1樓：深科心理諮詢****
那麼，對於學生早戀，你們該採取什麼樣的態度呢？
首先大家要明白，學生為什麼早戀？學生戀愛的本質是缺乏愛。
有的學生由於在學習上長期遇挫，因而轉向以異**往作為展示自尊的的一種寄託，這就是為什麼成績差的學生早戀多的主要原因吧。有的學生由於父母在外打工，或者是單親離異家庭，缺乏家庭溫暖、父母之愛，所以想通過戀愛來獲得精神上的滿足。有的性格內向的學生，缺乏交流與溝通，往往會戀上性格外向的異性，作為情感的補充……
其次，要認識到有的戀愛不是真正的戀愛。
常聽到很多人說，如今小學生也學會了談戀愛。其實這不是戀愛。現在獨生子女多，孩子缺乏兄弟姐妹的溫暖，同學之間的交往有時只是彌補一下兄弟姐妹情感的缺失。
老師和家長千萬不要一見男女生交往就認為不正常，甚至橫加阻攔。
第三，未雨綢繆，防微杜漸，預防孩子陷入早戀的泥潭。具體做法如下：
（一）、老師和家長要教育學生樹立遠大的理想和目標，把心思放在學業上。
（二）、要培養孩子的責任感，應該承擔很多的責任。這樣，當他們要戀愛的時候，就會想想自己有沒有這個能力承擔責任，從而放棄談戀愛。
（三）、制定合理的作息時間，管理好校外生活，儘量減少孩子發生早戀的機會。有的父母對孩子停留在小時候的判斷上，以為孩子還是個乖孩子，過分信任孩子，造成不可彌補的損失。例如：
某學校一名女生小葉與同是高中生的男友交往近一年，在一次同學生日聚會上與男友酒後偷食禁果而意外懷孕。17歲的小葉是個乖乖女，自小家教很嚴。停經2個月後，她還不知道自己懷孕，直到發生嘔吐等明顯早孕現象，母親才知道她超過了3個月的早孕期，面臨引產的危險。
最終，還是不得已打掉孩子。
（四）、多參加集體活動，儘量不讓孩子單獨經常和某一異性相處。
集體活動可以使孩子的精神和品位都得到提升，對他人有一個更全面的認識。而單獨相處容易日久生情，陷入早戀。
例如，一所高中有兩個男生和一個女生，他們原本是互不相交的平行線。那個女生原本和其中一個男生小波交往。在高三緊張的最後複習階段，女生經常到另一個男生小兵那裡複習功課，隨著時間一天天過去，女生覺得和小兵有了感覺而疏遠了以前的男友小波，並在高考前，以高考衝刺提出了分手。
高考後，小波知道了實情，找小兵報仇，結果反而被捅2刀，傷口深及胸腔，幸運的是沒有傷到心臟才保住生命。而那女生知道這件事後也因為無法承受事情，而跳湖自殺。據瞭解，這三個學生都是學校的優等生，因為早戀造成了三朵花損落的悲劇。
第四、一旦發現學生早戀，要認真對待，既不要大驚小怪，也不放任自流。學生早戀是青春期最正常不過的事情，老師和家長們都不必恐慌，不要躲避，也不要一棍子打死。孩子的暗戀有時也有它美好的一面，心中默默儲存這份感情，也許會激勵孩子不斷積極向上。
在處理學生早戀問題的時候，一定要把握一個度，不要輕易開啟愛情的潘多拉盒子。
首先，要維護學生自尊，不將問題擴大化。
學生早戀，大多非比較隱祕，非常顧及面子，如果大人們處置不當，搞得沸沸揚揚，將不僅會損害學生的自尊，而且使問題向嚴重的方向發展。
其次，要做孩子的真心朋友，為他們解開心結。
由於早戀具有朦朧性和不確定性，學生往往不懂得愛，也往往在戀愛與放棄間猶豫不決。學生髮生早戀，大多不會告訴父母。當他們還處在戀愛邊緣的時候，只要你們老師，家長對他加以關心、愛護，幫助他解開心結，就會幫助他們樹立正確的戀愛觀，放棄戀愛，走上正確的人生道路。
曾有一個高二學生，為喜歡一個女孩而苦苦掙扎。他十分自責又擺脫不了思念，知道自己要好好讀書又不能控制自己。家長聽到風聲後，適時開導和幫助孩子，充分肯定兒子戀情的純潔性，並相信他能處理好求學、立業與戀愛之間的關係。
