1樓:紀珧
每個人必須要自覺學習,否則就算有再好的老師,再好的學校,那個不自覺的人也不會成才 補充: 你難道不會寫嗎? 陳芷怡 補充: 你難道不會寫嗎
麻雀自誇怎麼理解最後一句話
2樓:匿名使用者
(1)表示麻雀講得滔滔不絕,還有很多話
(2)表示麻雀吞吞吐吐
3、給短文第四自然段加上標點符號。
「哇! 你太幸運了,」 隼譏諷 地說,「 但不知你有何本領?」
4、你將要到新的學校學習、生活,請你談談讀短文後的感受。
我的感受是:做人不能像麻雀那樣自滿,否則後果反而被人取笑。
怎樣理解隼說的最後一句話
3樓:掯從前有一個
幫助你的人雖然好,但是如果你自身沒有學到真的本領,又有何用。
4樓:匿名使用者
自己沒有學到知識老師再好,學習再好也沒用
5樓:莫小柒吶哎
自己沒學到知識,老師地方再好也沒用
6樓:匿名使用者
==就是說,輔助你學習的人(或事物)再好,但是你沒有真正的理解,這種學習是白費的。
7樓:匿名使用者
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麻雀自誇講了什麼故事
8樓:林顧姝
《麻雀自誇》。
故事主要講:麻雀誇它的學校很棒,曾經培養出許多鳥類冠軍甚至破紀錄的鳥。隼嘆了口氣,認為麻雀的學習環境很好,真令人羨慕。當隼問麻雀有沒有本領,麻雀回答卻結結巴巴的。
是啊,學校再好,自己沒有學好,那有什麼用處?只有學校好自己棒,那才有用處!本領是老師傳授給你的,你就要牢牢地記住它,把這個出色的本領學會,讓它變成了自己的本領,可以隨時靈活運用
讀完了《麻雀自誇》這個故事後,讓我深深地明白:我要更加努力學習,為學校爭光,為自己爭光。
9樓:匿名使用者
荒裔一戎衣,靈臺凱歌入。
麻雀自誇講了什麼故事
10樓:盡在不言中
《麻雀自誇》。
故事主要講:麻雀誇它的學校很棒,曾經培養出許多鳥類冠軍甚至破紀錄的鳥。隼嘆了口氣,認為麻雀的學習環境很好,真令人羨慕。當隼問麻雀有沒有本領,麻雀回答卻結結巴巴的。
麻雀自誇 讀後感
11樓:匿名使用者
我看了一本閱讀練習,裡面有一個故事叫《麻雀自誇》。
《麻雀自誇》主要告訴我們:麻雀誇它的學校很棒,曾經培養出許多鳥類冠軍甚至破紀錄的鳥。隼嘆了口氣,認為麻雀的學習環境很好,真令人羨慕。
當隼問麻雀有沒有本領,麻雀回答得不但不像前幾次那樣吞吐自如,反而結結巴巴的。
我想:學校再好,自己沒有本領,那有什麼用處?只有學校好自己棒,那才有用處!
本領是老師傳授給你的,你就要牢牢地記住它,把這個出色的本領學會,讓它變成了自己的本領,可以隨時靈活運用。正如我們的老師把說的一樣:「一所名牌學校,如果連學生都沒有一點文化,老師再厲害也沒有用,也沒有人來參觀這個學校。
讀完了《麻雀自誇》這個故事後,讓我深深地明白:學校再好,學生很差。如果要說這個學校好,只有三個字來回答它。
那就是:「不可能「。所以,我要更加努力學習,不連累自己的好學校!
要自己動腦哦!
