1樓：我愛吃辣雞喲
今天天氣晴朗，我的心情也格外放鬆。因為今天，我即將抵達園博園。
我遊覽過磁湖，參觀過科技館，同學們總說園博園是個休閒的好地方。耳聽為虛，眼見為實，今天我要一看究竟！
一路上盼星星盼月亮，心想園博園應該是一個漂亮的大花園。突然，車停下來了，我們已經到達目的地了！
一下車，只見有個孫悟空打扮的人正與遊客合影呢。我趕忙跑過去，“咔嚓”幾聲，把這美好的時刻儲存下來。我蹦跳著往前走，只見五彩繽紛的小花正擠成一團，拼成了一個愛心形狀。
左手邊開滿了不知名的花，右手邊開滿了油菜花，真是個花的海洋！
走出花海，我來到下一個空間。這是一片碧綠的大草坪，被分成三個區域。中間是小孩子們玩耍的“孩童樂園”，孩子在這裡不用大人照看。
每個孩子都會有一個隱身的安全系統。它彷彿一個球，如果有孩子調皮想推一下別的孩子，就會自動被彈開。如果發生危險，所有孩子便會被自動送回家長身邊。
左邊的區域是孩子們專門放風箏的區域，哪怕沒有風，這兒也會自己製造，好讓大家開心玩耍。右邊的區域是一家人野營休息的。整個草坪沒有溼答答的地方，也沒有蟲子，人們可以全身心地放鬆。
園博園，一個有趣的園博園，我喜愛這個蘊藏快樂的大園子，我一定會常來的！
校園裡有這麼一個有趣的地方作文五百字
2樓：叫啥名字不一樣
成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨著時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！”
是啊，一年過得好快，我上初二了，不會再是那個剛進學校時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，彷彿又見到了那時的自己，腦瓜裡面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恆，一直在尋找著傳說中的永恆，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環繞在我周圍。
初一時不懂得什麼是競爭，什麼是殘酷。在這一年間好像一下子長大了，變得穩重了，看的似乎更遠了：在那時的我，只覺得小草好可愛，隨風搖曳，樹葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂，花兒是校園裡的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺得擁有這樣一個狹小而充滿溫馨的空間足夠了。
而現在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍。
十月的陽光如同淡水，溫柔地灑在教學樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個綠的整體麼？大家在一起經過風雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長。風依舊在吹，吹動著我們的髮梢。
我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現一點瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現在依舊會很開心地笑，一如當初，其實，很多東西都沒有改變，因為在成長的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？
學校的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學大樓，其它的什麼也沒有改變，白雲依舊是白雲，藍天依舊是藍天，只不過學到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長，學校也在成長，如果沒有學校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長驛站，記錄著成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！
3樓：咦息咦息
1、寫作思路：
（1）開門見山地提出這個有趣的地方；
（2）簡單描寫這個有趣的地方的環境、特點，重點突出它為何有趣；
（3）說明這個有趣的地方對自己的意義和帶給自己的東西；
（4）表達未來期望在這個有趣的地方發生的事情。
2、範文：
校園裡有這麼一個有趣的地方。
我們的校園環境優美，其中引人注目，奪人眼球的是我們的“遊樂場”——操場。
操場位於學校的南端，是同學們下課最想去的地方。操場的中心是個長約300米，寬約100米的足球場，它就是一個人工草坪，同學們下課了可以在上面打滾，嬉戲。足球場的一週是塑膠跑道，塑膠跑道有同學們長跑的紀錄，跑道終點有同學快樂的淚水，跑道上也有辛苦的回憶。
