1樓：李可回家吧
買房的時候要格外小心，多瞭解一些買房注意事項對你幫助很大的，我總結了一些希望幫到你：
第一類：虛假廣告
設計精美的廣告經常是吹得天花亂墜，很多購房人買某一個專案的慾望首先**於房地產商的廣告或展會上的沙盤。「樣板房」也耍花招，一些開發商利用樣板房欺騙消費者，樣板房質量、結構與實際所交房不符、裝修中利用視覺誤差、傢俱尺寸相對縮小等進行誤導。
應對：購房者要仔細閱讀購房合同中的內容，必要時還要把廣告宣傳的內容全部載入正式的合同中，這樣才***。
第二類：配套設施
開發商在銷售專案時對今後的生活配套設施承諾得完美無缺，但購房者真正領取了住房鑰匙準備入住時，會發現許多的承諾並不到位。
應對：購房者應冷靜分析各種配套設施存在的可能性和合理性，不為表面現象所迷惑。如開發商提供免費交通車，能長期免費嗎？
二是調查教育設施是否為教育行政部門所認可。三是看周圍是否有替換的配套設施。假如缺乏上述措施，一旦開發商提供的配套設施不配套，麻煩就多了。
第三類：內部認購
內部認購是房地產開發商不公開地預售商品房。由於內部認購的商品房**相對較低，從而吸引了許多買房者。但一些內部認購的商品房是在開發商未取得《商品房預售許可證》的情況下銷售的，其不受法律保護，購房者的權益也無法受到保障。
應對：最好不要購買這類商品房。至於想買低價房的業主或投資者，應選擇信譽好、實力雄厚、具有市場品牌的樓盤。
第四類：物業管理
開發商強迫業主接受其指定的物業管理公司的服務，損害業主的正當權益。或在一段時間後偷偷更換物業管理公司，以次充好。
應對：購房者在簽訂房屋買賣合同時，對指定的物業管理公司服務期限超出一年的應提出反對意見，因為這屬於不合理的違反購房者意願的附加條件。
第五類：逃避債務
借破產逃債是許多公司常用的伎倆。一些不負責任的企業常常將資產轉移到另一專案中，或隱匿財產，抽逃資金，做假賬造成破產的假象，搞假破產。
應對：業主可儘量選擇信譽好的開發商，要分清股東與公司的關係，同時，明察暗訪專案公司的實際財產。
六類：亂收費
物業管理公司亂收費，通常表現在下列幾方面：
1.超出核准的**收取管理費。
2.擅自提高收費標準，賺取收費差價。
3.擅自增加專案建設，而將費用分攤給業主。
應對：業主應積極參與，選出為全體業主服務的業主委員會。這樣業主委員會可以挑選信譽好的物業管理公司，或解除與信譽不好的物業管理公司之間的合同，並有權監督物業管理公司的行為。
第七類：購房合同
購房者與地產銷售商簽訂的購房合同會有空白的地方作為合同的補充條款，但如果雙方沒有補充條款，就應該注意合同的空白處別讓開發商做了手腳。
應對：購房者簽訂購房合同時，一定要耐心看完全文，遇到空白處應填上自己應有權益的內容。如無需填寫時，也應畫上橫線。
第八類：房產證拖著不辦
有些業主買房時開發商承諾在三個月之內辦理房產證，但有時好幾年房產證依然沒辦下來。幾年來每次去找開發商，對方都有一套託詞，用的最多的一句話就是「正在辦理」。
應對：購房時看商品房是否「五證」齊全。即《國有土地使用權證》、《建設用地規劃許可證》、《建設工程規劃許可證》、《建設工程開工許可證》、《商品房預(銷)售許可證》。
若不齊全，消費者購買後則可能拿不到房產證，商品房質量也得不到保障。
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2樓：
可以打**詢問當地教育局
教育的意義是什麼
3樓：匿名使用者
教育的意義不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。
教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲去推動另一朵雲，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。」—— 雅斯貝爾斯
教育是每個時代亙古不變的文化傳播手段，沒有教育的國家，缺乏教育的國家就是過家家。
對於一個家庭而言，教育就是家庭幸福，穩定安康的前提，沒有教育，就好比石縫中的枯草，缺乏養分，難以遍地開花。
可見人跟教育之間的關係，好比魚離不開水，花草離不開土壤，萬物離不開陽光。
網上前段時間有一個段子：說之所以要多讀書、多受教育，就是因為當我們看到一群鳥在湖面飛過的時候，
能夠吟誦出「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」，而不是在那吵吵：我去，全都是鳥！在我們去戈壁旅遊、騎著駿馬奔騰之時，心裡默唸著「大漠孤煙直，長河落日圓」，而不是在那喊：
哎呀媽呀，都是沙子，快回去吧！這當然是一種調侃，但是不自覺間就道出了教育的核心含義。
教育還是應該回到像孔子說的，孟子說的，包括蒙田說的，「教育不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。」古希臘有個哲學家叫西塞羅，他說「教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實」。
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加我們對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己。我認為，這是教育賦予重要價值和意義，也是指引我們前行。
4樓：匿名使用者
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己，這是教育賦予我們的重要價值和意義，也是指引 前行的希望的明燈。
教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。
5樓：angela韓雪倩
教育的意義是讓人明白作為一個人需要對人類社會的責任
和義務。一個人只有明白自己的責任和義務，才能有成為一個有用的人的前提，只有完成自己責任和義務的人才能成為一個有用的人。這就是教育的目的。而一個人的責任和義務就是教育的主要內容。
