1樓：匿名使用者
14如何與孩子有效溝通
2樓：完顏清墨
我16，和父母關係很好，我認為父母應該說話的時候委婉些，因為孩子大了有了虛榮心，即使在父母面前也是要面子的，最好多聽聽孩子的意見，讓他感覺到在家庭裡有地位的感覺，但也不要讓他恣意妄為，和孩子促進感情方面我建議在家長在做一件事的決定的時候可以徵求一下孩子的意見，即使和孩子無關，這樣既培養了孩子看待問題的思維也可以從他的意見中對孩子有所瞭解，可以大致判斷出他想法的方向。建議最好認真傾聽他的一些想法，要真誠溝通，放下家長的架子，孩子如果說你的不對的時候希望虛心接受，偶爾可以談談理想 愛情 以及他身邊的朋友，不要天天督促他學習，建議是提醒而不是催促。你要給孩子一個高度，讓他有一種驕傲存在心中。
希望採納
3樓：乾果**
你好，【我願意幫助你，因為我孩子剛上高一】。你要和孩子做朋友，沒事時和他講講你的小學和初中生活，孩子會感興趣的，這樣他就和你聊起來了。他不論說學校的什麼事，你都不要把你的想法強加於他，你要耐心的傾聽。
這樣你就會慢慢了解了孩子的內心世界。當你真正瞭解了這個年齡段的孩子，你就會預知這個年齡段會在哪些方面迷茫，你就可以提前和他講講哪方面的故事【當他某天真的遇到問題了，他就能處理好的】。青春期不可怕，只要你用心，你一定能讀懂孩子的。
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家長如何與初中生溝通
4樓：匿名使用者
一、中學生心理叛逆的原因：
(一)青春期
的叛逆是一種正常現象，它符合學生髮展規律!
青春期的中學生心理叛逆，是非常普遍的現象，這是因為他們已經「長大了」。他們長大了但他們依然愛你。他們希望並且需要你一不同於以往的、同志式、朋友式的平等態度對待他們，而不是仍然將它們當成「乖孩子」。
與同齡人關係密切，與家長和老師關係慢慢「疏遠」。這是在同一時期發生的同一事情的兩個方面。
獨立和成熟的感覺使得青春期同齡人之間的關係格外密切，同樣是獨立和成熟的感覺，使得他們不再滿足於過去那種對父母的服從和依賴。他們的一系列行為讓家長老師感覺到了他們的叛逆，封閉自己!青春期閉鎖心理的出現，在人的生命長河中，不但是必經的，而且有著進步的、發展的作用，推動人們從幼稚走向成熟。
通過自我反省，樹立起正確的自我觀念，抑制本能的無意識衝動，逐步認識自我，認識社會。
(二)家長的教育觀念較為落後是造成中學生心理叛逆的一個成因。
我們的孩子是我國第一代獨生子女。原來是一家幾個小孩一起搶著爭大人的寵，現在反過來了，是一家六個大人要爭，要搶小孩的寵了——家庭結構變化了，與以老三屆為代表的一代父母比較，現在的孩子的生活經歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過去成長經歷中形成的觀念來教育現在的孩子，孩子自然難以接受。。
(三)我國的教育模式還沒有完全擺脫傳統的教育模式——也就是計劃經濟的教育模式。教育模式的落後不能按照市場經濟規律下的人才需求來培養學生。
(四)我們國家的家庭教育非常落後。市場經濟下家庭教育的無系統性指導，也是造成中學生心理叛逆的一個原因。
二、如何正確引導和疏導學生心理叛逆的?
1、承認規律，尊重規律
承認中學生的心理叛逆是一種正常現象，就會用一個平和的心態來對待中學生的心理叛逆!
2、培養家長和教師的良好的教育觀念!
(1)、教育不僅僅是學校的事，家長是孩子教育的主要責任人。市場經濟環境下，
a：家長不親自參與孩子的教育是不行的。
b：當家長的要關注孩子成長的每一個環節，尤其是孩子個性發展、創新意識的開發。
在市場經濟環境下，
c：家長主動承擔起對孩子的教育責任。我認為學校以抓學習為主，家長配合;家長以抓素質為主，學校配合。
(2)要改變對孩子的評價標準
要轉變觀念，觀念一變，做法自然就變!
a：要尊重孩子，欣賞他們的創新!
b：尊重孩子的差異性!
(3)要培養孩子的綜合素質!
培養孩子學會愛父母，愛老師的品質；
培養他感恩的心態；
培養他與人協作的能力；
培養他耐挫的能力；
培養他思維的能力。
3、教師和家長要注意和孩子的溝通方式。
採取一種平等的和諧的溝通方式!
家長和老師都要樹立學習的觀念，教師要能走進孩子心靈居所，父母要建立良好的親子關係，而且有效地指導孩子養成良好的道德品質!
