1樓：阿迪小胖胖
提取碼: wrnw 若資源有問題歡迎追問~
2樓：西瓜創客
訓練的方法有很多，西瓜創客來簡單的說幾個：
一、兩步思維訓練
就是做一件事的時候，做完是第一步，做完以後再做什麼是第二步。
▲怎麼做：
家長在訓練孩子的時候，不要「完了就完了」，要引導孩子在完成一件事的基礎上，思考下一步。注意，思考是主動的，要讓孩子的大腦活躍起來，而不是告訴他做什麼。
1.比如拿出一罐巧克力豆，讓孩子數豆子。在讓他數以前，問他一個問題，「數完以後怎麼辦？
」如果他不知道，那就繼續問他，巧克力豆放在外面是不是會壞，是不是收起來更好，一直啟發他說出，數完以後再放回去。
2.假設要吃飯，飯前要問他，吃完以後做什麼，引導他自己去收拾碗筷。漸漸的，從行動中訓練擴充套件到人際關係上的訓練，他的思維能力、行動力都會越來越強。
老話講，做事要「走一步，想兩步，看三步。」訓練兩步思維，是一項不可少的功課。
二、多解思維
▲怎麼做：
家長應該為孩子打造一個開放的世界，在這個世界當中，解決問題有多種答案，讓孩子自己去評估不同答案的利弊，使他養成尋找多個答案的習慣。
比方說去動物園，可以走著去，可以開車去，也可以坐公交。要讓孩子去分析，走著去，比較累，時間長，但是可以鍛鍊身體，開車去，方便，但是停車比較麻煩。在這個情景中，孩子瞭解到，在不同的答案中，有些不相上下，有些有顯著的優缺點。
久而久之，他的思維會越發活絡。
三、聯想思維
▲怎麼做：
家長們平時就可以在日常生活中培養孩子的聯想思維。
1.比如買菜的時候可以引導孩子聯想到數學中的單位、小數、計算等知識。這樣既複習了課內知識，又能在培養孩子從理論到實踐的運用能力，可謂一舉兩得。
2.在出門遊玩時背誦與場景相關的古詩句，鞏固語文知識，同時增進對詩句內容的理解。
希望著幾個方法對您有幫助~
3樓：江蘇知嘛
兒童最初的思維是直觀行動的，然後出現具體形象的，最後發展起來的是抽象邏輯的思維。
直觀行動思維，主要以直觀的、行動的方式進行。主要特點是：①思維是在直接感知中進行的;②思維是在實際行動中進行的;③典型方式是嘗試錯誤，主觀上無預定目的和行動計劃。
具體形象思維依靠表象，即依靠事物在頭腦中具體形象的聯想進行，這種幼兒思維的典型方式，是在直觀行動性的基礎上形成和發展起來的。
抽象邏輯思維是反映事物的本質屬性和規律性聯絡的思維，是通過概括、判斷和推理進行的，是高階思維方式。嚴格說，幼兒學前期只有這種方式的萌芽。
4樓：深田爸貴
7歲還處於認知能力不成熟階段，你要訓練孩子什麼思維？你說喬布斯、比爾蓋茨、牛頓、愛因斯坦以及愛迪生7歲的時候進行了什麼思維訓練？不要殘害兒童就好了，什麼思維訓練，先請問您自己的思維能力如何？
您想讓7歲的男童參加所謂「好的」思維訓練，您的目的是什麼？預期的結果是什麼？您的孩子有任何不正常麼？
教育是一件踏踏實實的事情，不要那麼浮躁。稍微多說一句，您別生氣，如果您自己沒有那個基因，請不要指望後天把一個孩子培養成天才。踏實過日子不行嗎？
我見過少數天才兒童，那絕對不是教出來的，根本不要想，我從不奢望自己的孩子能像那些天才兒童一樣，生下來就已經註定了的。讓子的孩子在普通人群中茁壯成長，有個好身體，有好的意志品質，有足夠的知識，有健康的心靈，夠了，我覺得讓孩子多多的參加體育鍛煉才是真心的，我就是讓孩子在小小運動館做做運動，和別的孩子交朋友，學習和互動，怎麼說呢，我覺得孩子的情商，協調性和思維能力還是要早些開發。
5樓：匿名使用者
其實在生活中有很多方發都可以培養孩子的邏輯思維能力！
比如可以通過一些益智類的遊戲來開發孩子的思維能力！
五子棋，七巧板，堆積木，數獨，魔方等等這些都可以讓孩子在玩的過程中鍛鍊自己的思維能力還有動手創造能力！
在生活中也要通過孩子身邊的一些事物去進行引導！
孩子的思維能力的培養急不來的，需要慢慢培養！
現在國內還有好多這種的培訓機構，你可以試試火花思維，做的比較專業！
之前有朋友孩子就在它家上的課程，現在思維能力提升了不少！
如何非常有效訓練的孩子注意力與記憶力方法
6樓：香蕉巴哪
孩子的注意力如果出現了問題，那就會成為他學習上的攔路虎！無法集中注意力聽講，無法集中注意力讀完一篇課文，要讀完一本書更是難上加難；甚至無法坐30分鐘，幾分鐘就要起身跑動，或者和邊上的人搭搭訕，或者乾脆就玩去了。
很多媽媽為這個問題苦惱，有人說孩子的注意力不集中跟孩子的感統失調有關，大腦和身體不能協調發展，聽上去挺嚴重的。 所以爸媽們老費勁了，找辦法給孩子訓練注意力，希望能夠有所成效。
