1樓：江淮一楠
戲劇訓練最基本的是培養孩子的表現力和想象力。戲劇訓練是教孩子如何把想說的、想做的以及表情、動作在眾人面前表達出來，這就是訓練表現力；教孩子在舞臺上表演例如：騎馬、登山、望遠等如何更逼真，這時候大腦就要想象真的騎馬、登山、望遠是什麼樣子，這就是培養想象力。
表現力是人的基本能力，無論孩子長大做什麼工作，都需要表現力，競爭社會中人的最基本的能力就是表現力。
想象力是人類的創造力的前提，人類發明火箭、飛機、計算機等，首先都是在豐富的想象力的基礎上不斷探索研究發明的，人的更重要的能力就是創造力。一個人即使在其他方面很有能力，如果他的表現力不足，仍然不能出類拔萃。要想讓社會承認你，首先就要具備較強的表現力，一個孩子要進步讓老師認可，需要表現力；要晉升讓上司認可，需要表現力；即使在家庭裡要和諧幸福讓夫妻認可，也是需要表現力。
表現力是人們必須的基本能力，每個人都應該具有表現力，每個孩子都應該學習表演。
2樓：來自江南天真的大海
戲劇教育對孩子成長。好處非常多。
教育孩子方法千萬條教育還道路千萬種。我們可以根據自己的特點和孩子的情況選擇一種適合孩子發展的教育方式與方法，那是對孩子成長非常有幫助的。
戲劇教育也是近期探索的一種。教育方法。
3樓：感到迷惘和困
戲劇教育被歐盟國家一致認為是最好的素質教育教學手段，受過戲劇教育的孩子更具創新開拓精神，更富有創意，更擅長從不同角度看問題，更能應付壓力，更具同理心，更自信、積極、陽光的個性，更有幽默感。 不管未來孩子是否出國，英文戲劇學習給孩子帶來的成長會成為未來生活、工作的核心競爭力。卓美兒童英文戲劇是國內專業的兒童英文戲劇教育培訓機構，引入英國擁有40年品牌歷史的英文戲劇課程，原汁原味純外教授課，讓孩子更好的學戲劇學英文
少兒戲劇教育對孩子有什麼好處？家長的認可度高嗎？
4樓：大象邦
透過臺詞的創作和運用使我們學會表達感情，也能訓練我們的注意力和集中力，加強與人溝通的能力和技巧。
戲劇內容的發展可以培養獨立思考（如何解決某一問題）和集體思考（如何去做好一個演出）的機會。
戲劇是一種學習與別人協調和接受別人的活動。由於戲劇是集體活動，通過集體創作可以使我們減少以自我為中心的想法。
通過角色的扮演和創造，我們學會體諒別人和獲得群體的接納。通過角色扮演，我們有機會對生活作出適應，使我們能有機會接近感同身受的層面，產生移情的作用。
參與者在戲劇過程中需要作出很多決定，根據心理學的說法：越多作決定的學習過程，越能幫助個人的成長。
戲劇素材是生活的反映，戲劇能給予更大的空間去討論和了解社會問題。對同一社會問題，戲劇能提供多方面的探索。戲劇是一種價值觀的學習過程，在不同的資料背景下，我們學會如何處理問題和提出解決問題的可能性。
戲劇活動可以激發想像力和創造力。想像力比接受知識更重要，因為想像力是知識的泉源，戲劇活動從臺詞到道具佈景和整體表達，都需要想像力和創造力，否則我們也不可能在舞臺上看到這麼多具有創意的舞臺效果。
5樓：匿名使用者
少兒戲劇教育對孩子有諸多好處，藍蛙少兒戲劇為你分析以下幾點：1.全方位發展孩子能力。
少兒戲劇教育所涉及的藝術門類，包括舞蹈、表演、聲樂、口才，甚至美術，因此能在相同時間內，讓孩子接觸更多藝術門類的薰陶，在眾多藝術技能上獲得成長和提高，發展更為全面。2.素質提升。
孩子在排練劇本當中，需要與其他小朋友相互配合，共同完成，在相互配合與協調的過程中，孩子會獲得共情能力、協調能力、組織能力，並發展寬容、樂觀、助人為樂等優點，為孩子將來的發展奠定堅實基礎。3.藝術教育迴歸藝術。
過去過於功利化的藝術教育受到了教育界專家的批評，越來越多的家長也趨向於單純地讓孩子接受藝術薰陶，而不可以去追求考證或考級，因而貼近藝術本源的少兒戲劇教育，也獲得了家長和孩子們的普遍歡迎。它寓教於樂的方式，能夠讓孩子沉浸於各種藝術門類的薰陶當中，感受藝術魅力，提升審美情趣，從小養成較高的審美觀。