怎樣與中學生孩子溝通
5樓：匿名使用者
初中階段是孩子成長的關鍵時期.思維在這個階段成長,性格在這個階段基本確立
一、身教重於言教
家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養出好孩子的。
二、要注意親子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經常溝通。大多數父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理髮展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。
三、營造一種良好的知識環境
孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閒談，朋友聚會等等儘量少在家中接待。還有，就是要創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，父母不要經常打架、吵鬧，影響了孩子的心理髮展。
四、無條件信任孩子
父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優點、缺點、好習慣、壞習慣基本上來自父母和周圍環境的薰陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。
對孩子做到最多地欣賞優點，儘量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。
五、多讚美、少批評
恰到好處的讚美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的瞭解、欣賞、讚美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：讚美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落後。
六、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機
最後請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是瞭解孩子。賞識才能成功，抱怨導致失敗。
七、平等相處 。像個朋友，而不是嚴格的家長
八、學會傾聽孩子 知道他需要什麼，不需要什麼
九、勿以親友做對比 、這個時期的孩子自尊心很強、
十、要去喜歡他喜歡的東西，玩到一起，緊跟年輕人的思想
6樓：匿名使用者
初中的孩子比較逆反，總感覺自己已經長大。如果想和他們溝通的，就以朋友的態度去和他交流，討論一些他喜歡的話題，時間長了你們就沒有代溝了。
7樓：匿名使用者
把自己的架子放下來不要說教
先充分聽孩子說話
然後在決定不要用家長的地位壓制孩子
8樓：匿名使用者
和他們玩，和他們談他們喜歡的明星
9樓：雪兒兒樂園
我的孩子上初中，最近很少跟家長說話。
如何與上初中的孩子進行溝通？
10樓：匿名使用者
幾乎所有的家長都急切地期望自己的孩子學習成績優異，長大後立足社會併成為棟樑之材。在面對正處在初中時期、既長身體又長知識、又是人生觀逐步形成時期的孩子，如何能與初中階段的孩子進行暢通無阻的溝通與交流，是每個家庭、每位家長所熱切關注的問題。北京燕園博思心理諮詢，青少年心理諮詢專家劉惠老師從自己的諮詢經驗中總結了初中生的特點，對於家長如何與初中生孩子進行有效溝通給出如下的建議：
1、家長要與時俱進 現在的孩子，通過多方渠道，如海綿吸水一樣吸收來自各方各面的資訊、知識。上至天文，下至地理，談吐間也會蹦出許多新名詞。然而對這些新名詞家長又瞭解多少呢？
不瞭解孩子的語言和想法，家長又怎麼能有效的和孩子溝通呢？這就要求我們的家長要與時俱進。多關心時事新聞，多看時尚雜誌，知道孩子喜歡的歌星名字，知道重大的體育比賽，知道如何上網，知道當下的流行詞彙等等。
這些既能豐富和提高自己又能拉近和子女之間的距離，何樂而不為呢？ 2、家長要懂得尊重孩子
在與孩子溝通的建議中家長聽到最多的就是要尊重孩子。可是聽的最多是否真正做到了呢？尊重是建立在平等的基礎之上的。
父母與孩子的關係應該是相互學習共同成長的關係，而絕非是一方「管教」另一方的關係。父母在與子女交流溝通時應「多建議、少命令」充分尊重他們，並使子女能在心理上感受到。遇到事情不要一味的用命令的語氣如必須，馬上，一定等等，而要用商量，**式的語氣如，能不能，好不好之類的。
這樣能讓孩子感受到：父母是尊重我的，把我當大人看待。雖然用「必須」「馬上」等命令式的語氣，孩子也可能會做，但其心理感受就完全不同了。
3、家長要懂得傾聽
這一點許多家長知道卻沒有做到。他們更多的是讓孩子聽自己說，說自己小時候的事，說自己養育孩子是多麼的不容易等等，他們很少耐心用心的聽孩子在說什麼。想想看，如果父母不瞭解孩子的想法和情感，又怎麼能幫助孩子解決問題呢？
家長與孩子的溝通應是雙向性的，是互動的，是家長與孩子的無障礙的充分交流。在溝通時，要留有時間讓孩子講話，當孩子和你談問題時，家長應注意自己的表情和動作，應該眼神注視著孩子，認真地傾聽孩子的說話，在心平氣和、相互理解氣氛中，以交談的方式來表達自己的意見和看法。一旦孩子把家長作為傾訴物件，就意味著把你當作同學、朋友了，家長與孩子的距離拉近了，交流溝通也就自然順暢了，對孩子健康正常的成長起到了積極的推動作用。
也能防止這一時期的孩子產生早戀、網癮等行為。 4、家長應該提前瞭解該時期孩子的特點
正所謂「未雨綢繆」，家長應該提前瞭解孩子在某一特定時期的生理和心理特點，以及容易出現的問題。以便及早的加以指導和預防，這對孩子的健康成長是非常重要的。如孩子在初一時身體發育異常迅速，尤其是性的發育。
這時就要給孩子講解一些青春期衛生常識，讓孩子不至於感到手足無措。還有孩子應該怎樣認識對異性的感情等等。這些問題如果父母能夠及時的瞭解孩子的變化和想法，並及時的給予正確的引導。
相信孩子的心理和生理的發展都會很健康的。 5、家長要善於運用多種溝通渠道
孩子到了中學階段，已經有了比較強的獨立意識和自理能力。繁重的學習任務，使家長與孩子溝通的時間相對減少，尤其是住校的孩子，雙方溝通機會更少。家長要創造儘可能多的溝通渠道。
如週末和假期是家長與孩子的重要溝通機會，家長應迴避應酬、減少工作，儘可能與孩子一起，聊天、看電視、聽**、上網，出遊等，都是溝通的有效形式。此外，不要忽視**的作用，與住校的孩子臨睡前通個**，相互問候一聲，是家長與孩子都能感受的一件很愉快事；很多不方便當面和孩子說的話，還可以通過發簡訊的形式將自己的關愛傳遞給孩子。 當然以上的建議只是一般化的建議，當遇到具體家庭的溝通情況、具體的每個初中生都有自己的個性和特點，那麼需要進行一對一的心理諮詢才能使初中生和家長的溝通情況得到最大的改善。
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