隋唐時期推行什麼法,隋唐時期的治亂興衰給我們什麼啟示?

2021-08-04 12:58:54 字數 4644 閱讀 1457

1樓:驃騎先鋒使

隋唐時期推行十惡大罪。

隋唐時期,中國封建刑法進一步發展,全面規定了侵犯封建統治的各種犯罪,改革刑罰制度,刑罰方法逐漸簡化、寬緩,封建的五刑形成和最後確立。這個時期的刑法有其突出的特點。

“十惡大罪”是封建法律中規定的不可赦免的十種罪名,稱“十惡不赦”。隋《開皇律》正式確定十惡的罪名,唐以後各代相沿不改。

“十惡大罪”包括:(一)謀反,是反對以**君主為代表的封建國家統治的行為。(二)謀大逆,指毀壞宗廟、山陵及宮闕的行為。

(三)謀叛,主要是本朝官吏背叛朝廷,投奔外國或投降藩國的行為。(四)惡逆,指毆打或**尊親屬的行為。(五)不道,指殺死本無死罪的人或殺人後肢解屍體的行為。

(六)大不敬,指對皇帝的人身和尊嚴有所侵犯的行為,包括盜竊祭神物品、供品,皇帝衣物用具、璽、符等;或製造御用藥品不如本方,飲食誤犯食禁等。(七)不孝,指子女不善事父母的行為。例如,控告或詛罵祖父母、父母;祖父母、父母在世時,別籍異財(分家另過)或供養有缺;詐稱父母、祖父母死,或聞祖父母、父母死,藏匿不舉哀;或在喪期嫁娶作樂等。

(八)不睦,指親族之間互相侵犯的行為,如**親族的人,卑幼對尊長有毆打或控告的行為。(九)不義,指下官殺死上司,學生殺死老師,妻子聞丈夫死亡後隱匿不舉行哀悼或尋歡作樂、穿吉服、改嫁等行為。(十)內亂,指親屬相姦的行為。

“十惡大罪”被認為是“虧損名教,毀裂冠冕”的極端嚴重的犯罪行為,被放在唐律的篇首,所謂“毀裂冠冕”,是指侵犯作為封建統治階級最高代表的皇帝,謀反、謀大逆、謀叛和大不敬四個罪,都屬於這方面。“虧損名教”,是指侵犯父母尊長,破壞封建倫理道德關係,惡逆、不道、不孝、不睦、不義、內亂六個罪,都屬於這方面。這兩句話說明了確定十惡大罪的目的,在於維護封建政權和封建統治秩序。

2樓:易曉生縁

隋唐時期(581年—907年),為隋朝(581—618年)和唐朝(618—907年)兩個朝代的合稱,也是中國歷史上最強盛的時期。是經歷了五胡亂華和南北朝兩個漫長時期後的兩個大一統皇朝。在民族思想上比較開放。

兩朝在政治、軍事、文化、經濟、科技上達到前所未有的發展,隋唐兩朝君主在治國政策上較為開明,也影響了周邊諸國向中國朝貢、學習。

隋文帝開皇九年(589年)在二百八十多年的戰亂之後重新統一了中國。隋末大亂嚴重**,經過九年的統一戰爭唐朝建立。所以史學家常把“隋唐”並稱。

在這三百多年間中國的封建社會得到很大的發展。

隋朝鼎盛時期北至東北遼寧一帶,西至新疆的塔克拉瑪干沙漠地區,東臨東海,南至越南北部一帶。唐朝鼎盛時期北至貝加爾湖以北和外興安嶺,西至中亞的鹹海,東至庫頁島,南至越南北部。

公元581年隋朝建立,隋文帝是開國皇帝,主要的貢獻是創立新的選官制度;創立《開皇律》;律法不比南北朝時更加殘酷,興建義倉;簡化地方官制。隋文帝時期,國家繁榮強盛,政治清明,出現了中國歷史上的大好局面,為了紀念隋文帝的功績,人們把隋文帝時期尊稱為“開皇之治”。隋煬帝過度殘暴的征斂,導致民不聊生,百姓大規模起義,發生嚴重戰亂,人口銳減到200餘萬戶 ,隋煬帝逃到江都,叛軍反,被縊弒於江都,僅存在了幾十年隋朝便宣告滅亡。

