1樓：小李談心
古人讀書，非常重視背誦。不過，時至今日，背誦卻備受爭議。反對者以為背誦會戕害性靈、拘繫思考，是落伍愚笨的教學法；也認為中文程度江河日下、教育水準日漸低落與背誦有莫大關係。
因此，摒棄背誦的呼聲此起彼落，響徹雲霄。背誦真的會毒害人嗎？不妨聽聽以下的專家學者的意見吧。
著名文藝理論家、美學家、教育家朱光潛先生在《從我怎樣學國文說起》中說：「私塾的讀書程式是先背誦後理解。在『開講』時，我能瞭解的很少，可是熟讀成誦，主句一句地在舌頭上滾將下去，還拉一點腔調，在兒童時卻是一件樂事。
我現在所記得的書，大半還是兒時背誦過的，當時雖不甚了了，現在回憶起來，不斷地有新領悟，其中意味，確是深長。」
為文嘗倡「盡芟枝節，少說廢話」，文筆簡潔圓融、幽默雋永的文學大師、新月派驍將梁實秋先生在《豈有文章驚海內》中說：「我在學校上國文課，老師要我們讀古文，大部分選自《古文觀止》、《古文釋義》，講解之後要我們背誦默寫。這教學法好像很笨，但無形中使我們認識了中文文法的要義，體會攄詞練句的奧妙。
」世界語言巨擘、對中國文化有深入認識的漢學家，瑞典的高本汗先生說：「中國學生即使在低年級裡，必須背誦幾種大部的經典，並須熟記歷代名家所作幾百篇的文章和幾百首的詩歌。這種學習的課程，採用了已經二千年，養成大家於古代文書具有特別的熟悉；結果，對古代的歷史和文學，又發生了一種崇視敬愛的心理；這種實在是中國人的特色。
這種聚整合功的大資產，以供中國著作家任意的使用，在文辭的修飾上，自然能得到有效的結果。」由高本漢先生這番話，得知中國教學講求背誦，產生的效果是：加強學生對傳統文化的認識和敬愛，亦提高運用文字的能力。
著名語言學家、北京大學中文系教授葉蜚聲先生，他在接受澳門大學學生訪問時說：「學習語言必須多讀、多講、多背誦。……中文、英文或是其他語言，我都喜歡背誦，因為背誦是幫助融匯貫通的方法之一。
」可見背誦並不是愚笨的教學法，相反的有助於學生認識語法規律、掌握遣詞造句的訣竅，背誦得當還是一件樂事呢。出身於臺灣大學外文系，獲夏志清教授推崇為當代短篇**家中的奇才，著名**家白先勇先生在《我的國文老師》中說：「如果我現在要教孩子的話，也要他念這些古書（《史記》、《漢書》），暑假時也盯著他背古文、背詩詞，我覺得這幾千年的文化遺產。
2樓：來自天險河爽快的石榴
關於記憶方法，日本學者提出「記憶法100種」，我國有學者提出幾十種記憶法。但何種方法有效，則必須靠自己在學習實踐過程中摸索。要記憶，一是要有信心，即暗示自己「我能記住」;二是苦練，下大功夫；三是要摸索適合自己的方法。
2)朗讀背誦記憶法。
學習時一遍接一遍地念，直到熟讀，這種方法，叫朗讀法，也叫誦讀法。對詩詞、外語單詞等高聲朗讀，記憶效果十分好。但誦讀要與背誦想結合，效果會更好。
3樓：匿名使用者
先背一句沒問題了，再背第二句。然後兩句連起來背。逐漸把句數加多。一遍遍的背，笨更得努力。
腦子笨的人有什麼表現
4樓：小確信
記憶力來差、注意。
力不集中源、不愛思考等特徵。
1、腦子笨的人記憶力差。