戲劇教育能給孩子們帶來哪些好處
6樓：匿名使用者
表達能力，能切身感受到故事中人物的心情，自我意識增強，人物命運的起浮跌宕給兒童帶來豐富的體驗。因為戲曲中有很多好聽的故事、優美的**和多變的動作。積極情緒得到發展。
孩子身體協調能力發展很快。 其二。學習戲曲，消極情緒得到疏導、思維能力，促進幼兒形成完美人格。
符合孩子的興趣需要其一，會潛移默化的受到影響和同化、組織能力皆能發揮出創造力，獲得精神上的滿足，多種能力的提高。孩子通過戲曲表演。 其四，孩子的動手能力，對新鮮事物就有強烈的好奇心，促進完美人格的形成、執行能力。
孩子在參與戲劇活動的過程中，為兒童的多方面發展提供了一個良好的平臺，活潑好動。
我家孩子特別喜歡戲劇表演，現在小孩喜歡戲劇表演的多嗎？教育戲劇表演對孩子成長有什麼好處？
7樓：勇方衣用
少兒教育戲劇對孩子有諸多好處，沃特少兒戲劇學院為 你 分析以下幾點：1.全方位發展孩子能力。
少兒戲劇教育所涉及的藝術門類，包括舞蹈、表演、聲樂、口才，甚至美術，因此能在相同時間內，讓孩子接觸更多藝術門類的薰陶，在 眾 多藝術技能 上 獲得成長和提高，發展更為全 面 。2.素質提升。
孩子在排練劇本當中，需要與其 他 小朋友相互 配 合，共同完成，在相互 配 合與協調的過程中，孩子會獲得共情能力、協調能力、組織能力，與人溝通交往的能力，並發展寬容、樂觀、助人為樂等優點，為孩子將來的發展奠定堅實基礎。3.藝術教育迴歸藝術。
過去過於功利化的藝術教育受到了教育界 專 家 的批評，越來越多的 家 長也趨向於單純地讓孩子接受藝術薰陶，而不一味地去追求考證或考級，因而貼近藝術本源的教育戲劇，也獲得了 家 長和孩子們的普遍歡迎。 它 寓教於樂的方式，能夠讓孩子沉浸於各種藝術門類的薰陶當中，感受藝術魅力，提升審美情趣，從小養成較高的審美觀。
8樓：理想逗
有興趣學習當然孩子學的就會很認真，能刻苦學習鑽研。對孩子的意志力的磨練是有好處的。學習戲曲也是對傳統文化的傳承。
兒童教育戲劇對孩子有什麼樣的影響呢?
9樓：大象邦
從事教育戲劇教學這些年來，經常會有很多家長或者教育界同行問起：教育戲劇到底是什麼？對孩子的教育有什麼意義?教育戲劇就是教孩子唱戲嗎?
甚至還有很多朋友會認為戲劇就是藝術和表演，我們孩子不搞藝術專業，不需要教育戲劇，他們只要學習好、能健康、快樂長大就好。
這樣的問題此起彼伏，從未停止過........
教育戲劇進入中國這些年，到目前為止還是隻有很少一部分人意識到它的重要性和必須性。甚至很多人對教育戲劇產生了很多曲解。我們先從幾個主要的大方向來看教育戲劇的過程和意義，希望能幫助大家梳理清晰思路。
1：從字義上看
drama（戲劇）一詞，源於希臘文drainein（去做）的含義。
一般的解釋是指：以詩或者散文的一部分著作，其中安排了演員及模擬人生和人物，或一段故事，並透過動作與演員的對話來表現。
從字義來看：戲劇就是一種（實作）的過程，需要有「人」去做。基本上任何人都可以去做。
比如兒童遊戲，在簡單的約定後，便可以立即把自己扮演成情景中的某個角色，當遊戲結束時，他們又恢復成自己。這種活動就是戲劇性的實作。
學習者經歷了這一實作過程，學習經歷了人生某種人際的關係，對於自我與非自我的角色分辨毫無困難，同時還滿足了個人的想象力的發揮，學習到了某些認知與技能。因此，戲劇性的實作是人類天賦的學習本能。
在戲劇性的遊戲中，把日常生活中所知、所感的事物在假定的環境中表現出來，經過與他人互動的關係，他們就能學到彼此間的應對進退、彼此的欣賞、參與合作、瞭解他人感受等社會技能。
由此，戲劇性遊戲是能夠依循人類的心理髮展的學習活動，透過與他人的相互關係，使得參與者學習到社會性的重要生存技能。
從人類文化成長的歷史來看戲劇，考古學家根據遺留下來的線索去重建文化發展的歷程。原始的儀式與戲劇是明顯相互關聯的，兩者都同樣具有基本要素，例如：**、舞蹈、演說、面具、服裝、表演者、舞臺和觀眾。