孩子聽後抱著家長失聲痛哭，克服了艱難掙扎的心理，丟掉了沉重的思想包袱，精神面貌煥然一新，學習突飛猛進，終於考取了重點大學。事後他感激地說：「我的父母是最好的父母！」
2樓：神盾局局長
不過分，不影響學習就好了
班主任如何正確處理中學生早戀問題
3樓：匿名使用者
早戀」 對於教師和家長來說是一個敏感的話題，在班級管理中，也是令班主任最頭痛的事情之一。所謂早戀，就是過早的戀愛，是一種失控的行為。事實上「早戀」是學生在青春期的一種理想觀、價值觀的暫時迷失，是一種不規範的，具有反叛性的思想和心理品質。
導致這種心理和行為的主要原因是多方面的如：社會的不良影響、家庭教育、班級管理不及時、不到位，都能引起學生「早戀」。通常中學生出現早戀的原因有四種：
因得不到家庭的溫暖而早戀；因從眾好奇心而早戀；因模仿**生活而早戀；因被別人誤解而早戀。學生一旦早戀，很難教育和疏導，處理不當會導致一系列不良後果。我從事班主任工作多年，積累了一些關於此問題的工作經驗，以下是我的幾點看法與做法：
1.尊重關心，正面疏導
對於早戀的學生，絕對不能加以歧視，要理解尊重他們的感情，在理解的基礎上贏得他們的信任，以關懷愛護的態度親近他們、幫助他們。有的班主任視學生早戀為「大逆不道」，一旦發現哪個學生有早戀行為就採取「緊急措施」，如不點名實有所指的暗示批評，限期斷交，等等，甚至斥之為「作風不正派」、「思想品質不好」，或用譏諷挖苦的語言當眾羞辱學生，或向家長告狀，借家長之手嚴加管教。這種簡單粗暴的處理辦法，極大地傷害了學生的自尊心，使正陷入早戀迷途的學生感到壓抑和苦悶。
班主任在發現學生有早戀跡象，或經過認真觀察確認學生是在早戀時，一般不要急於去處理，而先要冷靜地進行一番分析，根據該生的性格特點，考慮教育幫助的方案，避開眾人，可以個別談心施教，尊重學生的隱私，嚴格保守祕密。或者及時和家長取得聯絡是必要的，目的在於說服家長教育孩子時不斥責、不辱罵，使家長和孩子之間心地相融，信任諒解，和學校教育取得密切的配合。
2. 曉之以理，束之以規
對早戀學生不能粗**涉，強行拆散，也不能居高臨下，嚴詞訓斥，班主任應成為學生生活道路的引路人，以平等的態度，以朋友和「參謀」的身份，曉以利害，喻以事理，幫助他們處理好關係，這關係到他們終身幸福的問題。由於中學生自我剋制的能力較差，在通過說服教育，學生心悅誠服的前提下，班主任可幫助學生訂出自我約束的守則，並幫助督促他們自覺地履行守則。我班有兩個男女同學經常在一起，關係比較密切，他們上課精神恍惚，學習成績直線下降。
我發現後找他們談心，瞭解了他們之間的關係。我答應他們暫時不告訴家長，同時向他們提出必須遵守的兩項規定：一是不準單獨在一起，在學校內保持正常交往;二是要把精力放到學習上。
這兩位同學遵守了規定，他們逐漸理智地感覺到自己的戀愛的確有問題。其實，不是他們自身有問題，而是戀愛的時間不對，這只是一個美麗的錯誤。結果，他們之間的關係慢慢就變成了正常的同學交往。
3.，幫助早戀的孩子走出困境。
處於青春萌動期的孩子內心充滿希望和幻想，他們的內心世界很精彩，可是又不願表露。這時如果得到積極的引導，他們便會開啟美好而神祕的心靈之窗，讓熱情、才智源源不斷地流淌出來；如果受到強制的壓服，他們便會把受了傷的心靈深藏起來，讓壓抑、困惑相伴左右。所以，**不應用**的眼光看待他們，批評他們，因為孩子交朋友多數並不是**的談情說愛。
倒不如在青春期階段，多教給他們必要的生理和性科學的知識，使孩子們一方面大大方方地與異**往，一方面又增加理智的意識，學會自我感情的調節與控制。我在處理這些事情的時候遵循了以下幾點：一是要充分理解，二是保密不加渲染；三是方式可靈活多樣；四是不可捕風捉影，上綱上線，不注意方式方法。
