1樓：期待春暖花開
這句話頌揚了老師的偉大及教育事業的崇高，強調了老師是連線昨天與今天，現實與理想的紐帶。
2樓：訾秀珍苗胭
老師為我們架起金橋比喻老師是我們的指路人，讓我們到最後能成功到達勝利的彼岸
3樓：別瑤毓嫣
教師是伴隨著你，成長的啟點，也是能讓你實現與理想的橋樑。
父母是孕育你生命的，而教師是教你在社會上生存本領的。
所以父母是偉大的，教師是神聖又崇高的。
在昨天與今天之間鋪設大道，在理想與現實之間架起金橋。啊，教師的事業多麼崇高！理解詩句的含義
4樓：熱熱也
老師為我們架起金橋比喻老師是我們的指路人，讓我們到最後能成功到達勝利的彼岸
5樓：
老師是無私的在默默的為我們奉獻這篇課文主要講了老師至高無上的奉獻為我們搭起了一座金橋和大道
6樓：匿名使用者
師者，傳道授業解惑也。藉助課本的知識傳承歷史，改變現狀，滿足生活需求，提高人類的綜合素質。所以老師是值得尊敬的。
7樓：牢初翠
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在昨天與今天之間鋪設大道，在現實和理想之間架起金橋。啊，教師的事業多麼崇高！古今中外，哪個人的成長
8樓：絕夢幻喉
師者，傳道授業解惑也。藉助課本的知識傳承歷史，改變現狀，滿足生活需求，提高人類的綜合素質。所以老師是值得尊敬的。
希望能解決您的問題。
9樓：百是不是網友
成長和京劇有什麼關係啊，講的是教師辛勞，然後你就感慨了一下。。。
在昨天與今天之間鋪設大道,在現實和理想之間架起金橋。啊!教師的事業多麼崇高。!
10樓：濯建茗
師者，傳道授業解惑也。藉助課本的知識傳承歷史，改變現狀，滿足生活需求，提高人類的綜合素質。所以老師是值得尊敬的。
11樓：匿名使用者
老師為我們架起金橋比喻老師是我們的指路人，讓我們到最後能成功到達勝利的彼岸
在昨天與今天之間鋪設大道，在現實和理想之間架起金橋。這句詩句的意思是什麼
12樓：匿名使用者
該句出自蘇教版四年級語文上冊課文原文《老師，您好！》。
意思大致讚揚老師的事業崇高而偉大，貫徹古今，是人類文明的橋樑。
老師鋪設道路，讓你需要走的路更簡單容易，讓你暢想在現實與理想之間，立下自己未來的巨集偉志向。
學習使人充滿智慧，學習使人品德高尚，學習使人不斷進步。
人類擁有學習的能力，而且這種學習能力會伴隨終身，使人類得到不斷地發展和進步。
在龐大而複雜的社會分工裡，教師一直是備受尊敬的職業，沒有誰比塑造人類靈魂的人更能感受到幸福。
他們是一群有夢想的人，帶著美好的願望精心培育祖國的花朵，使他們在未來能開得絢爛、多彩。
如果說，書籍是人類進步的階梯，那麼教育就是攀登向上的動力。
這個動力直接來自於教師——一群可愛、可敬的人。
擴充套件資料：
老師是指傳授學生知識的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力的人。
老師，用青春和熱情化作生命的榮光，照耀三尺講臺。
用執著和奉獻譜寫動人的樂章，點燃孩童的心靈。
這詩一般的語言成為心中最動人的格言，喚醒詩一般的夢想,追尋最美麗的人生。
老師講臺上的身姿矯健，笑靨如花，想著可以在這神聖的舞臺上"激揚文字"，栽培幼苗茁壯成長，書寫我壯麗的人生篇章，心中裝滿沉甸甸的自豪。
職責首先是育人。先**，後成才。為人師表，答疑解惑，則為老師。
《老師，您好！》
在昨天與今天之間鋪設大道，
在現實和理想之間架起金橋。
啊，教師的事業多麼崇高！
古今中外，
哪個人的成長不浸透著教師的心血！
地北天南，
哪一項創造不蘊含著教師的辛勞！
每當看到時代在飛速地前進，
我心中就湧起感情的波濤：
老師，您好！
用真理和智慧把人才塑造，
讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
啊，教師的事業多麼美好！
筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；
笑語盈盈，
那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。
每當看到鮮花在幸福地開放， 我就情不自禁地衷心祝願：
老師，您好！
13樓：匿名使用者
就是說昨天今天都是一樣的道路一樣的時間，要看我們正確無悔的走好自己人生的地方
《老師,您好!》這篇課文表達了老師對我們的什麼?
