1樓：匿名使用者
你要將所有的使用者評分都列出來，然後取這些評分的公約數，這樣才可以計算權重，比如公約數是10，那10分的權重就是1，得分這個可能是你們自己另外設定的東東吧
2樓：景德昌
技術權重40%，價50%，商10%，投標人技分85，價分100，商分99，投標人總分是多少，
權重計算方法
3樓：虎侃社會
1、權重可通過劃分多個層次指標進行判斷和計算，常用的方法包括層次分析法、模糊法、模糊層次分析法和專家評價法等。
2、有題可以，授課老師的平均分=（10+9）/2=9.5 分 ，同學的平均分=（10+8）/2=9分。根據權重分別是4、3、2、1，可以計算出甲同學測評分數為：
9×0.4+9.5×0.3+9×0.2+9×0.1=9.15分。
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權重設定的具體方法
1、排序法
是羅列出某個崗位所有的績效考核指標，然後通過兩兩對比的方法對這些指標按照重要性進行排序，越排在前面的指標權重越大，越排在靠後的權重越小。這個方法只能確定各個指標的相對權重，對於設定指標的絕對權重的意義不是很大，相對權重確定後還是要按照其他方法來確定絕對權重的，另外，在對指標進行排序時也一定要有該崗位的上級、任職者和hr都一起參與才行
2、經驗法
這樣的方法就是靠個人的經驗判斷了，經驗不一定完全是自己的，也可以參照外部同行業企業的經驗嘛。完全自己在閉門造車是非常難的。
4樓：美美love星
算方法如下：
學校領導9分，授課老師（10+9）/2=9.5 分 ，班幹部是9分，同學分別是（10+8）/2=9分
甲同學測評分數=9×0.4+9.5×0.3+9×0.2+9×0.1=9.15分。
5樓：雪愛年華
甲同學測評分數=9*0.4+（10+9）/2*0.3+9*0.2+（10+8）/2*0.1=9.15.
權重計算就是指標量*該指標在整個樣本中或規定的重要程度，也可以直接理解為所佔百分比。
權重是一個相對的概念，是針對某一指標而言。
某一指標的權重是指該指標在整體評價中的相對重要程度。
在表示在評價過程中，是被評價物件的不同側面的重要程度的定量分配，對各評價因子在總體評價中的作用進行區別對待。
如：學生期末總評是對學生平時成績，期中考成績，期末考成績的綜合評價，但是這三個成績所佔期末總評成績的比重不一樣。若平時成績佔30%，期中考成績佔30%，期末考成績佔40%，那麼期末總評=平時成績*0.
3+期中考成績*0.3+期末考成績*0.4。
6樓：s今生緣
將各評測分數乘以相應的權重，得到總分，可以根據情況是否除以除重，只要統一標準，除不除都一樣。
9×4+(10+9)×3+9×2+(10+8)×1=36+57+18+18
=129
也就是校領導最有話語權，1分頂4分。
7樓：
學校領導9分，授課老師（10+9）/2=9.5 分 ，班幹部是9分 ， 同學分別是（10+8）/2=9分
甲同學測評分數=9×0.4+9.5×0.3+9×0.2+9×0.1=9.15分
8樓：暴走狂躁兔子
權重計算就是指標量*該指標在整個樣本中或規定的重要程度，也可以直接理解為所佔百分比
9樓：
9×4+9.5×3+9×2+9×1=91.5 fi不一定小於等於1
10樓：
是層次分析矩陣麼？
你得給出第三層方案有幾種
然後構造第三層對第二層的比較矩陣b
然後檢驗一致性
一致性通過以後
根據w(i)=∑m(j)b(ij)就求出權重了
11樓：
權重不是怎麼計算，你要問得更具體點，權重是人來定的，表示某些型別相同的東西各自的重要程度，你說的例子，並沒有說清楚到底要計算什麼權重，你只是給了各個路口的發案率，但具體要定什麼東西的權重沒有說清楚，下面這個例子是告訴你什麼是權重。
某學生期末總評滿分為100分，其中分語文，數學，英語 三個專案，權重分別為，語文35%，數學35%，英語30%。 小明語文靠了90分，數學考了95分，英語考了100分，那麼根據各科目的權重比，他的總評分= 90*35%+95*35%+100*30 = 31.5 + 33.
25 + 30 = 94.75
12樓：滄浪濯纓
這個得用層次分析法，看你對幾者意見的重視程度了
13樓：匿名使用者
9分，領導的一票決定一切
14樓：
9*0.4+（10+9）*0.3+9*0.2+（10+8）*0.1
15樓：匿名使用者
綜合考慮 打分 排序
16樓：匿名使用者
4+2*3+1*2+2*1=14
甲同學測評分數=4/14*9+3/14*10+3/14*9+2/14*9+1/14*10+1/14*8=9.21
前面幾位同學誤人子弟啊
權重怎麼計算？
17樓：金果
1、權重可通過劃分多個層次指標進行判斷和計算，常用的方法包括層次分析法、模糊法、模糊層次分析法和專家評價法等。
2、例如，授課老師的平均分=（10+9）/2=9.5 分 ，同學的平均分=（10+8）/2=9分。根據權重分別是4、3、2、1，可以計算出甲同學測評分數為：
9×0.4+9.5×0.3+9×0.2+9×0.1=9.15分。
18樓：匿名使用者
權重係數是表示某一指標項在指標項系統中的重要程度，它表示在其它指標項不變的情況下，這一指標項的變化，對結果的影響。
出題人的考察點在於看你是否理解了權重概念。
以題中所舉案例，當權重為w1時，所有指標項均為1，也就是說不分重要程度，同等重要，當權重為w2時，突出技術能力和政治思想，此兩項為1，高於其他項。當權重為w3時，突出學歷和組織能力，此兩項為1，高於其他項。
那麼當突出技術能力和政治思想時，權重選項為w2，此時，甲得分為0.9×1+0.5×0.
