1樓：匿名使用者
文明的發展是一個過程，也是梯度發展的過程。每一個梯度，都有顯著的特徵，有其特色。這些顯著的特徵發自我們人類本身的思想意識的變化，這是文明發祥的根本原因，在梯度文明發展累積到一定程度，一定的氣候環境變化引發了截然不同的思想（像古人夜觀天象文曲星值日），而行之有效的、契合現實的思想獲得了發展的土壤，實現文明的躍遷。
科學只是在特定時代背景下產生的全新的方法學，通過實證、分門別類地組織知識，促進形式化程度的提升，這些是人精神梯度發展的必然趨勢，人會越來越聰明，科學只是人類越來越發達的大腦與越來越優良的精神結構在那個產生科學的時代反映現實的結果，如同古人會用工具、會說話、會寫字是一樣的。
所以歸根到底，不是科學使得我們這個時代不同於以往的任何時代，而是精神梯度發展要求，使得人類必然經歷各個精神梯度獨具特色的時代，每個梯度時代都不同於其它梯度時代。但是各個梯度時代之間有承接關係，例如科學的前身是哲學，文明的前提是理性，目前人類處於地域文明時代，顯著的特點是物質文明程度越來越高，交通便利，走出地球跨入星域文明時代，更本質地揭示世界運轉的規律，顯著特徵是能源動力結構深化、超遠距離航空、締造生態系統。
聯絡理論揭示的整體性，有理性、文明、聯絡的文明。可以預見，最終人類將迎來聯絡的文明時代，科學只是地域文明階段的重要特徵之一，相伴隨發展的還有聯絡的道德觀，聯絡的哲學，也是高度發達的地域文明的顯著特徵之一。因為在這個階段的特點是，通過發展科學能夠使得人類具備足夠毀滅生態的手段，卻缺乏重塑生態的手段，所以同時要提升足夠高的道德水準，以保證可靠安全地運用科學為人類以及生態服務。
2樓：鐮舞蒼月
簡單來講是：需求造成了進步，進步需要科技，科技造就了時代。而新的時代帶來新的需求，迴圈往復。
3樓：小k老師
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回答你好，科學使我們這個時代不同於以往的任何時代的原因：
1、科學改變了我們的科技更加發展。因為科學推動了科技的發展，科技的發展有助力了我們社會經濟的發展，我們現在經濟的發展在總體上與過去的時代存在著較大的差別
2、科學改變了人們的認知。科學推動了教育，全球各地都變得重視教育，教育的發展讓人們的的對待生活、對待知識的認知達到了一個新的制高點。比如人類對全球命運共同體以及共同發展的理念的贊同，也就是一種思想的進步，思想比過去時代更加貼近實際，更加註重未來。
3、科學推動了醫療條件的改善，讓有病得到救助的前途變得更加光明，使得人們的生活水平以及健康生活得到了保障。
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為什麼「科學使得我們這個時代不同於以往的任何時代」?
4樓：阿沾愛教育
因為科學的確創造了一個又一個神話，為人類創造了比以往任何時代都要美好的生活。
在20世紀的科技取得了巨大的成就，而且這些科技成就改善了人類的生活，使得人類的生活越來越舒適，越來越便利。這種改變只是在短短的一百年間就實現了，超過了人類歷史上百萬年的總和，所以說20世紀是一個「呼風喚雨」的世紀。
擴充套件資料《呼風喚雨的世紀》主要講了20世紀一百年間的科學技術發展歷程，文中一共有5個自然段， 可以分為三個部分:，具體如下：
第一部分（第1段）：20世紀是呼風喚 雨的世紀。
第二部分（第2~4段）：科學技術對人類的意義。
5樓：市語芹
科學技術的進步是推動人類文明發展的根本力量
6樓：小k老師
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回答你好，科學使我們這個時代不同於以往的任何時代的原因：
1、科學改變了我們的科技更加發展。因為科學推動了科技的發展，科技的發展有助力了我們社會經濟的發展，我們現在經濟的發展在總體上與過去的時代存在著較大的差別
2、科學改變了人們的認知。科學推動了教育，全球各地都變得重視教育，教育的發展讓人們的的對待生活、對待知識的認知達到了一個新的制高點。比如人類對全球命運共同體以及共同發展的理念的贊同，也就是一種思想的進步，思想比過去時代更加貼近實際，更加註重未來。
3、科學推動了醫療條件的改善，讓有病得到救助的前途變得更加光明，使得人們的生活水平以及健康生活得到了保障。
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7樓：關晨曦
因為科學發小了要相信科學
2023年英國數學家哲學家伯特蘭羅素說歸根到底是科學使得我們這個時代不同於以往的任何時代運用了什麼？
8樓：
「歸根到底，是科學使得我們這個時代不同於以往的任何時代」出自《呼風喚雨的世紀》，哲學家伯特蘭·羅素說：「歸根到底，是科學使得我們這個時代不同於以往的任何時代。」
以往就是指已經過去的，以往的任何時代就是指羅素說這句話時之前的任何時代。這句話要表達的意思是科學使我們這個時代「空前」的不同。
人類呼風喚雨靠的是現代科學技術。在20世紀一百年的時間裡，人類利用現代科學技術獲得那麼多奇蹟般的、出乎意料的發現和發明。正是這些發現和發明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。
9樓：
2023年英國數學家。哲學家伯特蘭羅素說歸根到底是歌。對紅根到底就是科學啊科學就是發展的一切呀
