1樓：書中自有白玉京
遊走於校道上，穿梭於課室間。時光在一頁頁書的翻閤中逝去，轉眼小學六年的生活已經結束。但在即將成為一名高中生的同時，我依然難忘母校，難忘曾經的同學，更難忘我中學三年的啟蒙老師----倪曉琴老師。
我心中湧起深深的眷戀之情。
難忘我敬愛的老師，您的身影常常浮現在我的眼前，和藹可親的笑容，有時像水波湧動的大海那樣寬廣，有時又像花朵綻開時的燦爛英姿。您的笑容使我勇敢地面對種種困難，使我在您的愛撫裡不斷地成長。每當我做錯事的時候，老師會微笑著批評我；每當我做好事的時候，老師就會用鼓勵的微笑讚揚我。
難忘我敬愛的老師，您的諄諄教誨迴盪在我的耳畔，娓娓動聽的話語尤如春雨點點入土汩汩湧入我求知的心田，尤如絲絲甘露流進我的腦海，你那獨特的教學風格，像一把開啟心智的鑰匙，教我識字、造句、寫日記、背誦古詩、讀課外書，我從一個天真懵懂，無知無識的孩童，長大成為一個略知事理，能讀能寫的學生，使我受到了良好的啟蒙教育，學到了紮實的基礎知識，養成了良好的學習習慣。
難忘我敬愛的老師，您的關懷伴隨我中學三年的成長，學習、生活、遊戲，朝夕相處，形影不離，無時不傾注您的心血。您深入淺出地教會我很多做人的道理，像我人生路上前行的指示燈，給予我無微不致的關懷，在成長的路上你為我遮風擋雨，讓我沐浴陽光雨露，你把整個身心都投入在我們的身上，每當我身體不舒服、遇到困難和挫折時，我就會想起您對我點點滴滴的親切關懷。
倪老師，我中學畢業了，將要依依不捨地離開您 ，但您的笑容、教誨、關懷將永遠留在我的記憶中，我要對您說聲謝謝!您辛苦了！
2樓：守護甜心維夢啊
1洛陽紙貴 章太炎
2,卅六平分左右同,金烏玉兔各西東.
芳草奈何早凋盡,情人無心怎相逢.林明菁
3佳人佯醉索人扶，露出胸前白玉膚，走入帳中尋不見，任他風水滿江湖(四位）賈島、李白、羅隱、潘閬
4，何來白衣渡江（打三國一人名） 呂布
轉業下廠(打一清代人名) 嚴遂成
天下英雄唯使君與操耳（打三國一人名） 王雙孫策霸江東（打一戰國人名） 吳起
刺殺唐僧－打一人物 沙和尚
悠悠歲月(打一人物)公冶長
"三好生"光榮榜--打一人物名 張學良
方留戀處，蘭舟催發（打一人物名） 要離
一模一樣 ( 打一三國人物 ) ---雷同鑿壁偷光 （打一三國人物）孔明
養精蓄銳（打一三國人物）----劉備
撥表（打水滸人物） 時遷
久不用功（打水滸人物） 武松
濟人急難（打水滸人物）宋（送）江
3樓：手機使用者
烏鴉就是烏鴉，無論是身披綵衣，或是鳳毛麟角，都只是奢侈而無用的外表。儘管你有時得意，終究只是有時，不代表永恆，不代表永遠。未來路漫漫，又有何人知曉你今後的道路？
曰：「無人也。」因為你是烏鴉，儘管你學喜鵲，站在樹上嘹亮歌唱，也只是東施效顰罷了，只是邯鄲學步罷了，你天生就是如此。
不論你披著多麼華麗的綵衣，帶上多麼美麗銀飾，都只是多餘的。有些事是天生註定的，你天生就是烏鴉，怎麼改造，都只是烏鴉。反之，我則是那美麗、端莊、優雅的鳳凰。
儘管我落入凡塵，沾得一身灰，被人恥笑，但灰卻仍包不住我的華貴的氣質。
————————————題記
烏鴉與鳳凰成了朋友，想盡辦法，騙取鳳凰的信任，使鳳凰把它作為知己，一有什麼煩心事就告訴烏鴉，把烏鴉當做最好的朋友，可到了最後，狠心的烏鴉在小升初時在校長面前說盡鳳凰的壞話，使校長對鳳凰起了偏見。就是因為烏鴉有一次考的比鳳凰高，驕傲了。鳳凰得知後，向烏鴉打聽，烏鴉卻用真誠的眼神看著鳳凰，虔誠的告訴她，沒有。
鳳凰又被打動了，又起了「慈悲心」。
4樓：語文溜溜老師
寫人作文，寫作技巧。
關於寫人的作文怎麼寫
5樓：匿名使用者
1、寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特徵，包括容貌、衣著、姿態、神情等等。
外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特徵，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。「言為心聲」。
