1樓：安徽新東方烹飪學院
首先，初中生、高中生肯定是以學技能為主，現在的確是藍領時代，只要你有技術就很吃香。本來現在大學生就業就不行，工資也趕不到一個技術工人。
第二，現在你還年輕，眼光要放長遠，要想遠點了，不能只顧眼前說學什麼賺錢。要想到自己以後的長遠目標，年輕人要有衝勁，要想到自己不會一輩子幫人打工要自己創業。
對你來說，學廚師，現在應該很不錯，現在餐飲的發展勢頭很好，像你去學兩年出來工作兩年積累了經驗，自己出來開店創業慢慢發展，肯定不錯的。
可以選擇職業類（在校可申請大專學歷）的烹飪技工學校去學習哦 學校不僅傳授廚藝 教導各種菜系的製作方法，磨鍊廚師的基本功，平常都是實踐教學，還會傳授很多飯店管理經驗哦 畢業也會推薦就業可以學習中餐 西餐 西點專業哦 選擇這些行業就業率高哦：
1.烹飪專業畢業的學生，在學校一般是理論和實操相結合授課，實操大於理論，在學校動手實踐能力得到了提升，更適合社會的發展。
2.隨著餐飲行業的突飛猛進，社會對烹飪人才需求量日益增大，供不應求。
3.人們的觀念與意識進一步提升，在飲食方面都注重營養。
4.廚師人人都需要，走哪都不開，人總是要吃飯的，所以不用擔心會失業。
2樓：鑫仔忄
普及的是十二年義務教育，相當於上高中可能就像你小升初那麼容易
3樓：江西新華電腦學院
it專業，眾所周知，it專業入行門檻低，而且如今的工資待遇越來越好，而且目前it行業的就業市場是不飽和的。缺少的是大量的技術性人才，說的再好也還是的看自己的努力。it專業有很多例如：
ui設計、室內設計或者說動漫設計，電子競技，軟體開發，電子商務等專業，都是一些很不錯的專業呢！
中學包括初中和高中嗎？
4樓：昂立教育
知識量變大
總體來說，初
升高知識跨度非常大。初中三年學習的知識總量甚至不如高中一年的學習量。比如數學，高中數學理科生需要學習十本書，每一本書都有高考的重要考點。
英語單詞量從初中要求的1600個，上升到3500詞+500短語。所以在新高一一開始很多學生會有「撞牆」的感覺，也就是通常所說的陡坡效應。因此，提前在暑假進行預習是非常必要的。
高一內容在高考直接考查
因為高中知識量大，所以高一和初中完全不同。初一知識更多的是實現學生從小學到初中的過度，比如有理數、線段與角等內容，在中考中並不直接考查。高中就不同了，高一學的知識在高考中直接考查40%-50%(如數學大概考65分左右)。
授課方式不同
初中教師常常採用直觀形象教學方法，反覆講解，教師用較多的時間給學生以具體輔導。進入高中後，教師上課更注重分析，反覆講解的做法少了，學生活動多了，許多問題要求學生獨立思考。而且高中學科多，教師多，每個教師教學方法不同、教學內容不同，對學生的學習要求也經常不一致，所以，只有適應每個教師的教學方法，才能促進自己的學習。
學習方法不同
初中學生學習方法比較單一，習慣於「聽、背、默」，習慣於書面作業，習慣於依賴教師。高中的學習，要求學生學會獨立學習、獨立閱讀、獨立思考、獨立分析問題和解決問題。學習方法要求靈活、多樣，並要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書、重計算輕概念等不正確的學習方法。
準高中生心理變化莫忽視
初高中銜接時期是一個生理和心理鉅變時期。一些學生的適應性很強，能迅速調整，坦然過渡;也有一部分學生由於種種原因，產生了一些心理問題，走過了一段黯然神傷的歷程。由於環境的轉變，很多準高中生心理上還會產生諸如失落感、孤獨感、失重感等現象。
失落感特別是對於那些能考上重點中學的學生來說，原先的遙遙領先的成績優勢已不復存在，「落差」太大。不少同學則很難擺正心態。
孤立感進入高中有相當一部分同學不善於交往，不知道如何與同學相處，不懂得去理解他人。雖然大多數同學會隨時間的推移而逐漸融合到群體之中，但其中也有少數性格內向，具有一定社交障礙的同學，因種種原因其「閉鎖心理」不斷增強，形成一種心理缺陷，嚴重影響其正常的學習和生活。