隋唐時,典章制度方面多有建樹,如三省六部制、科舉制、兩稅法等,對後世影響深遠。科舉制萌發於南北朝,真正成型是在唐朝。

隋唐對外採取較為開放的政策,中外經濟文化交流頻繁。文學以唐詩成就最大。以初唐陳子昂,盛唐李白、杜甫,中唐白居易、元稹,晚唐李商隱、杜牧為傑出代表。

韓愈、柳宗元倡導的古文運動,對後世影響甚大 。顏真卿的書法,閻立本、吳道子、李思訓、王維的繪畫,《霓裳羽衣舞》等**舞蹈,以及眾多的石窟藝術,均流傳後世。科學技術方面,中國四大發明中的印刷術和火藥兩項均出現於這一時期。

開皇之治

隋文帝為了鞏固政權,在政治方面廢除北周的六官,正式確立三省六部制。地方制度去除郡級,形成州縣兩級制。重整地方制度以及平定南朝陳後沒收天下**,這些都削弱地方勢力,進而鞏固君主****集權體制。

隋朝雖然廢除魏晉以來的九品中正制,但是實行的仍然是察舉制[4] [3] 。遷移關東世族與江南世族到大興城,以加強控管。經濟方面,減輕刑罰與徭賦,實行均田制、租庸調製以及人口調查以掌握賦稅**,統整貨幣與度量衡以整頓**環境。

均田制和輸籍之法使農民擺脫地主的控制,轉化成國家的編戶,成為隋朝農業成長的原因。隋文帝提倡節儉,對自己的皇子也不準過分揮霍。這些都形成一種社會風氣,使得隋前期財富迅速累積豐裕。

由於耕地面積大量增加,農作物產量提高。長安、洛陽官倉裡儲糧多的達千萬石,少的也有數百萬石。同時手工業有新的發展,造船技術達到很高水平,能造起五層樓的巨集偉戰艦。

洛陽的商業盛極一時,居住著數萬家富商,經濟呈現繁榮的局面。

開皇之治和隋朝盛世到隋文帝后期(公元600年仁壽元年至公元609年大業七年)逐漸衰退。隋文帝晚年對刑法提倡嚴苛重刑,改變了開皇前期無為而治的政策。對功臣故舊也心懷猜忌,大殺開國功臣與將領。

604年8月21日,楊廣繼位,即隋煬帝。

大隋盛世

隋煬帝初期國力仍然興盛,隋煬帝經營東都、開運河、修馳道與築長城,帶動關中地區與南北各地區經濟與

**發展;並對四周國家征討威服,擴張隋朝版圖。然而,由於隋煬帝本身急功好利並且暴虐,使得這些作為對社會反而造成破壞。由於長安位處偏西,糧食**困難。

604年隋煬帝派楊素、宇文愷於洛陽興建東都,並在第二年遷都洛陽,以掌控關東與江南經濟。隋煬帝推動隋唐大運河的建造。大運河帶來許多好處:

將中國重要水系連線起來,形成運輸網路;帶動沿岸城市的發展,興起許多商業城市,其中江都(今揚州)更成為隋朝的經濟重心;促進各個地區的文化發展與民族融合,有人認為這使得中華文明成為有機體的整體文明。然而,由於隋煬帝急促興建大運河,為人民帶來很多負擔。掘河的民夫,經久不息地勞動,受凍捱餓,加上疾病侵襲,死亡人數佔全部一半以上。

由於隋煬帝耗費大量人力物資,又四處征討,過度耗費隋朝國力。其中以對高句麗的戰爭最劇,為隋朝帶來衰亡。583年4月隋軍分八路北伐突厥。

隋將長孫晟用離間之計,使本來已經在北周時期**為東突厥與西突厥兩部的突厥汗國互相攻戰。599年東突厥突利可汗戰敗降隋,611年西突厥處羅可汗亦降隋朝。605年隋將韋雲起率突厥兵大敗契丹,基本解決北方外患。

除了北方外,位於隴西青海一帶的吐谷渾汗國,也時常入侵隋朝。596年隋文帝派光化公主與吐谷渾和親以安撫之,608年隋煬帝派軍打敗吐谷渾,設郡,但是,同一年,楊廣派伏順去管理,卻不能到達而返回。隨後,吐谷渾返回故地,並進攻隋朝河右,隋朝無力防禦。