大腦是人體非常重要的器官。腦子笨的人的記憶力差，加上年齡增長和先天的性格原因，這些人群甚至在生活、學習、工作中都表現遲鈍，尤其不記事，甚至也無法理解別人說的意思。
2、腦子笨的人注意力不集中。
腦子笨的人在做事時，容易出現注意力不集中的現象。沒辦法保持一種專心的態度。做事容易牛頭不對馬嘴，反應慢半拍。指東往西的做法是常態，因為他們無法理解做事的必要性和事情的重要性。
3、腦子笨的人不愛思考。
腦子笨的人不愛思考，也不願意動手去做。別人與其溝通的內容，都不願意深度挖掘含義。做事有點橫衝直撞，感覺已經完全失去獨立思考的能力。他們不想去明白，就喜歡直來直去。
腦子笨的人世界都比較簡單。
5樓：胡楊小豹子
特徵如抄。
下：1、腦子笨四肢不靈。
小時候聽過老師這樣罵學生：「不學無術之人，頭腦簡單，四肢發達。」還有同學這樣嘲笑別人：「讀書多的人都是傻傻的書呆子，出到社會什麼也不會！還不如成績差的人靈活。」
「讀書不好，人家四肢靈活呀！讀書不好，人家唱歌跳舞行啊！讀書不好，人家體育有特長呀！」不知道當時這種說法的依據是什麼，但是我們還真的相信了。
2、不願動腦。
思考是鍛鍊大腦的最佳方法。多動腦、勤思考，人會變得更聰明。反之，越不愛動腦，大腦退化得越快，人也會變得更愚笨。
現在很多年輕人不願多動腦，墨守成規，不願意去思考，不願意去變革。不用腦就等於土地再荒廢，久而久之就變成了荒地，這樣是很多年輕人為什麼20多歲很年輕，大腦卻是60歲的年齡。
6樓：我就我啊
腦子笨bai。我個人認為，很多人。
du對這個笨和聰明zhi有一些誤解 ：
比如一個dao人總喜歡內耍小聰明，在某些時容候確實能起到很好的作用，但很多時候總是沒用的，像小丑。 能說他聰明嗎？不一定吧！
又比如一個人很憨厚，實在，做事說話不喜歡花裡胡哨的，能說他笨嗎？不一定吧！
個人認為，真正笨的人雖然存在，但只是極少數。每個人都有擅長的領域，擅長的東西。不是反映快，學的快就代表他聰明，相反的不是反應慢，學的慢就代表他笨。
很多時候不應該用聰明或者笨去形容一個人的，而是勤快和懶惰。比如一件事辦的好與壞，有時候是看一個人花了多少心思，動了多少腦筋。所以通常情況下勤于思考和行動的人很多時候被說為聰明人。
對事無所謂，不喜歡思考，懶散的人被指為笨蛋。
真正笨的人還是存在的。用科學的詞語形容的話就是智商問題。智商有高低，智商上的欠缺確實很多事情沒有智商高的人辦的漂亮。
但是現實中不是很多，也不是很明顯。除非是真正的傻子，沒有智商可言。
7樓：匿名使用者
對事物的反應能力不能在第一時間表現出來，對事物的判斷分析能力不是很直接。
8樓：加哦射手
就是思維反應比別人慢一拍，動作上也是一樣，表情傻傻的，別人話中帶刺聽不出，也不能說明人家傻，可能也是人家不計較，
9樓：醒悟就是醒悟
應該這說，誰與誰腦子差不了多少，不與人計較，是大度表現。我認為腦子笨的人有時是反應稍慢點，但我從不欺負腦子笨的人。
10樓：匿名使用者
就是考慮問題不是那麼快，做事情也不同於一般人，學習成績總是中下等，甚至更差。
11樓：葫蘆島
最直接的表現是腦子笨的人學習能力差，腦子聰明的人學東西快。
12樓：最愛西北石屋