初期的戲劇活動存在於儀式中，是人類對自身世界的觀點予以形式化的最原始方法。而儀式在原始社會中是知識的一種形式，是留下傳統與知識的工具。
這種儀式戲劇教導了當時人類的一種世界秩序觀，所有的責任、角色或者所做的都是固定的、必然的，在人類早期社會發展中，這種戲劇形式普遍存在於各種社會中。
可見，戲劇在人類學的觀點看來，是具有強烈教育性目的。
隨著社會與宗教儀式的發展，人們逐步將他們日常生活中的一些活動融入在儀式中，再以另一種形式，針對特殊的目的來表現出來。現存有戲劇起源的最早資料記載，例如：早期人類將日常生活的活動：
收割、豐收、祭祀、慶祝、釀酒、祈雨、狩獵、繁衍後代等，與即興演出，演化而來。
這些不同目的的活動，都有不同內容的儀式戲劇進行演出。在這些戲劇中必須有不同的人扮演不同的社會角色，不論是參與演出的人還是**活動的人，都在戲劇的演出中看到他們的社會關係與體系。
戲劇也是一種娛樂，當人類的信心隨自己的力量而增加時，同樣的戲劇與劇場的一些世俗因素也隨之特殊化專業發展。戲劇為人們帶來歡樂，即便是最悲傷而嚴肅的也帶給人們心理表達上的快樂。
一齣戲劇只要是人所作為，就有其思想的傳達目的，讓觀眾在觀賞的同時，也接受了他的觀點。
可見戲劇除了娛樂的目的之外，還包含了教育與文明啟迪，有益社會的內涵。在我國，有寓教於樂的說法，這些觀點都說明了戲劇是一種自娛娛人，而又含有教化意義的活動，自然其教育的內容很容易讓人們在不知不覺中接受。
因此，戲劇是全人類的，人類的發展處處有戲劇的身影，生命的成長也需要戲劇的環境和養分來滋養，戲劇也是最貼近人性的教育方式。
教育戲劇的目標在於符合國民（公民）教育在本質上的需要，不論在合科統整或是單科教學方面，教育戲劇在教學體系裡的實施就更顯重要了。
10樓：正康三年
兒童教育戲劇是一種體驗式的教育。可以讓孩子們在體驗中提高他們的團隊意識、協調能力、表達能力、溝通能力。
兒童教育戲劇是用戲劇方法與戲劇元素應用在兒童教學或社會文化活動中，讓兒童在戲劇實踐中達到學習目標和目的；教育戲劇的重點在於兒童參與，從感受中領略知識的意蘊，從相互交流中發現可能性、創造新意義。
兒童教育戲劇的選擇標準：
a、故事要有科學性、邏輯性,經得起推敲。
b、故事要有趣味性，小孩自己喜歡看。
c、故事要激發孩子的求知心、競爭心理、頑強心理。
d、故事要誘導孩子遵紀守法，講公德、有愛心。
具體說幾個：綠野仙蹤、彼得潘、木偶奇遇記、愛麗絲鏡子奇遇記，灰姑娘、白雪公主、小拇指、醜小鴨、皇帝的新衣、賣火柴的小女孩……。神筆馬良、小馬過河……等等。
少兒戲劇教育對孩子有什麼好處？家長的認可度高嗎
少兒戲劇教育對孩子有諸多好處，藍蛙少兒戲劇為你分析以下幾點 1.全方位發展孩子能力。少兒戲劇教育所涉及的藝術門類，包括舞蹈 表演 聲樂 口才，甚至美術，因此能在相同時間內，讓孩子接觸更多藝術門類的薰陶，在眾多藝術技能上獲得成長和提高，發展更為全面。2.素質提升。孩子在排練劇本當中，需要與其他小朋友相...
五方教育的職業體驗課對孩子成長有什麼好處
五方教育知行實踐教育開設 職業體驗 正是為了讓孩子們通過實踐找到自身擅長與所愛,在拓寬視野和增長見識的同時,為未來點燃一盞希望之火。職業教育是什麼?職業教育 vocational education 是指使受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識 技能和職業道德的教育。如對職工的就業前培訓 對...
看戲劇的好處，戲劇對現在有什麼好處
戲劇，指以語言 動作，舞蹈，木偶等形式達到敘事目的的舞臺表演藝術的總稱。文學上的戲劇概念是指為戲劇表演所創作的指令碼，即劇本。戲劇的表演形式多種多樣，常見的包括話劇 歌劇 舞劇 劇 木偶戲等。是由演員扮演角色在舞臺上當眾表演故事情節的一種綜合藝術。就西方的定義來說，中國沒有 話劇 的傳統。不過一般在...