1樓：對床話雨
首先，先不說作業吃力，考分低，藏卷子這些事，總結一下，孩子主要是因為對學習興趣不高，如果學習興趣上來了，上面所說的這些就不會再成為問題。要了解孩子為什麼對學習沒興趣？可以和他談談心，問問他的想法，當然，8、9歲的孩子，思想比較單純，也許他也說不出個什麼來，但不能不談，也不能不問，這實際上是一種交流，孩子會從談話中體會出你的關心和態度。
你也可以通過和他一起交流，瞭解他的真實想法，分析找出問題的關鍵點，有目的和針對性的幫他端正態度，逐步提高學習興趣，切莫採取簡單粗暴的強迫式教育，結果會適得其反。你可以每天抽點時間陪著孩子做作業，當然，監督只是一方面，更重要的是讓孩子把你當成他的學習夥伴，對孩子在學習上的問題，耐心的給予輔導，適當的給予誇獎，這往往比嚴厲的指責更有意義。當孩子在學習上有所進步時，就說明你是一位成功的家長。
2樓：
從教育心理學上說，你孩子具有多動症，表現的形式就是學習不積極，上課不能專心，從而導致學習不好等多重關係，建議先給你孩子買點補鋅的營養品，再找個家教老師輔導學習，你孩子還小抓緊點，還有時間！
3樓：別煩我無語
報名培訓班，不行的話 就培養孩子的愛好，比如，愛畫畫就學素描，愛唱歌就學**
4樓：浮塵
其實每個人都有優點，雖然學習很重要但提不起興趣天天給他補習也沒用，實在不行也可以考慮其他的路啊，只要他喜歡一定會付出汗水的。
5樓：田海瑤
順其自然吧！不可能每個人都是大學生！盡力了就行，不要強求！
6樓：匿名使用者
先培養學習興趣吧！！鼓勵為主！！
7樓：
進入孩子內心瞭解，多跟孩子談心
8樓：掌曼語
你是不是經常罵他，或者因為學習不好打他？詆譭他？
9樓：
教育問題，方法不對，去網上找下方法吧
10樓：星星的月亮
天天檢查書包或給老師打**
我家孩子上三年級了，對學習沒興趣，不愛寫作業，嫌大人管了，一心想玩，可以給她一段時間，讓她自己安排
11樓：旁白
現在孩子年齡還小，貪玩兒是很正常的事情，也不用過多去管束，多了小孩會產生厭煩心理，長大了反抗就會越劇烈。只要別接觸到不良的東西，玩還是很正常的。
12樓：匿名使用者
孩子不愛寫作業是因為他還沒有
適應學習的生活，還沒有體會到學習的樂趣，那麼版你就告訴孩子權
，你會和他一起學習，老師不要大人，那麼你就讓孩子教你，他自然會努力，否則怎麼給你當老師呢？孩子的需要表揚和鼓勵，只要有進步就表揚，然後告訴他相信他會做的更好，那麼孩子就有信心了，也有興趣了。
孩子三年級不愛寫作業怎麼辦？
13樓：匿名使用者
01家長要發揮榜樣作用
不知道父母們有沒有聽孩子說過這樣一句話，媽媽，為什麼你老是讓我寫作業，而你卻可以玩呢？家長可能會回答，因為媽媽上了一天班，需要休息啊。孩子又會問到，可是我也上了一天學啊，為什麼晚上卻不能休息呢？
面對這個問題，很多家長會啞口無言。在孩子的世界裡，並沒有太複雜的行為理念，他們總是把事情最簡單化，就像寫作業問題，他們也希望自己不是一個人在戰鬥，而是需要有人來和他們一起做。
所以，當孩子寫作業的時候，家長一定要發揮帶頭作用，不一定要求你必須陪在身邊看書學習，但一定要做些有意義的事，而不是隻顧著消遣娛樂，讓孩子知道父母也和他們一樣，在忙碌了一天之後，仍然在堅持不懈的努力。
02激發孩子寫作業的興趣
對於年紀尚小的孩子們來說，學校的功課就已經讓他們感到身心疲憊了，所以對於放學回家還要完成的家庭作業，難免會產生牴觸情緒。
