1樓：匿名使用者
多參加課外學習利大於弊
個人認為大學畢業，就要面對就業問題。大學生多參加課外活動，正是磨鍊自己的時候，我們會在活動中學到許多在學校學不到的東西，這些東西就是我們將來踏入社會所需的，如果在不耽誤學業的話何樂而不為呢！我建議多參加此類活動
我的總體感覺是每個"學有餘力"的學生，都應該去積極參加正當合法的社團活動（現在校內非法的也很多，例如傳銷等社團組織），去噹噹學生幹部。
因為這實在是鍛鍊人的極好機會，他可以提高你的工作的魄力、人際溝通能力、應變能力．．．．．．很多主流企業家老總們都說："不想當老總的人，就不是好員工"，但是我也聽到了"個別"屬於"另類"的總裁說："我們不能聘用你，因為我們這裡不缺總裁，只招聘普通員工"。
我的思想永遠不屬於"主流"，只能歸於"另類"。其實社會也是很矛盾的，"另類"雖然有悖於"主流"，卻也很時髦。大熊貓是不能絕種的，就讓我 "另類"地繼續把"稀有珍品"做下去吧！
所以本人根本不認同這些學習一塌糊塗的人能被稱為真正的"優秀"或"積極分子"。我要真心地向這些"社團活動的'積極分子'、'優秀'學生幹部"們說：你們想要成為真正的"優秀"或"積極分子"，你們的學習成績起碼要能夠合格吧！
在今天社會上有"一肚子學問"，而不會"表達自己"、不屑"包裝自己"的朋友，得不到社會的青睞是很可憐、也是很可惜的。
我們常說"改變不了環境，就改變自己"，所以你必須努力爭取機會參加社團活動。實在不光為了"包裝自己"，參加社團活動增強自己的活動能力，改變自己的固有觀念，確實非常有必要。
資訊社會的交流是極其重要的，因不會"表達自己"而吃虧，沒有誰能為你負責。雖然你最終可能"慢熱"而被人認可，但是你可能喪失了很多好機會。
那些能說會道，嘴皮上能發洲際導彈，腦子裡連手榴彈也不會扔的人，現在能普遍地得到社會的欣賞與重用，也是不爭的現實，但是我總覺可能也只是短期的。雖然我們不能學這種樣子，但是你必須得學會能用比較恰當的方法，讓人確信你腦子裡有發洲際導彈。
第一，社團能極大地豐富校園文化。大學生社團由學生自己創辦，自己經營，實實在在的表現著當代大學生的精神風貌。包括我校在內，國內各高校都舉辦了豐富多彩的文化節、藝術節、女生節等等，這些豐富多彩的大學生課外活動，正是以社團做為根基，才能有大量精彩的節目和特別的創意，豐富了大學生的文化生活，也為高校校園文化建設添磚加瓦。
第二，它能加強校際間的交流。大學生社團之間的交流學習時學校交流的重要環節，相同性質的社團交流，可以相互學習經驗，也可以跨校聯合搞活動，增加彼此學校、學生、社團的瞭解。如果沒有社團交流這一部分，校際交流將會減少許多價值。
第三，它提供給學生一個自我表現與鍛鍊的平臺，是促進學生全面發展的有效載體。大學生社團的成立從迸發靈感，思考可行性，到申請成立，再到維持一個社團的持續發展要做的各項工作，舉辦的各種活動，都由學生自己包辦，指導老師只取到引導作用。大學生們總是在選擇參加社團時已有自己的考慮，此次調 查表明，在選擇參加何種社團的眾多因素中， 7.
4% 的人考慮的是社團的大小， 28.27% 考慮的是自己的特長能否得到發揮， 42.76% 的考慮的是能學到多少新知識，總地來看，佔 43.
11% 的人首先考慮參加的社團能否發掘和發展自身的潛力。
第四，它為國家教育和儲備各式人才。大學生社團既有專業性、學術性強的，也有是加強個人修養的。有 30.
74% 的大學生希望在社團中得到新朋友和新知識， 20.14% 希望能提高自己的特長， 34.98% 的希望能夠充實自己大學生活的履歷， 43.