失重感上了高中，開學不久就發現，沿用初中的那些學習方法已經不靈了，茫茫然無所適從，各科考試全線告急，很是失落。在高一，還有一種比較「經典」的理論：「告別初三，進入高一，終於可以好好地歇一口氣了」。
於是，一些同學趁機放縱自己，武打、言情**鋪天蓋地，電腦遊戲、網上聊天天昏地暗，結果是「中毒」太深，難以自拔。
5樓：匿名使用者
包括。中學，分為初級中學與高階中學，屬於
中等教育的範疇。初級中學一般是指九年義務教育的初中，高階中學是指非義務教育階段的高中。
在中國，初級中學的3年教育，一般已經納入九年義務教育，免收學雜費，按戶籍所在地劃片，就近入學，到非戶籍所在地中學就讀被稱為「擇校」，要繳納一定的「擇校費」。「擇校費」的多少視學校的教學質量和聲譽而定，雖然國家已經明令禁止，但屢禁不止。
擴充套件資料
中學概念的創立：
2023年，滿目瘡痍的清王朝拖著沉重的腳步蹣跚著走進了新的世紀，就在這一年的11月2日，五城學堂奉旨成立。這就是今日北師大附中的前身。小學大學都是中國固有的名字，那時候還沒有「中學」這個詞，故稱學堂。
在此之前，中國也曾模仿西方辦學，設立了一些洋學堂，這些學堂都是培養洋務人才相當於今天的職業技術培訓學校。2023年成立的北京五城學堂是第一所獨立設定的普通知識學堂。
6樓：暴走少女
中學（secondary school），分為初級中學與高階中學，屬於中等教育的範疇。初級中學一般是指九年義務教育的初中，高階中學是指非義務教育階段的高中。
19世紀末，辛亥革命元老中國現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風氣之先，排除頑固守舊勢力的干擾，成功引入西學（美式教育），創辦和推廣新式學校，將平民教育納入滿清朝廷的視野。
清**迫於形勢壓力，不得不對教育革新網開一面，於2023年末頒佈新學制，廢除科舉制，並在全國範圍內推廣新式學堂，西學逐漸成為學校教育的主要形式。新
學制將學校分為「小學堂」、「中學堂」、「高等學堂」和「大學堂」等幾個等級，但「小學堂」和「中學堂」之間界定較模糊，直到宣統元年（2023年），地方科舉考試停止以後，才得以明朗，並逐步分化為初中和高中。
7樓：匿名使用者
對的 ，中學階段就是初中和高中 。
8樓：匿名使用者
是的，沒錯。中學生都是青少年。
9樓：匿名使用者
應該是包括的，都是high school
小學、初中、高中、大學分別屬於什麼教育？
10樓：匿名使用者
小學是初等教育。
初中、高中是中等教育。
大學是高等教育。
根據《教育法》第l7條規定，國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。國家建立科學的學制系統。學制系統內的學校和其他教育機構的設定、教育形式、修業年限、招生物件、培養目標等，由***或者由***授權教育行政部門規定。
11樓：匿名使用者
小學初中義務教育 其它給二樓一樣
12樓：匿名使用者
小學是初等教育，初中、高中是中等教育，大學是高等教育。
13樓：匿名使用者
小學到初中叫
九年義務教育
高中到大學叫社會深化教育
我國初中階段和高中階段的培養目標分別是什麼? 20
14樓：w易梓涵
初中培養目標：培養學生具有獨立思考能力，自學能力，培養良好的學習意志，良好的習慣、興趣、情感等以及授予學生在現代社會基本的生存能力。
高中培養目標：滲透了各個學科專業化與理論化的基礎知識與研究方法。在認識論上培養傾向與主觀感受，掌握各科的基礎理論，運用這些系統的工具分析與解決相應領域稍具抽象性的問題。
擴充套件資料：
我國現有的教育制度
一、概述
中國學校教育大體上分為小學、中學、大學三個階段。其中，中學又分為初級中學和高階中學。初級中學就是初中，高階中學就是高中。
二、小學
小學、初中在各地叫法不同，在中國大陸叫小學、初中，在中國的香港、澳門、臺灣，以及日本，韓國，朝鮮通常被稱為國小及國中。
三、初中
初中生畢業後參加升高中的考試叫做中考。初中時，將小學的《科學》（部分地區為《自然》）、《品德與社會》等學科分設為歷史，地理，生物，物理，化學等學科。法律規定適齡兒童應當到當地中學就讀。