總之，解決中學生早戀問題是一項十分複雜的工作，強行禁止並非良策，默許更是一種失職，我們必須具體情況具體分析，多做耐心的說服教育工作。關鍵是要尊重關懷和信任學生，做到曉之以理，動之以情，教會學生把握成長、學會自我管理，從而產生自我教育的力量，儘快從早戀中解脫出來。
作為班主任，如何處理學生的早戀問題
4樓：不胡鬧**座
雖然是在情竇初開的年紀，但我們在面對感情的時候也要注意階段，正視早戀。
5樓：匿名使用者
1.把問題說清楚，明確態度。
班主任在對待學生的早戀方面，一訂要從尊重學生的感情出發，保護好學生的自尊，不要認為早戀不正確就對學生嚴厲批評，應該跟學生好好進行溝通，引導學生正確對待早戀。
班主任應該幫助學生認識青春期的特點，正確看待對異性的好感，順利度過青春期。
2.解決問題。
首先，班主任要沉下心來，對學生的行為進行一段時間的觀察，對學生的日常行為進行分析，可以從周邊的同學那裡瞭解具體的情況是怎樣的，再做定論，不能因為一個小動作或者是一句話就判定學生是早戀。否則，班主任的武斷也會傷害學生的自尊心，引起不必要的傷害。
其次，可以跟學生單獨交流，不要在課堂上全體同學面前來談論或者處理事情。在跟學生溝通交流的時候，要注意語言措辭，不要總是頤指氣使地責問學生，要嘗試和學生做朋友，設身處地為學生解釋，然後通過學生感興趣事情來深入交談，並答應為學生保密，是兩個人之間的小祕密，贏得學生信賴，方可能夠得到真相。二是注意溝通內容，對學生曉之以理，動之以情，讓學生明白早戀可能帶來的不利影響，學習才是現在應該全力以赴的事情。
再次，通過不同的活動形式來給學生說明早戀的危害。召開主題班會，通過網路或者現實中的案例進行分析，讓學生自主發言，暢談自己的想法，並在小組內進行討論。同時還可以豐富學生的課外文化生活，培養學生的集體意識，鼓勵學生髮展自己的愛好。
最後，家校合作。一是與家長密切聯絡，引導家長正確對待孩子的早戀行為;二是建議家長對孩子多關注，多交流，多引導。
6樓：匿名使用者
我個人覺得，早戀是因為跟家裡關係不和諧，沒有辦法溝通，只是想找個心靈寄託而已。最好是想辦法找他們聊天，瞭解學生遇到了什麼問題。引導他們這個年齡段的喜歡只是投射戀父或者戀母情節還有就是特別討厭父母而找父母欠缺的東西（有的孩子在傢什麼都受約束，成績並不是很突出所以父母看不見他的好，遇到一個能夠發現他的好，並認可跨讚的就會認為是愛情）。
習慣性學習最能使學生成績提高。就跟他們開玩笑著說：你們要選男女朋友的話，記得要選好點的，不要選那種每天都只知道玩的，沒有前途。
要有追求點，選個有潛力股的，不要一頓早餐或者幾句哄小孩子的話就把你們追到手了，要選就選那種敢在老師面前牽你的手，敢去你家告訴你父母要照顧你一輩子的人，如果連這點勇氣和擔當都沒有，以後每天吃酸菜多半隻有分開的多。反正要正視早戀，不要一味的打壓，叫你們學校上幾堂心理健康課，給學生一些引導。希望對你能有所幫助。
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在上學的時候，肯定會遇到產生矛盾的現象，矛盾特別大可能會打一架，班裡打架的同學是肯定要班主任來處理的，在看到同學之間打架的情況，班主任應該制止住打架的同學。學生中發生打架事件後對班級以及對學校的影響都是很大的。以前班上有個小霸王，看誰不順眼，就打誰，還經常指揮別的同學幫他做事。很多同學都怕他，學期結...
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