法國生物學家喬治•居維葉說：「天才，首先就是注意力。注意力就是知識的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進來。」
對於大腦發育尚不完善、自制力不強的孩子來說，要保持專心致志的狀態非常困難。專注力是一種習慣，需要從小培養，更需要我們家長奉獻出自己的注意力，關注孩子，認真傾聽，樹立保持專注的榜樣。
有很多的孩子，你要他寫字的時候，他就東張西望、坐立不安，或者玩筆。假如你想將他的注意力拽回來，不停地重複道：「專心！
」結果是你自己失去了耐心。但是當你為他讀他最喜歡的書的時候，他會仔細地聽
你知道孩子的注意力能集中多久嗎？——像個皮球
兒童發展方面的專家指出，一般來說，4、5歲孩子的注意力維持時長應該是他們的年齡乘以2到4（分鐘），甚至更長。這種概測跟其他育兒準則一樣，也需要具體情況具體分析。「注意力持續時長的問題需要放在具體情境中討論，」加利福尼亞大學的小兒科醫學博士尼爾·羅哈斯（neal rojas）說道，「具體情境到底是剛起床時、在中午、午睡前還是晚睡前，不同的情境中的結果是不一樣的。
注意力持續時長是有彈性的。」
你是一個專注的家長嗎？——以專注換專注
為了讓孩子培養注意力，家長首先應該向孩子奉獻出自己的注意力。「家長習慣於止步不前。我們的注意力通常很分散。
」羅哈斯博士這樣說道。「如果我們的注意力是很分散的，我們就無法回過神來；我們自己做不到，就不能要求孩子做到。」
他還指出，在給出明確而簡潔的指導時，保持肢體上的親近能夠幫助孩子提高專注程度。
讓孩子保持專注的最好辦法是在肢體上保持親近。不要在廚房或者客廳向他們吼出問題。你應該走到孩子面前，跟他們進行眼神接觸，讓自己的姿勢保持在與視線水平的位置，或者觸控他們的肩膀，說『我需要你現在就這麼做。
』如果我停下來看著我的孩子說：『艾利克斯，看著我，你現在需要做什麼？』他會回答『閱讀』。
然後我會說『那就做給我看看。』
你把電視封存了嗎？——限制電視
家長可以讓孩子參加其他活動來幫助他們提高注意力保持時長，比如說讓孩子們讀書、玩字謎、在做飯的時候打下手、用積木搭建城堡、或者幫忙做家務。
你們需要關掉電視，跟他們好好聊一聊——如果家長能夠關注孩子，認真傾聽，他們其實是在樹立保持專注的榜樣。
我們可以用石頭、玩具車和木塊來拼湊字母，放學後的安排也更加固定：回家後，可以先玩一會，吃點零食，然後在做功課。
這樣堅持幾個月，孩子的注意力會提高，注意力保持時長也會增加，就算他還不能總是集中注意力，但是當他走神的時候，他更容易恢復過來。
魚爸個人建議孩子的注意力訓練越早越好。從很小的時候就要關注注意力的培養，成效會好些，下面的這些方法不妨和孩子一起嘗試一下。
1.1. 第一關聽課不走神題
訓練目的:訓練學生學習能力,能使學生上課專心聽講,認真寫作業,考試不粗心,提高學習成績
訓練要求:每天訓練10分鐘,放學後在家裡寫作業前訓練,由家長監督訓練情況,必須每天堅持訓練,效果明顯。
1.1.1. 數字傳真
訓練方法：家長將下列每個數字讀一遍，孩子在聽完之後憑記憶寫下聽到的數字。
例如：家長讀：68715孩子聽完之後在紙上寫：68715
1.1.2. 聽字訓練
訓練方法：家長讀下列短文，孩子認真聽，當聽到一個「一」字就用筆在紙上打一個「√」，家長讀完後統計「一」字的個數，直到孩子記錄的個數與短文中「一」的個數相同為止。
有一隻小鳥，它的家搭在最高的樹枝上，它的羽毛還未豐滿，不能夠飛，每日只在家裡嘰嘰地叫著，和兩隻老鳥說著話兒，他們都覺得非常快樂。這一天早晨，它醒了。那兩隻老鳥都找食物去了。
一看見火紅的太陽，它又害怕了，因為太陽太大了，它又看見一棵樹上有一片好大的樹葉，樹葉上又站著一隻小鳥，正在吃害蟲呢，害蟲吃了很多樹葉，讓大樹不能長大，大樹是我們的好朋友，每一棵樹都產生氧氣，讓我們每一個人呼吸。這時老鳥馬上飛過去，與小鳥一起吃害蟲，吃得飽飽的，併為民除害。
1.2. 第二關聽寫訓練題
1.2.1. 詞語思維
訓練方法：家長每念一個詞語，孩子認真聽，當聽到電器就馬上舉起右手,當聽到學習用品就馬上舉起左手。
凳子 課桌 洗衣機 籃球 電視機 自行車 書包 電冰箱 作業本 葡萄 空調 電風扇 **機 被子 杯子 鋼筆 手機 籃球 羽毛球 打火機 飛機 刀劍
1.2.2. 找差異訓練
訓練方法：仔細聽下面幾組句子中的甲,乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方.