[7] 隨著這次征伐,隋朝長安諸縣及西北諸郡,都要轉輸塞外,每歲鉅億萬計;經途險遠並且遭遇寇盜抄掠,凡是人畜死亡沒有到達的人,郡縣都會徵破其家。因此百姓失業,隋朝西半部先窮困了。[8]

隋朝後期突厥崛起,大業十一年(615年),突厥始畢可汗率軍將隋煬帝包圍在雁門。[9] 隋煬帝造成隋末大亂,華夏被嚴重削弱,而突厥崛起空前強大,東自契丹、室韋,西盡吐谷渾、高昌諸國,皆臣屬於突厥,河西、隴右、中原等地的竇建德、薛舉、劉武周、樑師都、李軌、王世充等也臣服於突厥,被納入突厥的勢力範圍。突厥達到“戎狄熾強,古未有也”的強盛程度。

3樓:灤州河東生

隋唐在**實行的制度為三省六部制。

三省分別為:中書省、尚書省、門下省。其中中書省主要負責起草政令。

門下省負責對中書省起草的政令進行稽核,如果稽核不過關,門下省就不簽署,政令需要返回去重新擬定。而尚書省下轄六部,分別為吏禮戶工兵刑六部。尚書省只負責政令的實行,一般不參與政令的起草與討論。

在地方實行的制度為州縣制度。

其中州的最高長官為刺史。縣是比州更低一級的行政單位,其長官為縣令。但是在州長官刺史之上,為了維護**的通知,又特派了節度使,節制一州的行政與軍事。

就相當於是在名義的州的最高長官之上,又加派了一個臨時駐紮的長官。但是後來演變成了常駐職位,成為一州實際上的最高長官。

隋唐時期的治亂興衰給我們什麼啟示?

隋唐科舉制度具體內容(超詳細)

4樓:_桃花仙人

隋朝建立後,中小地主的勢力得到加強。科舉制度既能滿足廣大的中小地主要求做官參政的願望,也能更廣泛地吸收、籠絡人才,因此得以確立和發展。

唐代參加科舉的考生大體有兩種:一是朝廷所設國子監、弘文館、崇文館以及各地的州、 縣學館的學生,稱為生徒。二是不在學館的普通讀書人,可以向所在的州、縣官府報考。

前者只需通過校內考試,便可以參加朝廷於尚書省舉行的科舉考試,也稱為省試。而後者要通過地方州、縣的逐級考試,才能被送到長安參加省試。這樣的人稱為鄉貢。

此外還有現任**參加的科考等。

唐代科舉考試中,常見的科目有進士、明經、明法、明字、明算、一史、三史、開元禮、 道舉等科。此外還有制舉和武舉。

進士科以考時務策為主。明經科主要考帖經。明法、明字、明算、諸史等科則是分別考試律令、文字學、數學、史學等。

道舉科設於唐玄宗時,考試《老子》、《莊子》等道家著作。武舉始創於武則天時,要考步射、馬射、馬槍、負重等,也要考其語言、身材。唐代武舉為 後世開創了先例。

制科是由皇帝特別召集一些**和知名人士舉行的考試,其中又可分賢良 方正、直言極諫等名目。

參加朝廷省試的考生要在當年十月到長安來報到。省試時,考場內部都用荊席圍隔,考生們坐在廊下答題。考試時間可以夜以繼日,一般是日暮後燒盡兩三支木燭,便須交卷。

在唐代,考中進士只是有了出身,即具備了做官的資格,下一步還要經過吏部選試合格,才被授予官職。但所獲官職並不高,即便是進士、明經,所授官位也無非

八、九品,但是從此便成為封建統治階級中的一員了。若選試未能通過,則可求當權官僚為之“論薦”,即向朝廷保舉求官。再不成,便到藩鎮節度使處去做幕僚,過一定時間爭取被保舉得官。

唐代確立的科舉制度為庶族中小地主、乃至出身寒微的平民知識分子開闢了一條升官的道路。它引導人們朝這個方向去努力,這更便於統治者加強其封建思想統治。

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