1樓：匿名使用者
提高學習效率
近日巨人學校的教學專家通過對北京市10所小學的近200名小學生走訪調查發現：很多學生看上去學習特別用功，可成績總是不理想。
最主要的原因是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高學習效率，途徑大致有以下幾點：
一、保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高學習效率的基本要求。
二、學習要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用，這樣才能發揮最高的學習效率。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視體育鍛煉。
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，學習效率就會在不知不覺中得到提高。
有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
相信做到以上六點，學習效率自然會提高，為此巨人學校聚優一對一教研團隊的老師總結各科學習方法，用來幫助同學們提高學習效率，家長在條件允許的情況下可以帶孩子來巨人學校現場諮詢，希望我們經典的學習方法可以幫助越來越多的中國學生。
1.要營造一個集中注意力的環境。孩子在學習的時候，要把寫字檯上與學習無關的東西都收起來。
2.合理安排孩子寫作業和活動的時間。對於低年級的小學生來說，他們的專注力一般不超過15分鐘，超過這個時間孩子就會走神。
三四年級的小學生為20分鐘，五六年級的小學生則為半個小時。所以，孩子寫累了就讓他休息一會兒再寫。
3.改定時為定量。有些家長看到孩子八點就寫完作業了，於是讓孩子額外再做題。這樣孩子就會產生逆反心理，反正早寫完也得寫，還不如晚點兒寫完。
4.家長不要干擾孩子的學習思路和專注力。有些家長檢查孩子的作業時發現錯誤，就說，你這道題做錯了。也不顧孩子正在寫其他作業。
5.儘量減少對孩子的嘮叨和訓斥。即使孩子注意力不集中，家長也不要總是把這句話掛在嘴邊，那樣等於強化孩子不集中的特點，孩子也會在心裡認同自己注意力不集中。
2樓：呼吸科盧醫生
同意二樓觀點，才小學，建議每學完一節新知識做一下課本後的基礎練習。再定期例如一個星期一次，自己寫一套模擬試題，長期堅持，不求多。及培養了好習慣，還不覺的勞累，並且效果也十分好！
3樓：鏡影之殤
提高學習效率，每天不要題量太大，做題***就不要再加量，就是做題要質量不要單純追求數量
我家孩子一年級了，想培養培養孩子的閱讀習慣，有什麼好的方法嗎？
4樓：今天我開心
孩子一年級了，想培養孩子閱讀的習慣可以多帶他去書店去讀讀書
5樓：匿名使用者
那天看勝利的一個講座，講的挺好的，說的就是這個問題，可以問一下這個還有沒有回放
6樓：善秋梵樂
每天和孩子一起讀書，時間長了就養成習慣了。
7樓：匿名使用者
這個很好呀，孩子就要從小培養閱讀，平時都讓孩子看書，並且要用讀書心得和摘抄，最為家長也要多看書
為什麼我的孩子學習成績不好？（一）
8樓：丹格教育
孩子的成績始終不見提高，這個學習方法你試了嗎？
很多家長都在尋找提高孩子成績的方法與措施，然而「海客談瀛洲，煙濤微茫信難求」，無論學習方法多麼好，但是孩子的成績卻始終不見提高！那麼，導致這一問題的根源是什麼呢？我認為，其原因之一就是學習效率太低！
相同的學習時間內，你掌握到的知識只是別人所掌握知識的一半，長此以往，安能不落後於人？所以要把學習搞好，我認為提高學習效率才是必由之路！
一、建立良好的學習習慣
古人云：苟有恆，何必三更眠五更起；最無益，莫過於一日曝十日寒。有現在的話說，就是做事要有恆心，要有勇於堅持的毅力，不能「三天打漁，兩天晒網」，只有一時的興趣而沒有長久的興趣，是很難把事情做好的。
對於我們的學生來說，其道理也是一樣，只有把興趣融入其中，並樂於堅持，才能出好的成績。
所以，在這裡我給大家的第一個建議就是「建立良好的學習習慣」，但是習慣所包含的範圍又過於龐大，我們把它細分一下，就是要建立「勤思考、重歸納、善應用」的學習習慣！
①勤思考：
只有勤于思考的人，才能發現科學的規律與奧祕。老師在講臺上講解，學生在講臺下被動地接收，其效果不是最好的，學生只知其然，不一定知其所以然。而勤于思考，就是要用思維發現知識中的聯絡與奧祕，這樣才可以做到將老師所講的內容「翻譯」為自己能夠理解的語言，並按照自己的理解進行歸納和整理，進而逐步建立自己的「知識體系」。
②重歸納：
歸納的本質是「通解、類比和遷移」。當我們在遇到同類問題時，就能很快地找出這類問題的解決辦法。孔子說的「溫故而知新，可以為師矣。
」其實也就是這個道理。在我們平時的學習中，就要注意去尋找已經學習過的知識之間的聯絡，把相同型別的題歸納到一起，再尋找它們之間的共性，最後再找出解答同型別題目時需要注意的地方，如：
