1樓：笑靨春殘花落
1.「然而秋確有另一意味」這裡的意味指沒有春天的生氣勃勃，沒有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入於枯槁凋零，秋林古氣充滿磅礴氣象。秋是代表成熟，有古色蒼蘢之味，不單以蔥翠爭榮。
2.．「向來詩文上秋的含義，並不是這樣的。」．(1)杜甫《登高》中「萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
」「是蕭殺，是淒涼」，孤獨．苦痛。(2)王實甫《西廂記》中「碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛，曉來誰染霜林醉?總是離人淚。
」「是紅葉，是荒林」，離別的傷感。(3)馬致遠《天淨沙·秋思》中「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。」「是蕭殺，是淒涼，是荒林，是萋草」，羈旅愁思。
3.「正得秋而萬寶成」林語堂的秋有著豁達的人生觀，他的《秋天的況味》製造出一種溫馨而富有人情味的氛圍。
4.一煙在手，獨對黃昏，在一片寧靜、愜意的氛圍中，林語堂的思緒如白色飄渺的煙霧，悠然地飄忽著，如無韁的野馬，秋的溫潤便在心中悠悠無羈地盪漾開來，秋成了代表成熟的內蘊、古色蒼茫的過來人，成為煙上的紅灰，又如又老又醇的酒帶一股薰熟的溫香，散發著一種純正的意味深長的氣息。秋被比作雪茄、鴉片、用過二十年的爛字典、用過半世紀的書桌、一塊老氣橫秋的招牌，甚至一隻燻黑的陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時所發出的徐吟的聲調。
5.文章最後感嘆到人們常在意春天的美好，卻總忘記秋天的「華麗、恢奇」。這句點睛之筆使文章發人沉醉，韻味意長。
2樓：碧潭飄雪
1、於是再點起來，一口一口的吞雲吐霧，香氣撲鼻，宛如偎紅倚翠溫香在抱情調。
2、比如酒以醇以老為佳。煙也有和烈之辨。雪茄之佳者，遠勝於香菸，因其味較和。倘是燒得得法，慢慢的吸完一支，看那紅光炙發，有無窮的意味。
3、秋天，使人聯想的是肅殺，是淒涼，是秋扇，是紅葉，是悽草。
4、鴉片吾不知，然看見人在煙燈上燒，聽那微微譁剝的聲音，也覺得有一種詩意。大概凡是古老，純熟，薰黃，熟煉的事物，都使我得到同樣的愉快。
5、世人只會吟詠春天與戀愛，真無道理。須知秋天的景色，更華麗，更恢奇，而秋天的快樂有萬倍的雄壯，驚奇，都麗。我真可憐那些婦女識見偏狹，使她們錯過愛之秋天的巨集大的贈賜、
閱讀林語堂的《論幽默》《論性靈》《秋天的況味》《生活的藝術》在這基礎上寫一篇人物評**章。題目《印
3樓：輕雨殘夢
要說林語堂，那要先說魯迅。上初中的時候，有幾篇魯迅先生寫的文章，雖然這些文章生澀難懂，但是我認為社會對他評價那麼高，那他肯定是一個值得尊重的人物，所以我依然很認真的學習他的文章，並且覺得他那個時代的文人墨客就他敢批陳評陋，就他一個是好人。在講課的時候，老師會說一些關於魯迅先生生活上的趣事，其中一則趣事就是說他和林語堂先生互相寫文章對罵的事。
當時純真的我以為，事只有對錯，人只分好壞，既然魯迅是好人，那麼林語堂該是壞人吧。這就是我對林語堂的初始印象。
到了高中，也是在語文課上，老師在課堂上說林語堂是個很優秀的文人，同學覺得跟以前的說法不同，追問老師，老師欲言又止地說以後你們會明白我為何說他優秀。老師對林語堂先生遮遮掩掩的描述，在我心面種下一個問號，留下了一個印痕。
大學時代，那是一個既頹廢也勤奮的時代。在大學，我可以徹夜不眠只為了看完電影，也常為了遊戲而逃課，也曾經在冬天裡賴在暖暖被窩裡不願意去寒冷的課室上課，也試過早早去圖書館霸位自修，也在陽光明媚的週末放棄遊玩的機會而窩在課室去學習abc。頹廢讓人懶惰，失去思考的動力，勤奮讓人忙碌，沒有思考的時間，它們讓我在大學時期裡或是慵懶或者忙碌，沒有思考，失去靈魂。
於是，在這段時間裡我徹底的把林語堂忘了。
工作後，我明白了社會上更多的不是黑和白，而是灰色，很多時候難分對錯，人也難辨好壞，在不同人眼中就有不同的好壞標準，也明白了高中語文老師閃爍其詞的原因。在空閒的時候，總愛看看書。偶爾看到林語堂這個名字，心裡的印痕像極了快要好的傷疤一樣，癢得我難受。
於是，我決定我要認真的看看他的作品，不戴有色眼鏡，不對立，不分派別，只為更深入透徹的瞭解他以及他的文章。
最近在看林語堂先生的《詩樣的人生》，還沒看完我就深受感觸，迫不及待的要表達自己對林語堂的崇拜之情。林語堂既是一位出色的文學家，更是一位幽默的哲學家，他用智者的思維方式，透過幽默的表達方式，教別人如何作文、如何做人之道理。常說忠言逆耳，然而林語堂卻能運用他那獨特的幽默，字裡行間切中要害，卻又讓人不感覺到難堪，文若如此，已是登峰造極！
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