1樓：私塾知識君
抄作文真的對孩子有好處，可以進一步加深孩子對文字的印象。在抄寫的過程中對一些生字、特殊字還達到了認識、加強記憶的效果。從小學一年級的時候，我就讓我的孩子抄寫作文書上優美的句子，或者網路上優美的段落、古詩詞等等，慢慢累積到小學五年級。
發現孩子的用詞造句、寫作的素材等等都有很大的進步。作文明顯提高，閱讀能力也大大加強。
一、抄寫作文可以使孩子注意知識的積累抄寫作文的時候孩子自己就會慢慢注意到知識的積累，特別是寫作能力提升，老師誇獎的時候孩子覺得抄作文很有用，並且會不斷的堅持下去。堅持不斷地抄寫作文，慢慢的就會感染到其它知識點的積累，孩子就會慢慢的注意其他知識的積累。不急不躁，心態平和，當知識點累積到一定程度的時候量變變質變。
所以孩子的綜合成績就會很好。
二、作文基礎差的學生，可以快速的模仿和參考特別是小學1、2年級的學生。認識的字少，年紀小，經歷的少，不知道從哪開始寫作文。一些基礎差的學生，就可以通過抄寫作文開始，快速的模仿和參考作文的模式。
研究作文的架構，甚至一些開頭、句型表達、標點符號的應用等等這些都可以從中學習到。最好是背誦和抄寫，能夠同時結合起來，這樣就會起到事半功倍的效果。抄寫一段時間，大人可以檢查一下，就會發現作文能力提升了不少。
這樣每一篇抄寫作文都有效果的時候，就是孩子作文成績提升的時候。四、抄寫作文最好在小學階段因為小學階段學習任務不忙，課程也相對簡單，打基礎的時候最重要。所以抄寫作文最好在小學階段。
中學就可以停止了。小學階段的積累，對於初高中來說都很重要。
五、抄寫作文可以和日記相結合抄寫作文可以和日記相結合，在日記當中體現分析這篇文章的感悟寫在日記當中。把抄寫的這些作文名詞警句，優美的句子表達方式可以用在日記當中。其實就是學和練的過程。
抄寫作文是學，寫日記是學有所用去練。這樣二者相結合就會更好的把知識轉化成自己的，孩子的作業能力會大幅提升。
六、抄寫作文不宜過長、過難小學的孩子不易抄寫作文過長，孩子可以完成，但是卻不是加重了學習負擔。在身心愉悅的前提下，可以完成的這種。如果太長的文章，孩子就會覺得很累，就會對這項工作產生厭倦。
進而對學習產生厭倦。適可而止作文要不要太難。有的孩子小學就要求讀四大名著，抄寫紅樓夢，還是古文版，這就有點難為孩子了。
閱讀來說還可以，抄寫就不太適合。古文版的抄寫超出了孩子的能力範圍。如果家長強迫這樣做，就會讓孩子對四大名著都失去了興趣。
七、最後總結抄寫作文對孩子寫作方面、知識的積累方面、興趣的引導方面都有很好的作用。在抄寫的同時，家長也注意好監督和引導。在保質保量的基礎上完成抄寫，這才是抄寫作文的效果。
2樓：說教育
我認為抄作文對孩子沒有好處，特別是語文作文，因為寫作文要靠自己細緻的觀察力去寫，而不是靠抄，考試的時候作文是要求原創的。
3樓：小鬼手遊傳奇解說
有，因為很少有孩子喜歡看作文集，抄寫在變相的強制你默讀，無論最後有沒有成效，在某些特定環境下，孩子會突然有股熟悉的回憶，慢慢地，使用出一知半解的修辭等手法
4樓：為你解答把
我認為抄作文對孩子還是有一定的好處的，但是前提是儘量不要盲目的抄作文，不要只是為了完成任務來操作，這樣的話可能對他們的是沒有多少好處的。因為抄作文多了可能看的相關的一些文學著作，也就會比較的多，另外抄寫也會提高他們對這些文學著作的記憶力。這樣對於他們的文學水平是有一定的提高的。
5樓：
是的，抄作文真的對孩子有好處，尤其是對一些作文是弱項的孩子。抄作文能加深孩子對於範文的印象，有的時候不經意間就可能用到一些範文裡的詞或者句子，這樣自己的作文質量就提升了一些。雖然不至於把作文水平提高到頂尖，但是用來應對考試或者作業，提升自己的作文能力，足夠用了。
孩子抄作文有好處嗎
每天叫孩子抄一篇作文有什麼好處
6樓：匿名使用者
寫好作文有兩個好法,一是多寫,寫多了就會下筆如有神了,一是多讀,看書多了好的思路就有了.創新的思維很重要,網上的東西最多看看做參考,不可照抄.
