1樓：芳芳
教師的講課技巧
一、語言語調的技巧
教師講課的語言應清楚流暢、精練樸實、通俗易懂、幽默風趣，講課的語調要抑揚頓挫、繪聲繪色。對重點內容、公式、定理應加重語氣，力求集中學生的注意力，調動學生的學習積極性。否則語言平淡呆板，只能成為催眠曲，使學生昏昏欲睡。
教師講課的語速要適中，要始終與學生的思維協調合拍。
有關資料已總結出教師的語言應具備"六性"：1、敘事說理，條理清楚，言之有據，全面周密，具有羅輯性。2、描人狀物，有聲有色，情景逼真，細膩動人，具有形象性。
3、範讀談話，情真辭切，平易流暢，真摯感人，具有感染性。4、藉助手勢，穿插事例，比喻新穎，生動有趣，富有趣味性。5、發音準確、吐字清晰，措詞恰當，寓意貼切，富有精確性。
6、舉一反三，弦外有音，留有餘地，循循善誘，富有啟發性。
二、時間分配的技巧
一節課中各部分內容大致需要多長時間，應心中有數，重點和難點需要的時間要長些，講的力度要深些，切忌主次不分，重點不清。時間分配要講究科學，前鬆後緊或前緊後鬆都會影響教學效果。有的教師講課開始時怕學生聽不懂，反反覆覆，絮絮叨叨，把精講變成了繁講，到後來一看時間不多了，便任意刪減授課內容，"草率收兵"；還有的教師隨意拖堂，下課鈴響了半天，還在不停地講授，室外"喧鬧四起"，室內"無心聽講"。
"草率收兵"或"隨意拖堂"都是不良的教學習慣，應努力克服。
三、課堂舉例的技巧
一堂課45分鐘，若老師總是滔滔不絕地講述，勢必得不到理想的效果。適時穿插一些妙趣橫生的例項，往往會將平淡的一堂課變得生動，富有情趣。課堂上一個好的例子，可以達到一箭雙鵰的目的，不但使學生們學得懂，記得牢，而且還活躍了課堂氣氛。
但舉例也不能太隨意，以免得到相反的效果。
四、課堂提問的技巧
課堂提問是啟發學生積極思維的有效方法，設計的問題必須保持邏輯性、系統性，要注意深淺程度，既不能冒進，也不能保守。課堂提問可分為以下三種：
1．為講新課鋪路的提問。這種提問可創設一些懸念，激發學生的求知慾。從一開始就抓住學生的注意力，為講清新課內容鋪平道路。
2、為突出重點難點而有意創設的提問。通過提問，啟發學生獨立思考，使他們自覺地接受、掌握課堂知識。教師在講授新內容時如果遇到了舊的知識，不要直接應用，而應採取提問的方式，讓學生回答，從而加強教學的系統性和鞏固性。
3、總結式的提問。這種提問一般在每節課的小結中進行，老師可以瞭解學生對所學知識掌握的程度，最後，還可以請幾名學生到黑板上作示範以便糾正學生們普遍存在的問題。
講課的技巧是多方面的，注意上述四個方面的有機結合，取他人之長，補自己之短，就會得心應手，水到渠成，形成具有特色的講課方法。
2樓：七**十一十一
上講臺要大方得體，文言文通篇翻譯，劃分重點，通假字，中心思想，高頻考點等，注意繁簡得當
怎麼講課？是講一個人。 20
3樓：戲光遠
講課講人就是講一個人物講人物的時候手要抓住人物的典型性格特徵，可以從正面去寫寫他的外貌性格，待人處事，也可以去從側面去寫寫別人印象中的這個人是什麼樣子？如果在介紹人物的時候，能有一些經歷故事，或者是也趣聞相結合，那麼這個人物講起來就會比較生動，所以在講課中講人物是最容易的一種
4樓：
講課前先備課。
既然是講人，那就先查一下這個人的相關背景資料啦。
然後你要明白自己的講課目標是什麼，
有了目標就能確定講課重點和難點。
然後理清這些問題以後，就多多練習啦？
總體來說，你要知道自己要說些什麼，
這個很重要很重要很重要。
祝你好運！
5樓：總裁盟主
書友你好，講一個人的故事要分三個階段。第1個階段是講他以前的故事，曾經過往的經歷受過哪些苦？第2個階段講現在是一個怎麼樣的狀況，人生還有什麼沒有完成，她經歷那麼多故事，嗯，受過那麼多苦，之後領悟到什麼得到什麼啟發和感悟，對現在有什麼幫助？