10樓：中望珠心算
二三年 英國數學家 哲學家伯勒特說 歸根結底 這個的話主要是時代的不同
11樓：迷茫迷塗
什麼不同，我覺得這個應該就是他歸根結底，能夠使這個時代不同，所以他代表一些想法也是不一樣的，可以看出他的一個想法很特別，所以這個也是非常真摯的一種思想。
12樓：打鼾的人啊
科學使我們這個時代得到了很大的進步。
13樓：廣初蘭
用的是他自己研究出來的一些技術。
英國數學家哲學家羅素說歸根到底是科學使我們這個時代不同於以往的任何時代改為陳述句怎麼改？
14樓：一灘新約
陳述句為：英國數學家哲學家羅素說歸根到底是科學改變我們這個時代不同於以往的任何時代。陳述句是用來描述一個事實。
日常生活中使用的大部分句子都是陳述句。在陳述句中動詞在第二位。第一位可以是主語，也可以是狀語，還可以是賓語。
而不管句子怎麼變，動詞（或者助動詞）總是在第二位。主語的位置則總是在動詞的兩邊，要麼在第一位，要麼在第三位。
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反問句變陳述句，去掉問號，有加強反問的語氣詞去掉，在變換後的陳述句中適當的地方必須加一個否定詞，才與原反問句意思一致。
如：「難道他承認人的正確思想是從天上掉下來的嗎」變換陳述句：「他不承認人的正確思想是從天上掉下來的。」
肯定句變反問句，在變換後的反問句中，必須在適當的地方加一個否定詞，才與原句意思一致。否定句變反問句，去掉句中否定詞或在變換後的反問句中再放上一個否定詞，才與原句意思相符。
15樓：
英國數學家哲學家羅素說歸根到底是科學改變我們這個時代不同於以往的任何時代
16樓：清晨在雲端
伯特蘭·阿瑟·威廉·羅素（bertrand arthur william russell，2023年—2023年），英國哲學家、數學家、邏輯學家、歷史學家、文學家，分析哲學的主要創始人，世界和平運動的倡導者和組織者。羅素2023年獲得諾貝爾文學獎，主要作品有《西方哲學史》《哲學問題》《心的分析》《物的分析》等。[1][2]
2023年，英國數學家、哲學家伯特蘭.羅素說:「歸根到底，是科學使得我們這個時代不同於以往的任何時
17樓：匿名使用者
英國數學家哲學家說歸根到底是科學使我們這個時代與不同以往任何時代不同。
18樓：半仙半神呵
英國數學家，哲學家伯特蘭羅素說，歸根到底，是科學使得我們這個時代不同於任何以往的任何時代。
19樓：親戚家的啊
正是因為科學所以我們才變得這麼如此強大所以我們要認真地研究科學而且方向不對，努力白費
20樓：匿名使用者
那個是，從哲學、文學、藝術上說，我們都沒有超越過去，而最大的變化就是科技日新月異。
21樓：匿名使用者
歸根到底絲方盡蠟炬成灰淚始幹
22樓：匿名使用者
2023年，英國數學家
23樓：匿名使用者
歸根到底，是科學使得我們這個時代不同於以往的任何時
歸根到底，是科學使得我們這個時代不同於以往的任何時代，你是怎樣理解這句話的？
24樓：
隨著社會的發展，人類生活水平的不斷提高，科學扮演著一個重要的角色。在生活中，是一個不可替代的音速。首先他推動了經濟的發展，科學技術轉化為生產力極大提高了生產效率，從而推動經濟快速發展，其作用大大超過了這些勞動力對經濟的變革作用。
第二。科技。為軍事上的戰鬥力。
科技強國已經成為現代國家的共同選擇。第三列政治上的影響力。
25樓：步餘年
科學是第一生產力，是推動時代進步的根本動力，是科學使人類有如今的面貌，深刻的改變了人類的歷史。
26樓：好麗友
科學促進時代的發展。科學是第一生產力。科學的力量是無窮的。
27樓：丹映桖
科技的發展離人們的生活帶來了巨大的變化，不僅提高了人們的生活水平，而且改變了人們的價值觀。
28樓：shine剛剛好
我覺得是科學促進了時代的進步，都在努力奮鬥
29樓：醜一凡
科學技術的發展給我們帶來了社會面貌的巨大改變。
到問問提問：仿寫句子,歸根到底,是科學家使得我們這個時代不同於以往的任何時代
30樓：懷升謬玲然
歸根到底,是社會使得我們這個時代的人不同於以往的任何時代的人.
巴以衝突歸根到底是為什麼？巴以衝突的根源是什麼
現在的巴勒斯坦，以色列地區統稱黎凡特地區，這個黎凡特地區的原始居民是猶太人，公元前後，這一地區被羅馬帝國征服，成了羅馬帝國的猶太行省，猶太人不甘心，搞了幾次起義，但都因為人數實在太少，很快就被鎮壓下去了，但卻搞煩了羅馬皇帝，下令將所有的猶太人驅逐出境，於是開始了千百年的猶太 浪史，而猶太行省最終因為...
伯特蘭羅素為什麼說科學使得我們這個時代不同於以往的時代
這是由於教育應該培養求真理的願望，而不是相信某種特殊的信條就是真理。羅素對教育理論的發展有極為重要的貢獻。他指出 教育應該培養求真理的願望，而不是相信某種特殊的信條就是真理。他主張的教育方法，應 減少很快的講授而多事於討論，給學生以更多的機會使他們受到鼓勵來發表自己的意見，更多地嘗試使教育的內容能使...
為什麼 科學使得我們這個時代不同於以往的任何時代？」
這是由於教育應該培養求真理的願望，而不是相信某種特殊的信條就是真理。羅素對教育理論的發展有極為重要的貢獻。他指出 教育應該培養求真理的願望，而不是相信某種特殊的信條就是真理。他主張的教育方法，應 減少很快的講授而多事於討論，給學生以更多的機會使他們受到鼓勵來發表自己的意見，更多地嘗試使教育的內容能使...