這類題的描述特徵是什麼？
它們的解答方法中最關鍵的一步是什麼？
這一步是怎麼得出來的？
一定要多問自己幾個為什麼。有時一些題目的特徵，資料書也不一定把它們全部都列出來，這時就需要自己慢慢去琢磨，鍛鍊自己找出解題「關鍵一步」的能力，而此項能力也正是優生與否的關鍵之所在。
③ 善應用。
我們學習知識的最終結果不只是為了考試，考試畢竟還是容易的，只是要拿高分不容易，要爭取第一名就更不容易。但是我們不要忘了，考試分數固然重要，但考試也只是測驗我們學習效果的一種方式而已。我們學習知識，絕對不只是為了考試，而是為自己而學，為了將來能夠用知識武裝自己的頭腦，讓自己適應社會高速的變革！
因此，知識最終是要為我們的生產和生活服務。將來我們的生活中也會處處用到知識，只不過現階段是運用知識來解答試卷中理想化的模型，而到參與社會實際工作後，我們就會發現知識的用處無處不在。在解題中，或者在生活中，遇到學習的相關知識，是不是可以認真去思考一下，再給自己出幾道類似的題目，鍛鍊一下自己的解題水平呢？
上面我們從學習層面，也就是戰術層面講了一下學習習慣的重要性。下面再從戰略層面講一講學習還需要注意的一些事項：
為自己定下學習計劃
學習計劃的定立，一定要做到適量的原則。計劃定得太多、太空，則很難達到；訂得太少、太簡單又沒什麼意思。所以我給出的建議是「長計劃、短安排」。
長計劃就是要制定一個長期的目標，這個目標不能定得太虛無，比如說某人只有中等生的水平，卻偏偏要給自己訂立一個考全市第一的目標，這就顯得不太實際，雖然勇氣可嘉，但至少短期內是達不到這個目標的。所以我們在制定目標時一定要以「適量」為原則，目標不能定得過高，也不能定得太低，而是自己跺跺腳、跳一跳、努點力能夠得著的目標。通常這類目標實現週期以一個學期的時間為宜。
短安排就是這周要做到什麼，比如要在哪些方面有進步，怎樣預習、複習和聽課，這些都是每天要做的事情，但是要怎麼將它們做好卻是一個需要思考的問題。比如提前做好預習，預習哪些內容；勤於複習，複習哪些章節；認真聽講，怎樣做好課堂筆記等。這些都是需要我們就近落實的事，把這些做好了，自會感覺學習越來越輕鬆，越學越有勁。
①預習。
做好預習管理，給自己預留出提前預習的時間。現在的教科書設計非常合理，自己完全可以在老師上新課前做一下預習，只要堅持去做，你就會發現學習其實是一件挺簡單的事情。而預習中難免會有弄不清楚的地方，這也不打緊，可以把它們重點標記出來，上課再認真聽老師講，定會豁然開朗，再對照老師的思路和自己的思路有何不同，自己為什麼會「卡殼」，這樣理解就會更深。
長期堅持預習的另一個好處就是學習主動性也大大提高，自學能力也顯著增強。
②聽課。
聽課大家從一年級起就開始上課，而上課也是有方法的。很多同學不注意集中精力，常常上課就會開小差，不是玩橡皮，就是看窗外，想別的事情。一兩節課這樣還不會產生太大的影響，長此以往呢？
先進生與後進生之間的差距就這樣在節復一節的課堂拉開了！
認真聽課的好處太多，老師以數十年經驗總結的重點、難點，他們都會駕輕就熟、深入淺出地講解，如果錯過了課堂45分鐘，那就未免真的太可惜了。事實也證明，在預習後當堂聽懂的知識大約為80%~90%，而不預習當堂聽懂的知識大約為50%~60%，開小差當堂聽懂的知識大約為20%~30%，甚至連這也達不到。
③複習。
前面我們已經提到「溫故而知新」，但是這裡我們說的複習，它有這個意思但不完全是這個意思。在學習完知識後，最重要的是融會貫通，何謂融會貫通？我的理解就是要建立知識間的聯絡，形成自己的知識體系，形成體系的東西掌握得也最為牢固。
孩子的成績始終不見提高，這個學習方法你試了嗎？
9樓：程式設計貓
你好，我先說我的結論：孩子學習
成績不好那是因為他學習沒有成就感，做的題目越多，錯的題目越多，心理的挫敗感越強，對學習完全提不起興趣，覺得學習都是被逼的。
其實，無論是大人還是小孩，我們都是一個渴望被認同的個體。老師誇獎學生，學生會很開心，學習更加努力。老闆誇獎員工，員工上班更加賣力。
然而，作為一個學習成績不好的學生，老師的誇獎基本是聽不到的，做作業還遇到一堆不會做的題目，心裡更反感。所以，我們如果想提升孩子的成績，不如從提高他們的「成就感」開始。
如何培養他們的成就感？我們可以設定一批難度較低的題目，其中混雜著一小部分難度高一點點的題目，一份試卷拿到80-90份，這對孩子的自信心是非常有幫助的。
另外，可以給孩子報名一些門檻低的興趣班，比如少兒程式設計，拖拽積木就可以做出程式設計作品，學習0門檻，學6節課就可以做出植物大戰殭屍這樣的遊戲。孩子學會了程式設計，就會跟其他同學炫耀，這對他們的自信心和成就感來說，都得到大大的滿足。
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