1樓：匿名使用者
在這六年的小學學習生活中，是我們的校園——外馬二小，讓我們有了優良的學習環境。我們的校園就坐落在汕頭市外馬路上，校門正對著民權路。我在那裡度過了六個難忘的春秋，校園的一草一木都深深地印在了我的腦海裡。
走進學校的大門，首先映入眼簾的是升旗臺，紅色的國旗在旗杆頂端迎風飄揚。操場的左右兩邊各有欖仁、肉桂、樟樹等幾棵大樹，它們的生命力都非常旺盛，使我們的學校四季常綠，空氣清新。下課後，同學們都喜歡在樹蔭下乘涼、玩遊戲。
操場的兩邊各有一個籃球架。操場右前方是我們上體育課用的跳遠和跳高的沙坑。這裡還有教師們的停車場，教師們的車整齊地停放在那裡，一切是那麼井然有序。
操場前方有一個用鮮豔的盆花圍起來的小舞臺，那是同學們展示才藝的好地方，那些盆花還散發出一陣陣淡淡的清香，讓人神清氣爽。在舞臺的前面，是我們學校的教學樓，那裡是老師辛勤耕耘和我們努力學習，獲得知識的地方。教學樓是藍白相間的顏色，顯得十分優雅。
我在這裡學習了六年，從一個無知的稚童成長為懂得許多知識的少年。
美麗的校園，你為我們的學習提供了良好的場所，你是我們的樂園。我愛你，我永遠也忘不了你。
2樓：瀟灑哥最棒
把，在校園內
發生的事情
好好跟大家介紹下
我們還是很支援你的
作文題目《什麼留在我記憶深處》
作文如何審題
3樓：海風教育
作文判分方式
學習初中語文作文寫作的寫法--審題:
我們在語文作文寫作中,第一步就是要搞清楚我們要寫什麼,很多的朋友並沒有完全的理解題意,就開始寫作文了,這樣的作文成績很難達到我們的理想成績,所以說,我們一定要先明白要寫什麼,我們要正確的審題,明白我們要寫的範圍,是記敘文還是其他的文體,而且我們在審題中,我們不要忽略關鍵的字眼,這些字眼是我們寫作的根本,如果我們不多加註意這些字眼,很容易就會寫跑題,嚴重降低我們作文的成績,當審題完畢以後,我們要開始構思來,構思這一步是非常難關鍵的,我們首先就要想到我們的題目,題目是我們作文的關鍵一點,一個好的題目可以給我們的作文帶來想不到的效果,我們要考慮寫作的順序和故事的情節,明白這些以後,我們在開始寫作.
學習初中語文作文寫作的寫法--冷靜:
在我們的語文考試中,我們的作文題目,我們是不知道的,如果碰到一些很難的題目,我們一定不要慌張,我們要冷靜下來,首先就是要明白要去寫什麼東西,這個東西就是故事或者是人物,無論式全命題作文還是半命題作文,我們都要發揮自己的想象力,而在我們的寫作中,我們要少用成語,學這用多種短語來替代成語,這樣可以增加我們作文的字數,而且更加的有效果,和具備可讀性.
我們都知道在我們的語文考試中,作文是很浪費時間的,所以我們應該給我們的作文留下很多的時間,讓我們來思考,最為忌諱的就是虎頭蛇尾,這樣的作文是不會獲得高分的,我們一定要注意提綱,構思,做好這些之後再下筆,這樣才能避免這種情況的發生和跑題的發生.
寫作的思維
在我們學習初中語文的寫作中,我們的語言要通順,不要刻意的要求語言的美,也不要出現太多的名人名煙,這樣反而達不到好的效果,如果作文整體都是一種文藝腔,那麼很容易就會獲得低分,希望本期的內容可以幫助到大家.
4樓：xhj北極星以北
一、審清題目蘊涵的主題。題目是一篇文章的名字，主題是一篇文章的中心思想。它們之間既不相同，但又有一定的關係。
如《上學路上》、《我的爸爸》、《集市見聞》……從題目上看不出表達什麼中心。《助人為樂的x x x》、《秋景》、《一堂有意義的課》……從題目上明顯可以看出要表達什麼中心。像《園丁》、《溫暖》、《鏡子》……題目中則含蓄地表明主題或象徵意義。
二、審清要求寫作的內容。審題時要弄清，記人寫什麼人，用幾件事寫人；寫事寫什麼性質，有意義的、有趣的、還是內疚的、接受教訓的……寫什麼限制條件下的事。如《校園見聞》、《我的老師》、《不平常的星期天》、《歡樂的「六一」節》……
三、審清要求取材的範圍。要從題目上理解取材的時間範圍如《上學路上》，空間範圍如《校園見聞》，數量範圍如《一堂有意義的課》，關係範圍如《我的老師》
四、審清寫作的重點。要從題目上揣摩重點。如《老師笑了》，中點在笑，老師為什麼笑？
《這件事我做對了》重點在「做對」在什麼地方？為什麼是「做對了」？對一些範圍廣泛的半命題作文，我們要選擇自己能寫的內容，再把題目補充完整。
五、審清要求所用的人稱。不少題目對人稱有明確的要求，千萬不要混淆，對一些沒有人稱要求的作文題，就要從內容上判斷採用哪種人稱。如《一件使我感動的事》就只能用第三人稱「他」；《給xx的一封信》就要用第二人稱「你」或「您」了。
而像《一件有意義的事》就可以用第一人稱「我」也可以用第三人稱「他」。
六、審清題目的體裁。即要審清是寫景狀物，還是寫人，記事。
總之審清題目，明確題目的要求你的作文就成功了一半。
5樓：粉色毛毛熊
回答者：jxjhm - 經理 四級 1-23 01:39
贊同！！！選他吧
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