人物的語言是人物內心世界的直接表現。因此成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現人物的思想感情，反映人物相互間的關係。
描寫人物的動作時，不僅要寫出人物「做什麼」，還要寫出「怎麼做」。心理活動是無聲的語言，是直接表現人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。
外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明瞭。
2、抓住人物的特點。每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應根據中心思想有所選擇地寫。
3、選用典型事例。人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、運用細節描寫。細節描寫就是對能充分表現文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環節作具體、細緻的描寫。
6樓：梵谷右耳朵
寫人，主要寫人的習慣、性格、品德、情感、智慧才幹等方面，而這如果一個人站那裡是看不出來的，都屬於內在世界，怎麼出來呢，通過這個人對事物的態度反應出來，這個態度包括評價與反應。寫人作文有方法，建議搜尋小舉人作文，有驚喜哦
7樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
8樓：語文溜溜老師
寫人作文，抓重點刻畫。
9樓：匿名使用者
留xuan niαn
10樓：**
那你就要根據你寫的那個人的特點特徵來寫一些主要點，作文雖然看起來很難，但是隻要寫的多了，你就會發現有一定的套路在裡面。包括作文具體的開頭，中間部分段落的分配，還結尾等等，只要掌握了這些，寫好一篇作文就是不難的。
11樓：向詩冉
七十一個人家裡面對了
描寫人物的作文
12樓：米亦巧藏涵
我拖著疲乏的
身軀下了
巴士，沿著
行人道走
回家。來到
電梯門口，
猛力按電
梯掣，盼望
電梯早點
下來，但等
了好一陣
子，卻不見
電梯下來，
原來電梯
又失靈了，
我只好帶
著一肚子
悶氣爬上
十樓，我一
面爬，一面
心裡直嘀
咕。推開家
門，只見妹
妹坐在客
廳裡，桌上
亂七八糟
地放著二、
三十張紙，
地下滿是
紙屑。她一
見我進來，
就滿臉笑
容地拿起
一張紙給
我看：「姐姐，
姐姐，你看
我的獅子
剪得象不
象！」我真想
叫她不要
喊，我沒心
情陪她玩，
但定睛一
看，那張紙
上密密麻
麻地寫滿
了數目字
和方程式，
好面善啊！
再看清楚，「哎呀！
你要死啊！」我呼
天搶地地
喊了起來，「你把
我的數學
作業來作
剪紙！」昨晚
我開夜車
趕完20道數
學題，忘了
把它們收
好，妹妹以
為是廢紙，
竟用來剪
成各種各
樣的動物！
我原本已
是一肚子
火，眼前看
到自己的
心血化成
一堆廢紙，
更是火上
加油，妹妹
給我這麼
一喊，知道
事情不妙，
趕快溜之
大吉。我當
時氣得失
去了理智，
拔腿追著
妹妹，於是
兩人在客
廳裡互相
追逐。最後
妹妹跑到
門口，把門
開啟，正要
逃出門外，
說時遲那
時快，我一
手把她抓
住，往門裡
一拉，接著
把大門「砰」一聲
的關上。誰
料妹妹突
然慘叫起
來，我定睛
一看，不得
了，妹妹的
手指被夾
在門縫裡，
我立刻把
門開啟，一
時不知所
措。就在這
時，母親回
來了。她立
刻帶妹妹
去給醫生
看，留下我
一個人在
屋裡。我這
時才清醒
過來，我真
想不到自
己竟會如
此粗暴地
對待自己
一向疼愛
的妹妹，我
的愛心到
底去了哪
裡？如果妹
妹的手指
因此而斷
了，那怎麼
辦呢？我懊
悔極了，希
望妹妹不
會有事。過
了很久，母
親和妹妹
終於回來
了，醫生替
妹妹打了
針止痛也
照了x光，現
在已經沒
有大礙了。
我想向妹