14樓：一生為誰而生
老師，您好！
是您，在昨天與今天之間鋪設大道，
是您，在現實和理想之間架起金橋。
啊！教師的事業多麼崇高。！
古今中外
哪個人的成長不浸透著教師的心血！
地北天南
哪一項創作不蘊含著教師的辛勞！
每當看到時代在飛速的前進，
我心中就湧起感情的波濤：
老師，您好！
是您，用真理和智慧把人才塑造，
是您， 讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
啊！教師的事業多麼美好！
筆尖飛舞
那是春蠶悄悄的編織理想的絲線；
笑語盈盈，
那是甘露輕輕的灑向茁壯的新苗。
每當看到鮮花在幸福的開放，
我就情不自禁的衷心祝願：
老師，您好！
老師您辛苦了！
課文中的 「鋪設大道」「架起金橋」是什麼意思？
15樓：最愛塵涑
「鋪設大道」和「架起金橋」是一種形象的比喻，老師給同學們鋪設起一條昨天與今天的知識的大道，架起的是一座立足於現在，展望於未來的金色橋樑。說明老師對每個人的成長起著架橋、鋪路的作用。
《老師，您好！》
在昨天與今天之間鋪設大道，
在現實和理想之間架起金橋。
啊，教師的事業多麼崇高！
古今中外，
哪個人的成長不浸透著教師的心血！
地北天南，
哪一項創造不蘊含著教師的辛勞！
每當看到時代在飛速地前進，
我心中就湧起感情的波濤：
老師，您好！
用真理和智慧把人才塑造，
讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
啊，教師的事業多麼美好！
筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；
笑語盈盈，
那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。
每當看到鮮花在幸福地開放， 我就情不自禁地衷心祝願：
老師，您好！
四年級語文課文《老師，您好》
16樓：李倩
老師，您好。
在昨天與今天之間鋪設大道，
在現實和理想之間架起金橋。
啊！教師的事業多麼崇高。！
古今中外
哪個人的成長不浸透著教師的心血！
地北天南
哪一項創作不蘊含著教師的辛勞！
每當看到時代在飛速的前進，
我心中就湧起感情的波濤：
老師，您好！
用真理和智慧把人才塑造，
讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
啊！教師的事業多麼美好！
筆尖飛舞
那是春蠶悄悄的編織理想的絲線；
笑語盈盈，
那是甘露輕輕的灑向茁壯的新苗。
每當看到鮮花在幸福的開放，
我就情不自禁的衷心祝願：
老師，您好！
17樓：藍色舞雯
老師，您好！
是您，在昨天與今天之間鋪設大道，
是您，在現實和理想之間架起金橋。
啊！教師的事業多麼崇高。！
古今中外
哪個人的成長不浸透著教師的心血！
地北天南
哪一項創作不蘊含著教師的辛勞！
每當看到時代在飛速的前進，
我心中就湧起感情的波濤：
老師，您好！
是您，用真理和智慧把人才塑造，
是您， 讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
啊！教師的事業多麼美好！
筆尖飛舞
那是春蠶悄悄的編織理想的絲線；
笑語盈盈，
那是甘露輕輕的灑向茁壯的新苗。
每當看到鮮花在幸福的開放，
我就情不自禁的衷心祝願：
老師，您好！
老師您辛苦了！
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