一、擦亮慧眼,從身邊尋找作文材料俗話說「巧婦難為無米之炊.」孩子們常常會在拿起筆寫作文的時候,顯得茫然不知所措.孩子們經常會抱怨著：
「我沒有東西可以寫」,「我不知道該寫什麼」.在這時,老師的首要任務便是要幫學生找到習作的素材.針對不同的學齡水平,可以區別對待.
例如教學中文教材第四冊的班級中,針對孩子的年齡特點,我拿出了自己心愛的玩具貓,然後用已有的材料指導學生講一段話,要求根據從頭部到尾部的順序講清楚,讓學生個個有話可說,讓他們覺得作文原來並不難,只要把自己的看到的和感受寫好就行了.此外在看圖寫話上,要求做到先來講,後來寫的過程.這樣一來,一方面鍛鍊了學生的口頭會話能力,一方面又幫助學生練筆.
其實,文章的素材生活中處處都有,在高學年的班級裡,就要求孩子自己去尋找作文的素材.如：郊外的旅行,學校舉行運動會了,學校組織去工廠參觀訪問了……老師若能有意識地提前給學生輔導,學生當然能學會有目的地觀察生活,去抓住生活中感人的鏡頭.
因為這些材料來自大家熟悉的真人真事,同學們也自然而然地會從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭.
二、利用範文,讓孩子學會模仿學會創作有了材料,不等於就能寫出好的文章,寫作文方法的指導是學生作文的柺杖,對於我們海外學中文的孩子們,我提倡學生模仿和借鑑範文.如今海外學中文的孩子們普遍存在著以下幾個問題.1、詞彙缺乏.
比如在寫作時形容「開心」的事,通篇都是「開心」,沒有考慮到別的形容詞.2、句子不通順.在學習中我們的孩子們雖然掌握了一定量的詞語和句型,但是在碰到寫作時,運用這些詞語和句型的時候,他們往往會先在腦海中構造一個日文的句式,然後把它翻譯成中文.
例如「書我讀了」(正確是「我讀了書」)、「我吃先」、「我走先」等(正確是「我先吃」、「我先走」).3、觀察力不夠,描寫不深入.例如在寫人物作文時,對描寫人物特點時,沒有舉例具體說明,缺少人物的心理活動.
針對以上一些特徵,如果選用一些同年齡孩子的佳作,印發給學生閱讀,對文章中好的手法或好的構思作適當的評點.這麼一來既增加了學生的閱讀量,又給不會讀書和寫作的同學作一點指導.日積月累,他們自然會掌握不少新的形式.
三、多看、多讀、多記,多積累寫作是一種創作.要寫好作文的關鍵在於,觀察積累,記憶儲存；從說到寫,推敲修改,多讀勤寫.在教學中,我建議學生們多多閱讀,在條件允許的範圍內,讓學生多收集模範文章和剪報,抄寫和背誦好詞好句好段,讓他們記熟和運用.
熟能生巧,經過練習,筆頭熟了,素材多了,寫起文章來也就能得心應手了.海外孩子學中文不是一個簡單的過程,但我相信只要下定決心肯學,一定能學好
抄作文有什麼好處？
7樓：匿名使用者
你抄多了，自然會記下很多的好詞好句，在你寫作文的時候這些詞語會浮現在你的腦海裡，加強了記憶！但是做好自己想，可以適當的參考！
8樓：匿名使用者
加強記憶，可以積累一些東西，要有選擇地去做。
寫作文時抄作文有好處嗎
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