妹道歉，但
她卻似乎
忘了那回
事似的，盡
向我訴苦：「姐姐，
打針很痛
啊！」幸虧妹
妹沒事，不
然我可要
內疚一輩子了。
13樓：狄廣英勤璧
我的媽媽是個四十多歲的中年婦女，她什麼都好，就是有一條：愛嘮叨。這也是我最受不了的。
「冠霆！」媽媽看著閒極無聊的我大聲地說道，「我跟你說過多少次了，有空多讀會兒英語，放假多少天了，英語書連摸都不摸，每次寫作業時，姿勢！姿勢！
字跡工整！字跡工整……」真煩呀！我小聲嘟囔著。
有一次，我正在看電視，媽媽幹完了活，走進了大屋。「又看上了！」我感到苗頭不對，回頭一看媽媽的臉：
這張臉拉得老長老長。「剛開始看，不過10分鐘，再說，作業也做完了。」我試探地說著。
「我最反對你總看電視，看電視最費眼睛，你應該好好保護視力，再說，你有空乾點什麼不好，看書、畫畫、打球，非要……」我雖然有很多自己的理由和反駁媽媽的話，可真是不想聽媽媽那無休止地嘮叨，無奈只好將電視機關掉。
說起來也怪，嘮叨是不愛聽，但是聽慣了不聽還不行。從小到大，我已經把「媽媽」和「嘮叨」融為一體了。如果沒有媽媽的「嘮叨」，反而不習慣了。
其實，我明白，媽媽的「嘮叨」也是愛的表達方式，媽媽的「嘮叨」也是一種情感的交流。
我愛我的媽媽，我愛她那喋喋不休的「嘮叨」。
14樓：浦小雨漆娜
擁有一個好的媽媽，比世上一切財富都主要。因為，媽媽會教你雙手能創造出更偉大的未來。
我的媽媽，是不用我去說，就能讀懂我的、心的好媽媽.媽媽對我的愛是世上的一切一切都無法相比的。
現在的我是一隻羽翼未豐的小鳥，喜歡撒嬌喜歡淘氣.喜歡一分鐘喊上40遍媽媽，喜歡坐在那兒看著媽媽給我笑,喜歡……一切的快樂、不快樂，總喜歡給媽媽一半，還希望她的比我多。而媽媽，總會哭笑不得地看著我：
「你呀……」
我看著媽媽，心想：媽媽我愛你，無比的愛你，因為有時，只有你能一下子明白我心。媽媽的心思我明白，她希望我好好學習，重大找個好崗位工作。
可是，她嘴上從來不說，我知道，他是不希望給我增加壓力。現在的社會上，無數父母都給子女安排了一大堆課外輔導，沒有人不是望子成龍，望女成鳳的。可媽媽不是這樣的，她總是對我說「想學自己去報吧，媽媽不求什麼，只要你用心學就好。
」我是一個喜歡亂放東西的男生，而媽媽呢，總是時時的幫我找東西，然後就會瞪著眼，尖聲尖氣地開始羅嗦，再然後就是我和媽媽，大眼瞪小眼精彩場面抱以大笑……
我已經悄然淚下了，我無法再下筆了，因為媽媽的愛是我無法用手中這隻筆能寫的完的。母親給我們的實在太多太多，而現在的我
只能在這兒深情地喊一句：「媽媽，我愛你！」
寫人的作文，關於寫人的作文怎麼寫
寫人的作文的話 之前是我朋友給我回答的 親戚範文 叔叔是個樂觀家 一提起我的叔叔，那可是頗負盛名。你隨便拉一個我們院子裡的人問一問，哪個人不知道他。上次他來我們家竄門的時候不但招來了一幫警察，還惹哭了一個小孩，又讓一位老奶奶摔了一跤。究竟是怎麼回事呢？且聽我慢慢道來。那天，我去火車站接叔叔。叔叔一看...
寫人的作文，關於寫人的作文怎麼寫
我的老師 我的老師雖然囉嗦。但也是為了我們好啊。一下。關於寫人的作文怎麼寫 1 寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌 語言 動作 心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特徵，包括容貌 衣著 姿態 神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特徵，有選擇 有重點地描寫...
關於大山的作文怎麼寫，關於寫人的作文怎麼寫
家鄉的大山 我的家鄉有很多座大山,一座連著一座,遠遠望去,真像一層層翻滾著的綠波浪啊 我家鄉的山,四季都是那麼美,不過最美的還是春天的時候.春姑娘伴著一陣春風悄然來到人間,花草樹木們都挺直了腰.大山頓時變成翠綠色的了,那翠綠的大山,看起來是那樣的綠.如果現在你朝大山望一眼的話,那你會覺得就像走進了一...