操場的東邊是升旗臺，每週的星期一，我們就會排著整齊的隊伍參加升旗儀式。每個星期都會有三個優秀的少先隊員把五星紅旗高高升起。我很榮幸能代表四（2）班去升旗。
五星紅旗在晨曦中顯現出它的雄姿，五星紅旗與旭日一同升起。敬禮時，無數只小手組成了手的海洋，無數隻眼睛目不轉睛地望著國旗，充滿了對祖國的熱愛。繚亮的國歌聲響徹了整個校園上空。
在升旗臺的兩邊是藍球架，藍球架一共有6個。每當放學或下課時，同學們都會拿著藍球在地上拍幾下，然後把球捧到胸前，一跳，投籃，旁邊不時會響起掌聲和歡呼聲。藍球架的旁邊是乒乓球檯，體育課時同學們拿著乒乓球拍，你打給我，我打給你，其樂融融。
每當節日到來，操場彩旗林立，同學們便會排著整齊的隊伍到操場上參加各種活動。比如：唱歌，跳舞等等。此刻後，操場就成了歡樂的海洋。
校園裡有這麼一個有趣的地方作文600
4樓：scp**會社長
天陰沉沉的，雲黑壓壓的，彷彿只要再多積蓄一層水蒸汽，雨便可以潑潑灑灑地落下來。一聲驚雷，伴隨著悠揚的下課鈴聲響起。
我們擔憂地望望窗外，都不自覺地拿起了傘，剛湧出教學樓，雨便迫不及待地跳了下來，衝散了剛剛形成隊伍的人群。好不容易捱到了食堂，收起傘，啪嗒——水花濺了自己一身。無可奈何地搖搖頭，來不及整理狼狽的模樣，便被**擠上了通向二樓食堂的臺階。
臺階因為雨水而變得泥濘，滑溜溜的，鞋底也奈何不了，忍不住發出類似於小嬰兒的哨子鞋的聲音，往往會有一位滑稽的同學引得我們笑，雨中煩躁幾乎一掃而光，換上一副好心情去就餐。
跨入食堂門檻，便看見各個視窗前已經排起了長隊。我隨著同學們一起奔向5號視窗，都想早點兒打到飯菜，早點兒吃飯，早點兒回到教室去學習。窗外，雨越下越大，食堂裡用餐的同學們似乎又不著急了，談笑聲應和著雨聲，別有一番滋味。
我被緊緊地擠在隊伍中， 進也不得，退也不得。人與人之間似乎沒有了距離，肚子貼著背，雨傘貼著腿，在褲子上暈開了一片水漬，想著拼命地把雨傘往外挪，卻中碰溼了另一位同學的衣服，那位同學便一臉“壞笑”地回敬你一臉雨傘水。剛剛騰出手來把眼鏡上的水抹淨，定睛一看，自己前面已經毫不留情地被幾位同學插了隊，讓你恨不得摩拳擦掌，可惜沒有用武之地。
只好認了，默默地繼續排隊。
多麼有趣啊！旁邊的男生們你推我擠，趁機大玩一把，這動作幅度真是唯恐天下不亂的節奏。他們不顧來自我們的唾沫星子，不顧來自食堂打菜大伯的厲聲訓斥，依舊我行我素，在如此擁擠的食堂視窗，如同人工波浪製造器，冒著我們所有同學的“生命危險”，讓隊伍如同波浪一般，時而向左傾斜，時而向右傾斜，沒有片刻安寧時日。
好不容易打上了菜，剛暗自慶幸終於可以逃離這暗無天日的，又悶又熱的**地獄，不然，其實還要再過艱難的一關。這是考驗技巧的：端著盛著菜、湯的盤子，擠過人縫間，還要讓盤子不傾斜，這是何等的高難度動作。
此時的我，一路不知需說幾個“讓一讓”“謝謝”，才能使自己如鮫人般，有開闢波浪海水的神功，順利地走出人群。
盛飯更是一道不得不面對的最後一關。必須把半個身子探進去，抓起飯勺盛飯，不僅要提防自己的餐盤不倒，還要提防自己不被其它同學的餐盤撞到，否則後果慘重，而且後果自負。等到一切工序都完畢，我已經心力憔悴，大汗淋漓，如同從死亡線上掙扎回來的人，筋疲力盡地坐在座位上，大快朵頤。
雖然艱辛，但是有趣。學習生活中難得地開心放鬆，盡在食堂。這是一個讓我們得到物質糧食的地方，也存在著同學們的歡聲笑語。
我真的很開心，找到了校園裡這麼一個有趣的地方！當然，還有更有趣的地方等著我去發現呢……
5樓：微笑之普利西亞
校園裡有這麼一個有趣的地方
我們的校園環境優美，其中引人注目，奪人眼球的是我們的“遊樂場”——操場。
操場位於學校的南端，是同學們下課最想去的地方。操場的中心是個長約300米，寬約100米的足球場，它就是一個人工草坪，同學們下課了可以在上面打滾，嬉戲。足球場的一週是塑膠跑道，塑膠跑道有同學們長跑的紀錄，跑道終點有同學快樂的淚水，跑道上也有辛苦的回憶。
操場的東邊是升旗臺，每週的星期一，我們就會排著整齊的隊伍參加升旗儀式。每個星期都會有三個優秀的少先隊員把五星紅旗高高升起。我很榮幸能代表四（2）班去升旗。
五星紅旗在晨曦中顯現出它的雄姿，五星紅旗與旭日一同升起。敬禮時，無數只小手組成了手的海洋，無數隻眼睛目不轉睛地望著國旗，充滿了對祖國的熱愛。繚亮的國歌聲響徹了整個校園上空。
在升旗臺的兩邊是藍球架，藍球架一共有6個。每當放學或下課時，同學們都會拿著藍球在地上拍幾下，然後把球捧到胸前，一跳，投籃，旁邊不時會響起掌聲和歡呼聲。藍球架的旁邊是乒乓球檯，體育課時同學們拿著乒乓球拍，你打給我，我打給你，其樂融融。
每當節日到來，操場彩旗林立，同學們便會排著整齊的隊伍到操場上參加各種活動。比如：唱歌，跳舞等等。此刻後，操場就成了歡樂的海洋。
6樓：匿名使用者
才462字，還600字。呵呵！
7樓：匿名使用者
挺好的，只是字數有點少了，我是初一的，字數顯然不夠。
三中校園裡有這麼一個有趣的地方作文600字
8樓：
最近不知道怎的,不知是誰惹了老天生氣,弄得它總是愁眉苦臉的,使人的心情也有些低落,但奶奶總是對我說:“有可能太陽公公去串門了,因為過不久不就是端午節了嗎?”