俗話說，有興趣才能成事。想要讓孩子主動寫作業，愛上寫作業，首先要做的就是激發孩子寫作業的興趣。
而對於孩子們來說，激發他們興趣的最好方法就是獎勵和讚揚。
比如，孩子如果能在規定的時間內完成作業，那麼就可以得到一份小小的獎勵。像是想吃的零食，心儀的玩具等等。
這份獎勵，一定要充分考慮孩子的意願，而不是家長的一意孤行，只有這樣，才能激發出孩子最大的熱情。
當然，僅僅有獎勵也是不夠的，必須要獎懲結合。如若和家長達成協議之後，卻沒有按規定完成，那麼也要受到一點小小的懲戒，讓孩子明白承諾的重要性。
值得一提的是，對孩子的獎勵也不一定是物質獎勵，而應該更多的給予精神獎勵，比如帶孩子週末出遊，或者帶孩子去圖書館、博物館感受知識的魅力，都是不錯的獎勵方式。
而對於懲罰，也應該適度，過重的懲罰只會適得其反，讓孩子更加厭惡寫作業。
03幫孩子分析作業
很多時候，孩子不想寫作業是因為對作業毫無頭緒，不知該從**入手，所以才不想碰。
對於這種情況，家長可以先問一遍孩子的作業有哪些，然後幫助孩子理清思路，先寫完容易的作業，再把更多的時間留給難度較大的作業。
這樣一來，可以幫助孩子緩緩進入寫作業的狀態，而不至於一開始就被困難嚇倒，不願繼續下筆了。
另外，孩子在寫作業的過程中，肯定會遇到不懂的難題，家長應該力所能及的幫助孩子解決，而不是不耐煩的敷衍回答或者大聲責罵。
這樣，只會讓孩子增加對學習的厭惡感，久而久之，他們可能再也不願意寫作業了。
另外，當孩子寫完作業後，家長應該對孩子的學習過程做出一個總結，對於孩子表現好的地方，及時的進行誇獎表揚。
對於孩子表現不好的地方，也要進行小小的批評，並且告訴孩子，父母相信下一次他一定會做的更好，讓孩子增強對自己的信心。
04別把孩子逼得太緊
上面已經說過了，現在的孩子們，學校的學業壓力已經夠大了，而望子成龍、望女成鳳的家長們，為了「不讓孩子輸在起跑線上」，卻還硬逼著孩子去學習。
寒暑假給孩子報學習班，課餘時間安排各種各樣的補習課程，小小的人兒變成了一個個木訥的學習機器。
這樣的壓力，很多大人都承受不了，更別說孩子們了。
在這樣的強壓之下，孩子們肯定會覺得學習是枯燥無味的，是被迫完成的任務。
所以，聰明的家長都會懂得勞逸結合的道理，他們會合理安排孩子的學習和娛樂生活，讓孩子在學習之餘也能夠得到足夠的放鬆。
家長應該在孩子寫完作業後，給予他們足夠的時間來自由玩樂，讓他們盡情享受放鬆的時間。在這種心態之下，孩子的學習效率反而會得到提升。
所以，讓孩子愛上學習，愛上做作業，就應該讓孩子擁有玩的權利！
14樓：alphag的春天
一、問明原因。發現學生沒寫作業，首先要問明原因，不要一下子就火冒三丈，劈頭蓋臉就是一頓批評，甚至有的教師在氣頭上，說一些有悖師德的話，那樣只能造成學生和教師產生牴觸情緒，不會和你說實話。學生不寫作業的原因一般有以下幾種
（1）注意力不集中，寫的慢。邊寫邊玩，寫作業不專心，造成寫不完。
（2）懶惰，不愛動筆。有些孩子智力並不差，但沒有好習慣，非常懶惰，不愛動筆。
（3）作業題目不會。由於智力、基礎等原因，老師留的題目不會做，造成學習障礙，身邊的家長不能及時解決孩子遇到的困難，孩子本身又不想辦法，久而久之，欠債越來越多，對學習失去興趣，不愛寫作業。
（4）教師留的作業過多。朋友的孩子，今天三年級，有一次跟我說，現在老師留的作業也太多了，每天晚上孩子都要寫到9點多，這裡提醒教師，家庭作業不要留的過多，更不要太難，不要讓學生對寫作業有懼怕的心理。