教育就是一種有目的、有組織、有計劃、系統地傳授知識和技術規範等的社會活動。教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才，培養和養育經濟與社會發展需要的勞動力，培養合格公民，為國、為家、為社會創造科學知識和物質財富，推動經濟增長，推動民族興旺，促進人的發展，推動世界和平和人類發展。
教育在社會中起著相當重要作用，而教育又分為家庭教育、學校教育等等，這些教育加在一起對孩子的引導作用相當重要。
擴充套件資料：
家庭教育的重要性
1、父母與孩子接觸的時間是最久的，當你到八十歲了，作為孩子的父母，你的教育對孩子的影響是非常大的，而學校卻沒有如此的大的影響，父母是孩子的第一任老師；
2、現代家庭基本上是2-6個家庭成員面對一個孩子，而學校教育是2-6個教師面對幾十上百個孩子，差距顯而易見；
3、孩子學習並不只是學習知識，還要學習做人、做事等等，在我們中國的教育體制下，老師基本上教給孩子的是知識，而缺乏做人、做事、以及孩子人格的培養等等，父母在自己的言傳身教中，對於這些品格的培養所體現的角色是不可缺少的，個人成就的大小，很大程度上在於後者，孩子會深受影響的。有項調查表明，95%以上的少年犯，都是由於家庭原因導致的。
學校教育重要性
1、父母的知識有限，不可能在各個方面都能給予孩子很好的教育與引導，必須要有更專業更多的人來共同教育孩子，學校是最好的選擇；
2、人是具有社會性的，一個個體想很好的生存在這個社會上，就必須要與外界接觸，學習與人相處、交往的能力，然而家庭卻不能很好的提供這樣的場所，學校是必選，孩子們年齡都相差無幾，相處起來容易；
3、學校有嚴格的規章制度，對於培養孩子的法制觀念，犯錯就得接受懲罰，都是很有用的，然而家庭卻不能很好的解決這個問題，很多家庭都沒有嚴格的家庭規則；
4、學校是一個評級系統，在學校接受教育的孩子，都能夠很好的發現自己的長處、短處，與別人相比自己的優勢與略勢在那裡？從而更好的給自己定位。
教育，教育者按照法律法規和行業規範，根據學校條件和職稱，有目的有計劃有組織的對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，以提高實踐能力，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...
但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。
教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。
教育學出來的幹什麼？
6樓：高頓財經教育
教育學主要學習教育理論基礎，尤其掌握心理教育的基本知識與基本技能，同時具有人文社會科學、自然科學等方面的基礎知識。
7樓：匿名使用者
教育學出來的可以從事學前教育、比較教育、教育史、職業教育、教育經濟與管理、課程與教學論等等，主要取決你將來想從事哪方面的工作。
教育學專業的學生畢業後主要從事基礎教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學與研究、中小學教師、幼師、**機關以及企事業單位的辦公、文祕、專業技術與管理等。
另外教育學專業畢業的學生也可以從事印刷行業的文字排版，還可以從事**等一些相關的文案工作和策劃工作。
8樓：馨歆歆
有教師資格證了，基本沒什麼問題。要看你們學校哪個專業更好。
談談你對教育的看法
9樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:caomenghua1990
談談我對教育的看法教育的優劣，能決定國家的興衰。中國現在能夠獲得大發展，說明中國的教育取得了一定的成就。但中國仍然距離世界發達國家有很大的差距，一方面是因為中國的底子差、起步晚，另一方面是因為中國的教育制度有待完善。
我把考上大學的人比作好的原料，把大學比作一條生產線。好的原料投入進去，產出的良品少而次品多，這能怪原料嗎？很明顯，這條生產線有很大的缺陷。
今天我就來講講這條生產線的缺陷。 一個人最初的老師是自己的父母，但學校終究還是教育的主體，因此，教育制度的優劣直接影響了國民的素質。教育制度上下一體，理應批判的不只是大學教育。
從幼兒園開始，到小學，到中學，一直到大學，每一個人都按照固定的軌道，模式化地前進。在中國，教育就等於考試，學習就為了考試。評價一個學生的優劣，只看一張成績單。
教育界也存在官僚主義。官僚主義有何特點？ 1.
說一套，做一套。說什麼全面發展，實際上造成了全面平庸；說什麼因材施教，實際上對每個學生的教育都是千篇一律。 2.
好大喜功，急功近利。教育工作者的利益與升學率直接掛鉤，因此他們利令智昏，以提高升學率為工作的唯一目標和動力，而學生則成為他們的犧牲品。 且看官僚主義是怎樣危害學生的。
為說明問題，我會舉些例項。這些問題不只是某個學校所獨有，來自全國各地的學生看了一定也能夠感同身受。 如果你去看那學校頒發的課程表，一定會覺得課程設定科學合理，符合全面發展的宗旨
三年級孩子的成長記錄怎麼填，三年級孩子的成長記錄冊自己心聲怎麼填
回答您好 成長記錄冊可分為兩種型別，展示型成長記錄冊和過程型成長記錄冊。不知道你要做的是那一種。給你做個很踏實的吧。1 做一個目錄 不要按課本的目錄格式寫 2 做一個自我介紹 一頁 3 我不能忘記他們 寫一寫你班的情況。可以寫特點 比你成績高的同學，寫一寫為什麼他高過你 一到兩頁 4 我的驕傲 你獲...
小學三年級造句，小學三年級什麼在什麼造句
衝擊造句 1 學生們對物理實驗的熱情並沒有受到繁重的作業負擔的衝擊！2 每次觀潮是都能看見海浪衝擊著岩石，真是壯觀極了！希望幫到你，望採納哦，加油！造什麼句子？什麼型別的？我6年的 小學三年級什麼在什麼造句 1 在你不害怕的時間去鬥牛，這不算什麼 在你害怕時不去鬥牛，也沒有什麼了不起 只有在你害怕時...
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