46% 的人則希望能夠鍛鍊自己的組織和領導能力。學生們可以根據實際需要進行選擇，可以去參加與專業有關的社團，更加深入接觸本專業；也可以參加自己感興趣的領域，學習新的東西，有時候興趣會變成自己的職業。很多人因為參加社團，擁有了多項專長，國家和個人都省了一筆教育費用。
第五，它有利於開展學校創新活動和實現創新教育目的。大學生組織社團和參加社團活動 , 都有自己的某種需要 , 如情感的需要、發展的需要、學習的需要、展示才華的需要。不少同學參加協會的活動後，克服了交際障礙 , 促進了性格的轉變，各方面的水平和能力都有了很大的提高。
一些帶有專業實踐性質和學科交流性質的學術性社團經常開展學術講座、研討交流、技能競賽等活動，在活躍校園學術氛圍的同時，也激發了學生創新的熱情，使那些有創新願望的學生，可以在社團活動中得到實現，創造活動可以在社團中進行，創造才能可以在社團中發揮，創造成果可以首先在社團中得到肯定，藉助學生社團實現：取我之所需，補我之不足，揚我之特長。學生社團是學科交叉、資訊交融的媒介學生社團活動從另一個側面也反映出學校的辦學理念、教學質量、科研水平、管理思想。
2樓：匿名使用者
看樣子，你是正方。1課外活動可以拓寬學生視野。2.
可以鍛鍊學生的實際操作能力。3可以發現自身的優缺點。4.
可以調劑學生的生活。5為未來走向社會提供一個實習基礎。
3樓：麼頡
看書能長知識為以後做鋪墊！
4樓：匿名使用者
那還不發給你一篇文章啊。。。。。。。。
辯論賽大學生參加課外活動弊大於利的四辯總結一份，急！！
5樓：匿名使用者
同學、總結陳詞是在一辯的觀點上加入辯論過程中自己的失誤補充和對方失誤的放大達到一錘定音，首先一辯的觀點必須明確和條理清晰，二 三辯的詭辯 雄辯 以雄辯為上，而且大打道德人性牌會有很好的效果。 作為四辯 你最重要的就是記錄與反駁蓄勢。 此外 我們在學院辯論賽拿到冠軍的歷程中有這樣一種感覺 首先 一辯條理清晰羅列觀點 其次不要絕對化 辯論題目本身就是個自由論題 沒有正確答案 可以看到大部分論題都是利大於弊 或者弊大於利 所以 你們要做的就是淡化對方立場觀點 強化或者說突出本方觀點。
然後2、3辯的攻辯不要被動的跟著對方的問題 要跳出他的圈套 此外 我們曾在一場4分之一決賽中自由辯論階段時間上比對方浪費了整整一分鐘 幸好對方在這一分鐘內一直在重複原先的話才沒有打擊到我們 所以自由辯論階段起立要果斷 語速不要拖拉 在說說四辯 從開始都要記錄 然後再自己的總結中加入己方亮點 最好用一組排比句或者名言來結束陳詞！ 由於時間有限 這是本人小小心得 希望能夠幫上忙
關於辯論賽，題目是：在校大學生參加社團活動是利大於弊還是弊大於利？我是反方該怎樣向正方提問呢？ 5
6樓：張林
1.高中已經除了讀書還是讀書，對方辯友難道不想多參加幾個社團豐富自己的業餘生活嗎？
2.眾所周知，神團活動有利於鍛鍊自己的能力，對方辯友敢說，只有一味讀書的圖書館達人才能適應大學生活乃至社會競爭嗎？
3.如果大學生參加社團弊大於利，誰能解釋一個個社團的興起繁榮，難道我們看到的是假象？
4.請問對方辯友，你有沒有參加社團，你參加社團難道不是為了參與社團活動？
5.請對方辯友不要故意混淆視聽。。。有些社團活動確實耽誤了學習，但是在學生自控能力不好以及不愛學習的前提下的，難道我們就可以憑此因噎廢食，杞人憂天？
其他的根據對方提出的問題去解決，只要你相信大學生參加社團利大於弊，就一定可以！