第3個階段就是，他還有什麼夢想有什麼使命能給社會帶來什麼好處，要幫助多少人，要帶領多少人完成這個使命？在這個過程中會遇到哪些困難，如何一步一步的完成和制定計劃。
6樓：二朔先生
一、描述人物形象，比如容貌、穿著，髮型等等。
二、抓住人物特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。
三、選用關於人物的典型事例。
四、通過細節描述人物，這個其實可以加到第四點裡。
7樓：來自泰寧古城拼搏的史黛拉
可以從正面去寫寫他的外貌性格，待人處事，也可以去從側面去寫寫別人印象中的這個人是什麼樣子？如果在介紹人物的時候，能有一些經歷故事，或者是也趣聞相結合
8樓：只要肯登陸
講一個人方法很多，可以從正面描寫書畫讚美，也可側面瞭解說說他平常生活的經歷。如果這個人不咋地，也可以從反面揭露他的一些問題和社會危害，作反面教材。
9樓：左正奇
我想講一個人，首先講一個人的外表，再講一個人的內心。再看看他的言談舉止。這就是再講一個人。
10樓：我是bobby仔
你這是想表達如何講一個人吧。
可以從這一個人的出生背景，教育情況，工作情況。
更有，可以談這一個人的性格，是否幽默風趣，還是沉默寡言。
也有，談談他有何成就，是否對人們產生什麼影響等等。
所以，講一個人可以從很多方面開展。
11樓：王老上善如水
講課的前提先充實自己吧！去看看相關書籍，備備課，問問有經驗的人，對著他講講給你找找缺點什麼的，這樣也知道該如何概改進啊！患得患失十年盜筆都不餓本吧
12樓：
4、從生活中描寫一兩件你覺得有意義或有意思的故事。這樣大家就對你所描寫的人物有個比較具體的映像了。
13樓：
可以將相關人物事蹟搜尋出來，進行個彙總，做個ppt，照著說就好
14樓：匿名使用者
你是要參加公開課展示嗎？對人物的塑造多是正面描寫，也有不乏反襯的。
講人物時就是講一個人物講人物的時候手要抓住人物的典型性格特徵，可以從正面去寫寫他的外貌性格，待人處事，也可以去從側面去寫寫別人印象中的這個人是什麼樣子？如果在介紹人物的時候，能有一些經歷故事，或者是也趣聞相結合，那麼這個人物講起來就會比較生動，所以在講課中講人物是最容易的一種。
把人物的思想放在一個歷史的環境中進行剖析。
15樓：穿越小張張小
對異性的一種欣賞是喜歡，彼此瞭解心意的是相知，能夠在一起的是相伴，白頭到老的是相隨，直到生命的盡頭仍有著如一的情感的是愛情，能一輩子監守著這份愛的，才是真愛。對異性的一種欣賞是喜歡，彼此瞭解心意的是相知，能夠在一起的是相伴，白頭到老的是相隨，直到生命的盡頭仍有著如一的情感的是愛情，能一輩子監守著這份愛的，才是真愛。對異性的一種欣賞是喜歡，彼此瞭解心意的是相知，能夠在一起的是相伴，白頭到老的是相隨，直到生命的盡頭仍有著如一的情感的是愛情，能一輩子監守著這份愛的，才是真愛。
地胡歌後宮敏敏謝謝。
16樓：
lv.3 2018-10-05
這句話的意思是：說話有理有據，令人信服。
字字珠璣，每個字都像珍珠一樣。比喻說話或者文章的詞句十分優美。有時也延伸指說話或寫文章言簡意深，凝鍊有力。
珠：圓的珠子。璣：不圓的珠子。
「字字珠璣」出自於明·湯顯祖《邯鄲記·贈試》。
言之鑿鑿，說得非常確實，意思是形容說話有真憑實據，而不是空泛的用語。
17樓：匿名使用者
1.描述一個人從外貌,語言,行動,心理幾方面描述。
2.描寫,就是用生動形象的語言,把人物、事件、景物存在與變化的具體狀態作精細的描繪、摹寫,給...
3.可以在外貌上做一簡單的敘述,例如身材容貌、穿著打扮,言談舉止,給人的感覺等;然後對對他的...
4.從生活中描寫一兩件你覺得有意義或有意思的故事。這樣大家就對你所描寫的人物有個比較具體的...
5.描寫他給你的第一映像,有什麼習慣愛好。有趣還是無趣!