（5）特殊家庭對孩子管理不力。現在父母離異的家庭越來越多，有的家庭孩子由爺爺奶奶管理，他們年齡偏大，能負責孩子的生活就不錯了，那裡顧得上孩子的學習。
二． 針對不同型別的學生採取不同的辦法。
1、學習目的教育。要經常結合當前形勢對學生進行學習目的教育，使他們端正學習態度，明確學習是為了自己的將來，鼓勵他們樹立遠大的抱負，激起他們內在學習的願望。
2、親切談話，曉之以情。適用於上進心自尊心比較強，但意志力薄弱的學生，通過談話，使他們認識到寫作業的意義，反思自己的不足，引導他們堅持經常，養成良好的學習習慣。
3、 抓住優點，大肆表揚。有的學生不愛學習，不愛寫作業，但並不是一無是處，可能會踢球，可能會畫畫，熱愛班級，關心同學等等，教師要抓
住這些閃光點，在班級大肆表揚，樹立他的自信，讓他感受到老師對他的認可，然後教師不失時機的對他的學習提出要求，這個要求逐步提高，他每完成一次都給以鼓勵，學習中遇到困難要及時給以指導。
4、家校聯合，共同管理。對於那些懶惰的同學，要及時和家長取得溝通，藉助家長的力量督促管理，使得他們養成好的習慣。
5、愛心奉獻，提高威信。
15樓：匿名使用者
孩子不願意寫作業肯定有原因，先找到原因再採取相應措施。主要原因可能包括：1、懶惰，怕累；2、作業太多；3、作業太難；4、作業不適合學生。
首先要調動孩子積極性，向他講學習的好處和意義，對他完成的作業多鼓勵，及時表揚，讓他喜歡學習；其次，要精心佈置作業，選擇典型題目，讓孩子少費力，就能掌握主要知識 點；第三，及時幫助孩子解決學習中的困難，對孩子不會的題目，要耐心講解，按課本上的要求，把知識點講透講明白，讓他真正會做，有信心爭第一。
16樓：愛像患重感冒
孩子年齡小，最主要的的是引起對於學習的興趣，如果沒有興趣，強扭的瓜總是不甜的，會導致孩子即使完成作業，也從中得不到收穫的結果。
小孩子模仿能力極強，他們往往會模仿他人的做法，作為家長，應該為孩子樹立榜樣，使得孩子模仿自己進行學習。如果家長經常在孩子面前玩手機、看電腦，那麼孩子很容易養成喜歡玩手機玩電腦的壞習慣，甚至會影響他今後的發展。
純手打，望採納。
17樓：匿名使用者
學習態度和學習習慣沒培養起來，
家長該嚴厲時得嚴厲起來，
做了應該做的事情，才有錢的使用權，才擁有你給他買的玩具的使用權，才能看電視，玩電腦。
這都必須成章程，不能懈怠，否則就是害孩子。
18樓：匿名使用者
孩子不願寫作業是有原因的。
有些孩子在寫作業時感到吃力，是因為對老師所講的內容理解不夠，跟不上老師的講課進度。
有些孩子智力不錯，甚至優秀，但注意力不集中，大腦老是處於興奮狀態，所以，寫作業時坐不下來，很難堅持獨立做完一件事。
有的孩子腦與手的協調性差，大腦想的是一回事，手上動作又是另外一回事，所以，就會出現行動拖拉，寫字顛倒、計算粗心、寫字出格等問題。有這些問題的孩子，往往不愛寫作業。
如果是因貪玩所致，家長不妨給孩子固定學習地方，幫孩子制訂學習時間表，規定在有限的時間內完成多少數量的作業，完成後，允許其看看電視或到戶外玩耍。
如果是注意力不集中所致，就需要進行注意力集中的訓練，來幫助孩子改善大腦中樞神經的調節功能。
19樓：匿名使用者
孩子不愛寫作業也是需要鼓勵和引導的，也要搞清楚原因，不能著急訓，也是要慢慢養成好習慣。
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