第一組:
甲:樹林裡的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露,自由自在地成長.
乙:森林裡的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露,自由自在地生長.
第二組:
甲:我有一個美麗的願望,長大後做一個植物學家,種出世界上最美麗的花送給媽媽.
乙:我有一個美好的願望,長大後做一個植物學家,種出世界上最漂亮的花送給媽媽.
2. 針對孩子注意力訓練集錦
2.1. 按順序找數字
我國年輕的數學家楊樂、張廣厚，小時候都曾採用快速做習題的辦法，嚴格訓練自己集中注意力。這裡給大家介紹一種在心理學中用來鍛鍊注意力的小遊戲。在一張有25個小方格的表中，將1-25的數字打亂順序，填寫在裡面（見下表），然後以最快的速度從1數到25，要邊讀邊指出，同時計時。
研究表明，7-8歲兒童按順序導找每張圖表上的數字的時間是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一張圖表的時間大約是25-30秒，有些人可以縮短到十幾秒。可以自己多製做幾張這樣的訓練表，每天訓練一遍，相信注意力水平一定會逐步提高！
2.2. 玩撲克遊戲。
可鍛鍊注意力高度集中和快速反應能力。
取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列於桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然後把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然後，讓她報出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做遊戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。
這種方法能高度培養注意力的集中，由於是遊戲，符合孩子的心理特點，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣，注意力會有所提高。
2.3. 買一些智力訓練的書，每天堅持做練習。
一些鍛鍊觀察力、注意力、記憶力的**，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規定的時間內把一頁圖中的物品。記住，然後合上書讓她報出來。等等。
時間不可過長，但往後可延長練習時間，一定要每天堅持練。做對給紅五星獎勵或打分。
2.4. 玩「**車」遊戲。
這種遊戲要三人以上，一家三口就可以完成，當然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。為了敘述的方便，現以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動「火車」。
如，父當作北京站，母當作上海站，孩子當作廣州站。父拍手喊：「北京的火車就要開。
」大家一齊拍手喊：「往哪開？」父拍手喊：
「廣州開」，於是，當廣州站的兒子要馬上介面：「廣州的火車就要開。」大家又齊拍手喊：
「往哪開？」兒子拍手喊：「上海開」。
這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。「火車」開得越快越好，中間不要有間歇。
這種遊戲由於要做到口、耳、心並用，因此能讓注意力高度集中，同時也鍛鍊了思維快速反應能力，而且這種遊戲氣氛活躍，能調動人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。
試試吧！千萬不要焦急，否則你自己就會失去專注力。養育孩子，要相信，時間可以創造奇蹟。一切不要太急！
大舌頭糾正，有沒有什麼好的訓練方法
z c s 發音錯誤一般情況是不能很好地控制舌尖上抬下壓，j q x發音不準或不能發音 般是氣息不足或下顎穩定性不足，這些都是可以通過構音訓練完全 掌握正確的發音方法 然後每天練習半小時 兩個月左右應該能治好 我現在就在練習中 一起努力 像我沒經濟能力的學生只能自己練習 若你有經濟能力的話 可以找人...
求思考方法的書，有沒有開闊思維的書籍？
羅伯特 凱根 美國 的 發展的自我 成功管理的思考方式 傑拉德。庫希爾 看是不是 有沒有開闊思維的書籍？開闊來思維的書籍有 1 自智慧革命 迎接bai人工智慧時代du 的社會 經濟zhi與文化變革 2 人工智慧 人工智慧 被寫入2017年 工作報告，智慧革命時代先行者李開復解讀ai如何重塑個人 商業...
適合幼兒思維的幾種訓練方法，嬰幼兒思維的訓練內容有哪些？
1 追問孩子 為什麼？然後呢？當孩子說出一件事時，我們最好多去追問追問他，因為追問的過程，就是他思考的過程，就可以鍛鍊他的思考能力。比如孩子喝完飲料後剩下一個空瓶子，我們可以問他 要把瓶子放去 呢？孩子可能會回答扔掉，我們可以追問他，扔 呢？為什麼要扔那裡呢？當孩子順著你的引導去思考 去想象的時候，...