早上,天矇矇亮,我用模糊的眼睛,但又很清晰的看到,一道光芒。這光芒很柔和,金**黃的,晒上去有點兒熱。不會是……對了,太陽公公終於回來了,露出了美麗的笑容。
呵呵,快一個星期沒見到太陽公公,都顯得有點陌生了。我興奮地從床上跳下來,哼了哼歌兒,做這事做那事的,沒一分鐘的功夫,我一連就幹了幾件事,我真高興啊!吃完早飯,我依舊騎著自行車,把雨衣放在了桌子上,走在學校的路上,享受著溫和的陽光,呼吸著新鮮的空氣,腳下的自行車一上一下地踩著,但我坐上去,就如同我坐上了雲彩,輕飄飄地,很快,就來到了學校了!
我們第三節是**課,老師正教著《一把雨傘圓溜溜》的歌,又輕快又詼諧,我們都沐浴著陽光,唱著這歌,可止是舒服啊!我是坐在靠近窗戶的那邊,那就更very wonderful了!突然,我的頭上好像有一滴東西,涼涼的,我還覺得我真的是唱歌唱得如情如境呢,就沒去理會它,可緊接著我的頭上好像&小學作滴,我用手摸了摸,啊!
水!望望窗外,天氣已經有些黑沉沉了,大團的烏雲飛快地跑上了天空,烏雲蔽日。“太陽公公,你可別走呀,我們現在不都挺高興的嗎?
你快來啊!”我們班有同學嚷嚷著。過了不久,一道閃電劃過天空,“隆隆隆。
”下課鈴聲響起了,同學們都垂頭喪氣地背上書包,離開了教室。
雨越來越大了,大得像是老天爺紐開了無數個水龍頭。下了樓梯,剛跟同學們一起討論了一會了,我腦子裡轉過了一個念頭:“我早上看著天氣挺好的,好像就把雨衣落在了家裡一吧,要是真沒帶的話,我企不就成了一隻落湯雞了嘛!
”我趕快搜尋書包,一看,我嚇呆了,確實如此啊!只見同學們個個不是撐開了雨傘,就是穿上了雨衣,真渴望每個人的雨具都是我的啊!
在我心急如焚的時候,一雙手打著我的肩膀,輕聲對我說:“歡歡,我的雨衣借你吧!反正我還有帶雨傘,快拿去吧!
”我開始還很不好意思呢,但想了想還是接受了。她是小梓,是我最要好的同學,她撐開藍色*的雨傘,先送我到停車場……
小小的雨傘下,我們靠得越來越近,啊!我不由得想起了老師剛剛教我們的歌曲《一把雨傘圓溜溜》,這圓溜溜的雨傘和這其實我穿上還不是很合身的雨衣,對我來說,我一輩子也不會忘記的。
描寫校園竹林的作文，《校園裡那叢竹林》初中作文700字
校園竹林，它在我的心裡有著很高的地位。提起竹子，它的竿，它的葉，就都清晰地浮現在我眼前。竹林長在校園西側的一個黃土坡上，那兒連草都很少長，而竹子卻能憑它頑強的生命力獨傲 江湖 遠遠望去竹林如同一座中世紀的城堡，穩穩地屹立在那裡密密麻麻的葉子是那城堡的頂，一眼望去，蒼翠欲滴，層次清晰。一陣微風吹過，竹...
校園裡的酸甜苦辣中選寫作文 ，校園裡的 酸甜苦辣中選一個寫作文
時間過得真快啊！眨眼間，五年的時光揮之而去。在這既漫長又短暫的五年裡，憶起校園裡的點點滴滴，心頭就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣滾湧而來。酸溜溜的話梅 哎，這次考試又考差了！拿著一張打著一個個紅叉叉的卷子，我那後悔的眼淚不由自主的流了下來。我恨自己的馬虎，恨自己不檢查仔細，也恨自己的.此刻，一顆顆酸溜溜...
作文校園裡一直美麗的歌
生命，一個有血有肉的字眼 生命，創造了萬物可喜可悲的一生 生命，留下了一個消失但又永不會磨滅的痕跡！生命，是一個平凡而又不平凡的標誌，是它造就了今天的芸芸眾生，大千世界。常聽人說，這個世界對我太不公平了！生命對於我來說已經毫無意義 毫無價值了！為什麼要這樣說呢？大家都是一樣的，人生也即便如此。誠 然...