18樓：揮錯與好相逢
可以從這一個人的出生背景，教育情況，工作情況。
19樓：匿名使用者
第49回 琉璃世界白雪紅梅 脂粉香娃割腥啖羶 第50回 蘆雪庵爭聯即景詩 暖香塢雅制春燈謎第51回 薛小妹新編懷古詩 胡庸醫亂用虎狼藥 第52回 俏平兒情掩蝦鬚鐲 勇晴雯病補雀毛裘
新幼師上課步驟新幼師上課主要怎麼講課？
20樓：夏天的回味
新幼師的上課步驟首先要吃透教材內容、然後進行課前準備、吸引孩子的注意力和巧妙提問孩子等；做好這些工作後，新幼師上課主要可以這樣講課：聲音甜美、教學內容有童趣且短小、上課方式靈活等，具體內容如下：
1、上課步驟
新幼師上課步驟為：吃透教材內容、有備無患，課前準備、吸引孩子的注意力、巧妙問與答等等，具體內容如下：
（1）吃透教材內容
老師要吃透教材，同時結合本班幼兒的特點，如本班幼兒對哪些內容比較熟悉，對哪些材料興趣度更高，對哪些領域的活動仍感到陌生等，通過這些資訊來設計教學的重點和難點。
（2）有備無患，課前準備
凡事預則立，不預則廢。為了上好一堂課，老師應認真備好課。問問自己是否已將此次活動的教學目標牢記於心，是否記住了教學過程中使用的各種方法，是否記住了每一個教學環節的重點內容。
除此之外，還需要提前備好課上會用到的物品，如：幼兒遊戲材料、幼兒學具、多**課件等。
（3） 吸引孩子的注意力
平時有老師疑惑：班上的孩子總是不能集中注意力，該怎麼辦？其實幼兒能夠維持注意力的時間很短，平時與幼兒建立的深厚感情是吸引幼兒的關鍵。
（4） 巧妙問與答
提問與應答，是教學活動中老師最常用到的教育手段。很多時候讓孩子受益的不是知識的傳授，而是由提問與應答引發出的思考。
2、正確講課
在做好各種上課的準備之後，新幼師接下來就要開始講課，正確的講課是，老師語言要表現甜美、內容有童趣、簡短、上課過程中要靈活、生動，具體內容如下：
（1）甜美
幼兒有一種本能心態，即期望得到教師的「愛撫」。如果教師用寡淡冷漠的語言給幼兒上課，幼兒會很敏感地覺察到，他們同樣會以冷淡的態度回報你，教師的教學自然收不到好的效果。所以，在教學中都要有慈母般溫柔的表情、聲調，有效地激發起幼兒的內心體驗，讓幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中獲得知識。
（2）童趣
幼兒的思維是直觀、形象的，容易為興趣所左右。所以，教師要用生動、形象、具有兒童情趣的語言來描述教學內容與教學要求，才會吸引他們的注意，調動起他們的積極性。
（3）短小
幼兒的有意注意時間短、瞬時記憶不發達。因此他們對較長或複雜的語句理解較困難。如果一句話超過了8個詞，那麼幼兒就會聽了後面而忘了前面。
所以，這就要求教師用短小、富有節奏感、符合幼兒心理髮展水平的語言給幼兒上課，幼兒才會樂於接受。
（4）靈活
課堂中靈活地運用一些自然、親切、似家常絮語、像親朋敘舊的「插入語」，可以起到調節幼兒聽課情緒，增強他們注意力集中的作用。
注意事項：
1、新幼師在講課過程中，記得要多與小朋友進行互動，比如可以多提問，或者讓小朋友多思考，從而增強他們的參與感，這樣他們才有興趣聽課。
怎麼去愛一個人 5，怎麼去愛一個人
愛一個人是要付出自己的全部，即使是為她獻出自己的生命也在所不惜 前提條件是值得去愛，去為其付出 把她當做自己的一部分，去好好的呵護，用心去關愛她。怎麼去愛一個人 用心 緣分 本分 天分 勤奮 總會遇見真心對你的人。不是憑自己說得好，而是要實際行動證明你是一個能夠愛別人的人。怎麼去愛一個人 獻出你的所...
愛人應該怎麼做愛一個人應該怎麼做
寵一個人很容易 你往外掏就可以了 愛一個人卻很難 你要懂他 要疼他 要一邊隱藏著 內心的擔憂 一邊鼓勵著他 一路 跌跌撞撞的走 要一邊壓抑著 內心的歡喜 一邊 對他嚴格要求 愛一個人就應該給他自由！愛一個人不需要理由，但需要方法。愛一個人就是付出你的真心去愛她 他 你愛他 她 就會包容他，理解他，支...
愛人應該怎麼做，愛一個人應該怎麼做？
真正的愛不是用言語可以表達的，是發自內心的，愛上一個人你的整顆心都會被你愛內的人所吸引，為他 她 著迷 容，為他 她 牽掛，但願每一分鐘都可以見到他 她 見不到的時候時時刻刻都會想著他 她 見到的時候你會興奮，心跳加快，在一起的時候你會感覺很溫暖很安全，真正的愛一個人會心甘情願的照顧他 她 關懷他 ...