關於辯論賽，題目是：在校大學生參加社團活動是利大於弊還是弊大於利？我是正方該怎樣向反正提問呢？
7樓：淺淺
1.高中抄已經除了讀書還是讀書，對方辯友難道不想多參加幾個社團豐富自己的業餘生活嗎？
2.眾所周知，神團活動有利於鍛鍊自己的能力，對方辯友敢說，只有一味讀書的圖書館達人才能適應大學生活乃至社會競爭嗎？
3.如果大學生參加社團弊大於利，誰能解釋一個個社團的興起繁榮，難道我們看到的是假象？
4.請問對方辯友，你有沒有參加社團，你參加社團難道不是為了參與社團活動？
5.請對方辯友不要故意混淆視聽。。。有些社團活動確實耽誤了學習，但是在學生自控能力不好以及不愛學習的前提下的，難道我們就可以憑此因噎廢食，杞人憂天？
其他的根據對方提出的問題去解決，只要你相信大學生參加社團利大於弊，就一定可以！
8樓：匿名使用者
你可以從社會需要多方面的人才，從進入社會開始
還有我們從小就樹立德智體美勞全面發展，參加社團活動就是豐富我們自身修養，緊跟時代潮流嘛，你給他們帶點高帽子自然出其不意
9樓：lau婧
他們肯定會從耽誤學業這個角度辯論~你先想想對策~
你們反駁主要也是 步入社會做人處事更重要~磨練自己 並不耽誤學習~
辯論賽：大學生廣泛參加社團利大於弊
10樓：窘書生
留下qq號，晚上回去有時間就跟你說，不過你要覺得那一樓的回答你能採用，你可以不留。。。
幫助辯論會題目大學生廣泛參加課外活動弊大於利
11樓：駱大
參加課外活copy動學習到的東西並不多。
bai當代社會學要實用型人才，
du我們可以外出打工獲zhi得社dao
會知識。畢竟學校與社會是兩個不同的群體。我們要使理論與實踐相結合，這樣才能更好的發展。我們可以把參加課外活動的時間，轉移到社會實踐上去。從而促進人的全面發展
12樓：曖昧兒思
這與自身的素質有關吧
13樓：匿名使用者
如果你連最近本的專業知識都學不好，那麼參加那麼多的活動也是沒有必要的。進入社會首先考察的是你的專業知識，如果你的專業很差，那麼你的其他有優勢也就沒有機會展示！所以大學生要少參加課外活動！
小學生應不應該參加課外活動辯論賽反方提問
1學生的任務是什麼？2多參加課外活動對學習有幫助嗎？3學習的時間很多嗎？4經常參加課外活動還能吧精力集中到學習上嗎？5能提高高考分數嗎？不是給小學生減負嗎？小學生應不應該參加課外活動辯論賽反方二辯問題 在不影響學習的情況下，一應該！當然應該 學以復 致用 是原則制 學的目的是讓孩子以後有用。知識就是...
求「中學生參加課外活動利大於弊還是弊大於利」的辯論
課外活動,對於不來同的人有不同的結自果.課外bai活動的,本來是為了能夠提高學du生的生活能力zhi,社會能力,還可以調節生dao活節奏,放鬆心情.還能增強學生身體素質,文化素質.還有很多好處,自己慢慢找 就算是玩遊戲機,也未必全是壞處 到於弊端.在應試教育的制度下,當然是浪費了不少可以用來學習的時...
辯論賽大學生創業利大於敝急急急,辯論賽大學生創業利大於敝急急急
語 21世紀的今天大學生創業正成為一種風氣。隨著大學教學的改革,尤其是大學生社 當然成立,你可以看看現在的就業形勢,我碩士畢業3個月沒搞定工作 辯論賽 在校大學生創業利大於弊 在校大學生創業是利大於弊還是弊大於利 在校大學生創業的利與弊正方立論陳詞 今天很高興在此與大家進行 在校大學創業是利大還是弊...