中考是按照學生在考前報志願，考後通過分數來被學校投檔。填報志願，大部分地區主要分為提前批，第一批，第二批，第三批，第四批等，可以報考普通公立高中、民辦高中、職業學校、技校等。
四、高中
比初級中學更高的學校叫高中。高中生參加升大學的考試叫做高考。高考時遵從平行志願，在考後按照分數進行填報志願。填報範圍為全國的高校。（北京地區為考前填報志願。）
五、「完中校」
「完中校」 指一所中學同時具備初中和高中。
注：從2023年起，對包括初中在內的義務教育階段的學生不再收學費、雜費、書費及其他一切不合理的費用。
15樓：娛樂大潮咖
初中階段的培養目標：授予學生在現代社會基本的生存能力。
高中學段的學習要求學生在掌握了各科的基礎理論後，運用這些系統的工具分析與解決相應領域稍具抽象性的問題。
1、初中：
初中生畢業後參加升高中的考試叫做中考。初中時，將小學的《科學》（部分地區為《自然》）、《品德與社會》等學科分設為歷史，地理，生物，物理，化學等學科。法律規定適齡兒童應當到當地中學就讀。
中考是按照學生在考前報志願，考後通過分數來被學校投檔。
填報志願，大部分地區主要分為提前批，第一批，第二批，第三批，第四批等，可以報考普通公立高中、民辦高中、職業學校、技校等。在初中學業快結束時，若感覺自己離高中錄取存在較大差距，也可以選擇申請復讀。
2、高中：
比初級中學更高的學校叫高中。高中生參加升大學的考試叫做高考。高考時遵從平行志願，在考後按照分數進行填報志願。填報範圍為全國的高校。（北京地區為考前填報志願。）
擴充套件資料：
初中階段的教育目的：
1、獨立思考：
對初中學生的指導更多的應側重於學習方法和學習意志品質的培養進入初中以後，學生在學習上的獨立性逐步增強。課堂教學中，教師比較注意啟發學生獨立思考問題；側重課堂教學外，學生更多的需要自覺地獨立安排自己的學習活動。
2、自學能力：
自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強，學習依賴性強的學生成績往往每況愈下。家長應該及時指導學生充分利用小學階段已經形成的良好學習習慣。
3、意志培養：
快適應初中學習的要求，並幫助其形成初中階段相對獨立的學習能力。對學生的指導更多的應側重於學習方法和學習意志品質的培養。
4、非智培養：
初中階段的學習主要還是基礎知識、基本能力的學習和培養，雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發揮著十分重要的作用，
5、其它因素：
影響初中生學習的非智力因素主要有學習的習慣、興趣、動機、情感、意志等。
什麼時候才能普及高中義務教育廢掉中考,直接上高中
這個只能等官方教育部的訊息,一般人回答不準確。2020年普及高中義務教育,取消中考,九年義務教育升級為十二年,是真的嗎?1 如果實行十二年義務教育那麼肯定會取消中考,可以像現在小升初一樣按學區錄取。2 義務教育,是根據憲法規定,適齡兒童和青少年都必須接受,國家 社會 家庭必須予以保證的國民教育。其實...
什麼是初中義務教育階段,九年義務教育是小學初中嗎
中國的義務教育階段是指分為兩個階段 第一階段為小學階段,這一階段時間為6年 第二階段為初中階段,時間為三年。九年義務教育是小學初中嗎?九年義務教育階段是小學到初中。九年義務教育是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性...
九年制義務教育的意義，普及九年義務教育帶來的意義？
一直以來本人對國家實行九年至義務教育這個目的是什麼一直在研究，今天我作為一個農民談談自己對這個九年制義務教育的一些看法 有好多國人都片面地認為9年制義務教育是免費，普及和提高中小學生文化知識，減輕貧困地區學生負擔等等！我卻認為這裡面有深層次的東西！只是教育部教育局老師等混淆了概念 道德教育 遵師愛幼...