1樓：左丘恭戚詞
解：由前三天分別賣出麵粉498千克、502千克、505千克可估算出每天可賣出500千克，所以十月份30天大約可賣出：
500×30=15000（千克）
答（略）
(想簡單把「由前三天分別賣出麵粉498千克、502千克、505千克可估算出每天可賣出500千克，所以十月份30天大約可賣出」去掉就行了唄！在這裡加上文字，只是想讓你明白怎麼得來的500而已）
希望採納
2樓：汗淑英葉畫
數學與生活是密切聯絡的，數學**於生活實際，而數學所計算出來的資料是理論性的，與生活中是有一定的出入的。比例：用一根鐵線做一個邊長為2分米的正方形框，鐵線大約長多少？
2*4=8分米，事實上實際中8分米是不夠的，還有接頭，還有四周彎頭處，所以一般要用「大約」。另一方面，有時測量出來的資料是不太精確的，這樣算出來的數值也是不太精確的，所以一般用大約。
綜合上述，應用題中有大約，問題中有大約，說明算出的數值不太精確，在答句時要用大約，而不是估算。如果要用估算，題目要求會註明的。
小學數學應用題
1.設一頭牛一天吃草量是單位1 則一天的草生長量是 23 9 27 6 9 6 15單位原來有草量是 27 6 6 15 72單位那麼21頭牛可以吃 72 21 15 12周2.5 8 10 3 10 10 8 3 2 所以漏水速度為2人淘水速度 所以原來已經漏了的水有 10 2 3 24所以要2小...
兩道道小學數學應用題，小學數學作業 應用題要完整答案
第一題 第一步 求師傅單獨加工一天能完成這批零件的幾分之幾40 4天 1 10 第二步 求徒弟單獨加工一天能完成這批零件的幾分之幾1 15天 1 15 第三步 師徒倆人合作，一天能完成這批零件的幾分之幾1 10 1 15 5 30 1 6 第四步 師徒倆人合作，多少天可以完成這批零件1 1 6 6天...
小學數學分數應用題，小學分數應用題
假設全程是1，那麼甲每小時因行全程的1 8，而乙因行全程的1 9,那麼甲乙的速度可以出來，甲的速度是64乘1 8是8千米，乙的速度是64乘1 9是9分之64 把甲乙兩地的距離看做單位一。甲每小時走全程的 1 8 八分之一，乙每小時走全程的 1 9 九分之一。這一問用單位一做被除數 算的是 率 甲一小...