5+1×1+1×0.8+0.8×0.
8+0.8×0.7+1×0.
6=4.75.乙得分為0.
7×1+0.9×0.5+0.
8×1+0.8×0.8+1×0.
8+1×0.7+0.7×0.
6=4.51.
19樓：美美答題博主
回答您好，一、\x09簡單排序編碼法
這種方法通過管理者對各項考評因素的重視程度進行排序編碼，\x09然後確定權重的一種簡
單的方法，需要管理者從過去的歷史資料及個人的經驗對各項考評專案作出正確的排序。
比如在績效考核過程中，某一職位有四個\x09kpi的考評因素，分別為a, b, c, d,依
企業的要求及目標設定者的經驗，各項考評因素的重要性排序為\x09b, d, c, a ；然後再按照
自然數順序由大到小對其進行分配，分別為\x094, 3, 2, 1。然後將權數歸一化，最後結果為
a: 1/(4+3+2+1)二0. 1 ； b:
4/(4+3+2+1)二0.4c : 2/(4+3+2+1)二0.
2 ； d : 3/(4+3+2+1)二0. 3。
這種簡單排序編碼法計算權數的方法簡單，但也存在主觀因素，存在一定的不合理性。
但至少它比管理者單純地依據自身經驗進行設定的方式要客觀一些。
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20樓：子房志亡秦
權重是一個相對的概念,是針對某一指標而言.某一指標的權重是指該指標在整體評價中的相對重要程度.
如：學生期末總評是對學生平時成績,期中考成績,期末考成績的綜合評價,但是這三個成績所佔期末總評的成績的比重不一樣.若平時成績佔30%,期中考成績佔30%,期末考成績佔40%,那麼期末總評=平時成績*0.
3+期中考成績*0.3+期末考成績*0.4.
打個比方說,一件事情,你給它打100分,你的老闆給它打60分,如果平均,則是(100+60)/2=80分.但因為老闆說的話分量比你重,假如老闆的權重是2,你是1,這時求平均值就是加權平均了,結果是(100*1 + 60*2)/(1+2)=73.3分,顯然向你的老闆那裡傾斜了.
假如老闆權重是1,你的權重是3,結果是（100*3+60*1）/（1+3）=90.這就是根據權重的不同進行的平均數的計算,所以又叫加權平均數.
怎樣計算權重
21樓：月似當時
權重計算即將各數值乘以相應的權數，然後加總求和得到總體值，再除以總的單位數。
權重的值就是加權平均值，值的大小不僅取決於總體中各單位的數值（變數值）的大小，而且取決於各數值出現的次數（頻數），由於各數值出現的次數對其在平均數中的影響起著權衡輕重的作用，因此叫做權數。
如：學生期末總評是對學生平時成績，期中考成績，期末考成績的綜合評價，但是這三個成績所佔期末總評成績的比重不一樣。
若平時成績佔30%，期中考成績佔30%，期末考成績佔40%，那麼期末總評=平時成績*0.3+期中考成績*0.3+期末考成績*0.4。
擴充套件資料
權重是一個相對的概念，是針對某一指標而言。某一指標的權重是指該指標在整體評價中的相對重要程度。權重表示在評價過程中，是被評價物件的不同側面的重要程度的定量分配，對各評價因子在總體評價中的作用進行區別對待。
事實上，沒有重點的評價就不算是客觀的評價。
加權平均數中的「權」的表現形式有多種，且由於。權」的變化，其結果就會大相徑庭，他的這一特殊性，越來越受到人們的重視，應用也越來越廣泛。
在日常生活中，我們經常遇到計算如權平均數的事例。
如：大學生就業應聘時會根據他的專業知識、工作經驗、儀表形象按一定權重來計算他的成績，這就用到加權平均數。加權平均數反映了一組資料中的各個資料重要程度對整體集中趨勢的影響。
加權平均數中的。權」有著明確的意義——它表示某個資料在一組資料中的重要程度，因此必須結合具體事例研究加權平均效。
瞭解加權平均數的大小不僅與一組資料中的每個資料有關，而且還受到每個資料權重大小的影響。權重越大。對平均效大小的影響就越大。反之就越小。
22樓：幸福的淺藍色
權重係數
在數學上，為了顯示若干量數在總量中所具有的重要程度，分別給予不同的比例係數，這就是加權。
加權的指派系數就是權數，又稱權重、權值。
權數分為兩種，即自重權數與加重權數。
權重係數是表示某一指標項在指標項系統中的重要程度，它表示在其它指標項不變的情況下，這一指標項的變化，對結果的影響。
權重係數的大小與目標的重要程度有關。對於不同學科，不同年齡階段，每個指標項的重要程度是不同的，所以各指標項的權重係數必須根據實際情況作出合理的規定。
自重權數：以權數作為指標的分值（或分數），或者以權數直接作為等級的分值。
加重權數：在各指標的已知分值（即自重權數）前面設立的權數。
（1）經驗方法
通過訪問有經驗的專家、學者，以他們在實踐中的經驗分析哪項指標項重要、哪項指標項不太重要，從而確定這些指標項的權重係數的大小。
（2）多因素統計方法
事先設計好一些問卷問題，將各項指標項列出來，以最重要、重要、次重要的等級讓調查物件打勾，再將調查的結果進行統計計算，以計算出來的排序指數wi的大小來確定權重係數的大小
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