次，而且都標明瞭“兒”。
變調中的重點是上上相連的詞的變調，不少於3次。
第三題，朗讀短文
1、發音準確清晰，避免漏字、添字、錯字。
2、不能回讀，即使發現某個字讀錯了，也不要重讀。回讀會造成不連貫，測試員會扣分。
3、不要出現字化、詞化的現象。很多應試人在朗讀時，為了讀準，一個字一個字或一個詞一個詞地往外蹦著讀，聽起來很不流暢，破壞了文章的整體感覺。
4、重視語調問題，要自然流暢，不要帶朗誦腔、播音腔，因為一旦把握不好，會使人感到太誇張、不自然。另外，還要注意方言語調的糾正，特別是輕重音的問題。方言語調主要表現在字調、句調、輕重音、語氣、節奏等方面。
要想在測試中取得好成績，必須在糾正方言語調上下大工夫。
5、語速要適中，不能過快或過慢，應試人對所讀作品不熟，或普通話水平較差時，為了每個字都讀對，就會一個字一個字的讀，導致語速過慢；而當心情過於緊張時，語速會過快。這樣都會失分。語速過快還容易漏字、添字、吃字。
6、注意“兒”的處理，要判斷什麼時候讀成兒化韻，什麼時候直接把“兒”音節讀出來。
7、疊字形容詞中的abb式、aabb式，除部分口語中習慣讀變調的情況外，其他的在朗讀中都可以讀變調。
8、停頓、斷句要得當，否則可能造成歧義或割裂句子的完整。
第四題，命題說話
1、語音要自然，要按照日常口語的語音、語調來說話，不要帶著朗讀或背誦的強調，否則會影響“說話”的口語化程度。
2、語句要流暢。要注意兩點：第一，多用短句，多用單句。
第二，冗餘適當，避免口頭禪。冗餘就是不提供新的資訊的部分，有人稱之為“廢話”。其實適當的冗餘是有用的。
比如“我是老師”，加上提頓性冗餘成分後，成了“我呢，是一名老師“，就起了舒緩語氣的作用，會讓人感到很自然、很口語化。但一定要適度，太多就變成口頭禪了。
3、用詞要恰當。首先就是不用方言詞語，此外還要注意多用口語詞語，少用書面語詞語，如《學習普通話的體會》：“使我們有更多的機會學習普通話”可以改為“我們現在學普通話的機會多了”。
要慎用流行詞語、新此新語，這類詞語雖然可以流行一時，但很難說將來的發展會怎樣，所以建議不要用。
4、要注意話題的內容。說話不是口頭作文，不要求立意特別高、結構特別嚴謹。順著話題說，說夠3分鐘就可以了，內容沒說完也沒關係。
儘量不要說容易使自己激動的內容，因為過分激動的情緒容易把自己的語音問題暴露出來，甚至導致應試人說不下去。要儘量避開難點音。例如“r”發不好，說《一次難忘的旅行》：
“上星期日，我去旅行了”‘就可以改為“上星期天，我去旅行了”。
5、語速適中，控制說話節奏。測試前最好能試試在“說話”規定的時間內能說多少內容，以便控制說話的節奏。一般講，說話時正常語速為一分鐘240個音節，超過270個音節為過快，低於170個音節為過慢。
在準備的時候，一定要準備3分30秒的內容，因為在測試時語速通常比平時的語速快，許多人可能說到2分40秒的時候，就把準備的內容說完了。如果說話不足3分鐘，要被酌情扣分的。說話的時候不一定要看考官，這樣可以減少不必要的緊張。
考官會在應試人說話時為應試人計時，3分鐘一到，就會示意應試人停止。
9樓：雲南樹藝教育
普通話等級證書分為**六等，具體如下：
一級 （標準的普通話）
一級甲等（測試得分：97分－100分之間） 朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。
一級乙等（測試得分：92分－96.99分之間） 朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。
二級 （比較標準的普通話）
二級甲等（測試得分：87分－91.99分之間） 朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音有時出現失誤。詞語、語法極少有誤。
二級乙等（測試得分：80分－86.99分之間） 朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。
難點音失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。
**（一般水平的普通話）
**甲等（測試得分：70分－79.99分之間） 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見範圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞語、語法有失誤。
**乙等（測試得分：60分－69.99分之間） 朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特徵突出。方言語調明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。
普通話水平測試等級證書是證明應試人普通話水平有效憑證，證書由國家語言文字工作委員會統一印製。普通話一級乙等以下成績的證書由省（直轄市）級語言文字工作委員會加蓋印章後頒發，普通話一級甲等的證書須經國家普通話水平測試中心稽核並加蓋國家普通話水平測試中心印章後方為有效。有效的普通話水平測試等級證書全國通用。
按照國家相關檔案要求，播音員主持人的普通話等級需達到至少一級乙等以上，當然最好還是考到一級甲等。
那麼，普通話的等級測試怎麼參加？都考些什麼？我們下面具體來說一下。
普通話等級考試分為機測和人測，機測就是通過電腦程式引導完成考試，而人測就是普通話測試員面對面進行測試。考試的途徑則分為在校考試和社會考試，但基本都是以機測的形式進行。在校大學生可以通過學校組織統一報名，考點也在所就讀的高校，基本上是一年兩次，分為春季和秋季。
而社會考試，則是以社會考生的身份參加普通話水平測試，可以在本省省會城市的普通話水平測試機構進行考試，具體考試時間和報名方法參照該機構檔案。
下面再說說考試內容，考試內容分為四個部分，第一部分是單音節字，也就是一百個字，按順序橫著標準的讀完就行；第二部分是雙音節及多音節詞，一共五十個，有輕聲兒化和四字詞語及成語，也是按順序讀完；第三部分是普通話測試三十篇備選篇目隨機一篇，簡單來說就是一篇短文，從頭到尾朗讀完就行了；第四部分是即興講話，三分鐘，至少要說滿兩分半，會給兩個題目，選一個就行，比如你最愛的美食，家鄉的四季之類的話題。
四項科目總分一百分，按照上面列出的評分標準，按總得分進行評級。在這裡補充說明一項，普通話考試真人測試需要先取得普通話水平一級乙等證書之後才能報名參加人測，所以普通話水平真人測試，是為了取得普通話一級甲等證書的考試，一般都是去北京參加考試。
主謂短語舉例（語文）越多越好
主謂關係 主語和謂語是主謂短語中的兩個成分，前一個成分把主題提出 後一個成分稱對這個主題加以陳述。所以，主語常由名詞性成分充當，而謂語常由動詞性和形容詞性成分充當。這是因為名詞性成分都有指稱的功能，而動詞性和形容詞性成分則具有敘述 描寫的功能。由於主謂關係是 主題 陳述 關係，所以主語的意義就不限於...
短語結構是什麼，短語結構到底怎樣判斷呢？
短語是由兩個或兩個以上的片語合起來構成的 也稱片語 根據短語包含詞語的多少可以把短語分為簡單短語和複雜短語。簡單短語的內部只有兩個詞，一種語法結構關係 複雜短語的內部有三個或三個以上 可能很多 的詞，並且詞與詞的結構層次和語法關係都比較複雜。還可以從結構和功能這兩個角度對短語進行分類，因此就有短語的...
對便利英語短語什麼說，對 上癮（英語短語）
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