1樓：原子序數的
學習首先就要先悅納自己，瞭解自己的長與短，然後就是完善自己就是所說的「學習」，不論是技能上的學習，還是社交上為人處世的學習，或是心境上的學習。每一個大類都有許多可以細分的領域。
2樓：匿名使用者
1、我覺得要享受學習，選擇正確的學習習慣。
2、我覺得通過學習和看課外書,可以獲得知識,開闊眼界,提高自 身修養。
3、學習不可以一朝一夕的完成，必須堅持努力，不可能一口吃出個胖子。
3樓：匿名使用者
學習，是一個很廣泛的詞。廣義上講，人生都是在不斷的學習當中，學習知識，學習生活中的各種技能，學習人生道理等等。
我們常說的學習是指狹義上的學習，指通過學校教育獲得知識的過程，通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。
廣義上來講，人們在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式都叫學習。
我們常說，「活到老，學到老」，人生就是一個學習的過程，從來到這個世界，你學著哭，學著笑，學習了語言，學會了吃飯，穿衣，學會了生活。在學校裡，你學習了許多科學知識，學習了很多良好習慣，在社會上，你學習了很多生活道理，慢慢形成了你的人生觀，世界觀和價值觀。
當你通過學習掌握了足夠多的知識，擁有了足夠強的本領，你的生活會更豐富，你的人生會更精彩，你的生命會更有意義。
沒有學習的人生是沒有意義的人生！努力吧，年輕的小夥子小姑娘們，珍惜美好的時光，珍惜當下幸福的生活，為了美好、精彩的人生，加油！！！
你怎樣看待學習?
4樓：一隻普通的小豬
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。例如:
通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的方式。次廣義學習指人類的學習。
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識和技能的過程。
好處與重要性:
人從出生到死亡學習從未間斷，從哇哇學語開始慢慢通過學習，從而瞭解這個世界。
學習作為一種獲取知識交流情感的方式，已經成為人們日常生活中不可缺少的一項重要的內容，尤其是在二十一世紀這個知識經濟時代，自主學習已是人們不斷滿足自身需要、充實原有知識結構，獲取有價值資訊，並最終取得成功的法寶。
5樓：匿名使用者
學習，是一個很廣泛的詞。廣義上講，人生都是在不斷的學習當中，學習知識，學習生活中的各種技能，學習人生道理等等。
我們常說的學習是指狹義上的學習，指通過學校教育獲得知識的過程，通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。
廣義上來講，人們在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式都叫學習。
我們常說，「活到老，學到老」，人生就是一個學習的過程，從來到這個世界，你學著哭，學著笑，學習了語言，學會了吃飯，穿衣，學會了生活。在學校裡，你學習了許多科學知識，學習了很多良好習慣，在社會上，你學習了很多生活道理，慢慢形成了你的人生觀，世界觀和價值觀。
當你通過學習掌握了足夠多的知識，擁有了足夠強的本領，你的生活會更豐富，你的人生會更精彩，你的生命會更有意義。
沒有學習的人生是沒有意義的人生！努力吧，年輕的小夥子小姑娘們，珍惜美好的時光，珍惜當下幸福的生活，為了美好、精彩的人生，加油！！！
6樓：六月梅
學習是一件快樂的事，
學習使我們充實。
不一定是學校裡才能學習，
我們身處於社會中，
無時無刻不在學習。
7樓：清清淨淨心中留
學習的形式有很多很多種，只要人有意識，所看到的，所聽到的，所參與的。都是在學習。可以說人每天張開眼睛就是學習。活到老，學到老，等到人去世，才停止學習。
在校園讀書，是一種學習，學習的內容以課本的理論知識為主。主要通過老師教，學生學為主要方式。
在社會積累工作經驗，是一種學習。學習的內容以在工作中參與實踐，獲取工作的相關技能，以及處理各種工作中人際關係的能力。學習的形式主要是勞動者向擁有專業技能的工作人員求藝，以學得一技之長。
或者是勞動者在工作中處理各種問題，從中獲取經驗教訓。這兩種形式為主。
到各個國家和地區旅遊，增長見識是一種學習。學習的內容就是各個國家和地區的自然風光，風景名勝，人文風情。學習的形式通過在旅遊中，聽導遊講解，與當地人民交流，結合相關書籍介紹的學習形式。
參與競技比賽是一種學習。學習的內容就是獲取比賽經驗，提高團隊合作能力，突破個人極限。學習的形式就是不斷參加各種競技比賽，在比賽中鍛鍊自己，與競技團隊的工作人員交流，從一次次勝利和失敗中都得到經驗，獲得提升。