12樓:匿名使用者
就是關於要自己獨立,有真本事的一類啦今天有點晚哦我明早起,不然肯定幫你寫的
麻雀自誇中碟碟不修的意思是什麼
13樓:我是龍的傳人
喋喋不休
【拼音】:dié dié bù xiū
【釋義】:喋喋:形容說話多;體:停止。嘮嘮叨叨,說個沒完沒了。
【出處】:《漢書·張釋之傳》:「夫絳侯、東陽侯稱為長者,此兩人言事曾不能出口,豈效此嗇夫喋喋利口捷給哉!」
【例句】:廖二嫂還滿腹悶氣,~。 ★沙汀《呼嚎》
麻雀自誇有什麼感想聯絡實際
14樓:幽香綠柏
我看了一本閱讀練習,裡面有一個故事叫《麻雀自誇》。
《麻雀自誇》主要告訴我們:麻雀誇它的學校很棒,曾經培養出許多鳥類冠軍甚至破紀錄的鳥。隼嘆了口氣,認為麻雀的學習環境很好,真令人羨慕。
當隼問麻雀有沒有本領,麻雀回答得不但不像前幾次那樣吞吐自如,反而結結巴巴的。
我想:學校再好,自己沒有本領,那有什麼用處?只有學校好自己棒,那才有用處!
本領是老師傳授給你的,你就要牢牢地記住它,把這個出色的本領學會,讓它變成了自己的本領,可以隨時靈活運用。正如我們的老師把說的一樣:「一所名牌學校,如果連學生都沒有一點文化,老師再厲害也沒有用,也沒有人來參觀這個學校。
讀完了《麻雀自誇》這個故事後,讓我深深地明白:學校再好,學生很差。如果要說這個學校好,只有三個字來回答它。
那就是:「不可能「。所以,我要更加努力學習,不連累自己的好學校!
小傢伙,實話告訴你,學校再好,老師再好,自身沒學真本事,又有何用? 意思 5
15樓:他的情話丶
自己要努力學習,學到東西才是真本事,其它的都沒用,主要是靠自己,靠自己努力。最後祝你新年快樂,學業有成。加油!
16樓:
外因是影響因素,內因是決定性因素,就算跟了最好的老師上了最好的學校,只有努力學到了知識,才是最實在的
17樓:限量版好
環境只能給你早就成功的條件 但是自己不動手創造財富的話 一切都無果 也就是說 自己要努力 話說 說這話的人其實很低俗 他只是認為自己很強 把你看扁了 因此 你要努力超過他 證明給他看啊!
18樓:藍調_輓歌
外界的影響是有限度的,而自身的原因則不一樣,它可以決定一個人的一聲
19樓:雪馨沁夢
說明再好的學習環境你不好好學,一點用處也沒有,到頭來吃虧的是你自己
20樓:狩獵
你不自己努力學習,外界條件再好也沒用。
21樓:匿名使用者
沒有最好的只有最適合你的
怎樣理解紫藤蘿瀑布中的“別的一切暫時都不存在”了?當時作者是
1.作者是按什麼順序和層次描寫的?從哪些角度來描寫的?主要用了些什麼方法?按花瀑 花穗 花朵,從大到小 從整體到部分再到個體的順序和層次來寫的。主要抓住色彩 形象 情態幾個方面來寫。運用了大量的比喻和擬人。如 只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發端,也不見其終極。形象 生動 具體地...
行路難中的最後一句表達了作者怎樣的理想 給人們怎樣的啟示
他相信儘管前路障礙重重,但仍將會有一天要像南朝宋時宗愨 que 所說的那樣,乘長風破萬里浪,掛上雲帆,橫渡滄海,到達理想的彼岸。搜一下 行路難中的最後一句表達了作者怎樣的理想?給人們怎樣的啟示?行路難表達了作者怎樣的思想感情 行路難 表達了作者內心的強烈苦悶 憤鬱和不平,同時又突出表現了詩人的倔強 ...
秋天的懷念中最後一段中 我懂得了母親沒有說完的話 指的是什麼
當然懂啦,作為一個殘障者,他這一生經歷了許多,也感悟了很多,文中 母親 這句話說了許多遍,到如今,他應該明白,而且應該是徹徹底底的懂。這不僅是母親一生的心願,更是母親臨逝前的殷切囑託。這句 好好兒活,好好活 在常人看來,是極普通的,但實質卻飽含著常人不可深知的蘊意 史鐵生 秋天的懷念 中結尾 我懂得...