8樓：匿名使用者
學習就是一輩子的事兒，對於普通人來說也只有它才是最公平的，最容易走向成功的「捷徑」。作家楊大俠說道，學習是人生福利。
我們學習的歷史，該如何看待？
9樓：匿名使用者
歷史何為真假，我們根本沒有辦法分辨，都是通過史書記載來的，而歷史是由勝利者書寫，肯定有一些和史實不符合的，我們不需要一一去甄別，因為不是做這個研究的，所以只需要認真記憶知識點，考好了就行。
10樓：來自卯洞含情凝睇的薔薇石英
我們學習歷史就是了解我們國家的發展史，特別是現代史，使我們努力學習報效祖國，把國家變的更加富強。
如何看待分數與學習
11樓：白兔子
分數與學生學習的關係，現在人們存在兩種對立的觀點：一部分老回師把學生的分數作為答唯一的評價和考核標準；另一部分老師則認為分數高低與學生的學習沒有必然的聯絡。而我覺得這個問題，我們應該一分為二來看。
（分層論證）一方面，把學生的分數作為唯一的評價和考核手段，這是應試教育的一種表現。它以分數為最終目的，不僅限制了學生的個性發展，影響學生能力的充分發揮，培養的學生難以適應工作和社會的發展。同時會扼殺學生的創造力，不利於學生創新精神和實踐能力的發展。
另一方面，雖然現在用學習成績來衡量一個學生的素質和能力是不全面的，但是也不能完全忽略分數在評價學生上的作用，徹底否定分數也會走上另一個極端，畢竟考試分數從某種程度上來說也能夠衡量學生的學習水平。
12樓：雨洛成詩
分數是衡量你平時學習成效的一種指標，同時也是老師瞭解童鞋學習狀態的一種方法，但每個人都有發揮失常的時候，根據分數及時找出不足，吸取教訓才是最重要的
如何看待「學習」？
13樓：留下一片林
才能來自勤奮學習！
俗話說：「臺上一分鐘，臺上十年功。如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。它是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮怒力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。
沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在於「肯學」和「敢學」。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。
這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做，敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小「肯學」、「敢學」。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是「天才」、「神童」，像我們再努力有什麼用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成為「天才」、「神童」的先決條件。
經科學家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，「天才」、「神童」是靠人們勤奮學習而成為的。
才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經過27過春秋的艱苦努力寫成了這部鉅作。
狄更斯說過「我所收穫的，是我種下的。」每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。
你是如何學習，你如何看待學習啊？ 你認為學習怎樣
學習的本錢是身體,你好學是好的但別累壞了自己的身體哦 我是一個高三學生，在我看來，配合老師，是最主要的學習方法，老師帶過很多學生，教過很多年書，尤其是帶過很多屆高三的老師，最有經驗了，沒有比他們更有經驗的了。如果你是大學生我要問你，你知道你要學什麼才是有用的嗎？我想你的老師也並不一定知道，如果你能夠...
如何看待學習與成長的關係
學習是我們認識這個世界的渠道之一，我們可以通過學習瞭解這個社會是我們步入成長的第一步，但是要獲得真正成長確實要真正步入這個社會，結果磨礪之後才能獲得真正成長，但是在成長的過程中學習不可缺少，不斷學習才能走的更遠 我們都是因為學習而成長，學習到一定的道理，所以懂得如何做事如何做人，學習到一定的感觸，所...
你如何看待漢服你如何看待漢服？
漢服是民族服裝的一類啊！咋啦？怎麼就奇裝異服了？苗族人不也穿苗族服裝嗎！56個民族都有自己的服裝啊！難道穿西服是中國的正裝？我覺得漢服很好看，尤其是身材好的人穿，但日常中穿還是不合適，拍戲的穿還好 是中華文化之一，穿起來也很優美，就是有點兒不太方便 我覺得漢服是演戲用的平時穿著有點不方便。若是在古代...