人的大腦都是一樣的，只是有些人勤用會用腦反應就快，有些人不喜歡用惱使腦反應變慢，看問題轉不過彎，背誦記不下來，前學後忘等等。這不包括某些疾病所值的腦力受損。
13樓：匿名使用者
反應很慢，一些減單詞語都記不下，與人交流不流暢，體現了腦子比較笨的特點。
14樓：匿名使用者
反應比較慢。思維也是比較慢的，會比平常人慢半拍。動作也是比較遲鈍。但是也能正常工作，就是慢點而已。。任何事情都要考慮∴比較久。
15樓：匿名使用者
反映很慢，做什麼事都慢半拍。
腦子笨的人如何才能變聰明
16樓：匿名使用者
吃富含卵bai
磷脂的食物乙醯du膽鹼是大腦的「潤zhi滑劑」，dao它能使腦部更加活躍。而卵磷版脂能轉權化成乙醯膽鹼，因此，多吃花生、大豆、毛豆等富含卵磷脂的食物，將有助於提高記憶力。2、多睡覺你沒看錯。
睡覺可以讓你更聰明。人在入睡後大腦依然在繼續處理各類記憶，而當你醒來後，你會發現記憶力更好了。3、定期運動根據《鍛鍊和大腦的革命性新科學》一書中的理論，跆拳道、跳舞等運動可以提高大腦協調能力。
哪怕宅在家裡，你也可以拿著wii的體感控制器，在電視螢幕前手舞足蹈鍛鍊大腦。4、玩樂器捧起你的吉他，打起樂鼓。玩得不好沒關係，關鍵是玩樂器可以讓大腦中控制記憶和協調能力的部分更為活躍。
17樓：匿名使用者
笨鳥先飛呀……多付出努力才能與人平齊！
18樓：小明阿彌陀佛
推理：體育訓練中有關節拉伸的訓練，可以使關節生長。因為關節拉開後，營養物質會向關節集中，就跟水流向坑裡一樣。
為什麼我腦子不笨，卻不會稍微靈活點的題，我只會背語文，別人5分鐘背下來的，我1分鐘就背下來了，而且
19樓：來自雲峰峽谷辛勤的寒蘭
關鍵是要開發思維，不單單是學習反面，平時生活就要多瞭解一些東西，看到實物要會想想前因後果，形成一種習慣，久而久之，思維就開啟了。當然，如果是做題的話，還是要多練習，還有就是一個題，你覺得你會做了，你已經做出來了，還可以去問別人，聽聽別人的思路，這樣可以完善自己的見解，慢慢的，做題就考慮的比較周全，更加靈活開闊……希望對你有幫助，我以前高中的時候就是這樣子做的。
20樓：匿名使用者
一般傻子不會說自己是傻子。
21樓：匿名使用者
大腦自主排擠複雜的思想 要加強鍛鍊。
22樓：
你題做少了。題目做得多，就會形成條件反射，看到一道題就能知道大概做法了。
腦子笨的人怎麼樣才能學好數學
23樓：匿名使用者
1、上課前要調整好心態，一定不能想，哎，又是數學課，上課時聽講心情就很不好，這樣當然學不好！
2、上課時一定要認真聽講，作到耳到、眼到、手到！這個很重要，一定要學會做筆記，上課時如果老師講的快，一定靜下心來聽，不要記，下課時再整理到筆記本上！保持高效率！
3、俗話說興趣是最好的老師，當別人談論最討厭的課時，你要告訴自己，我喜歡數學！
4、保證遇到的每一題都要弄會，弄懂，這個很重要！不會就問，不要不好意思，要學會舉一反三！也就是要靈活運用！作的題不要求多，但要精！
5、要有錯題集，把平時遇到的好題記下來，錯題記下來，並要多看，多思考，不能在同一個地方絆倒！！
總之，學時數學，不要怕難，不要怕累，不要怕問！
24樓：匿名使用者
先把教科書上的習題作熟了，在做一些難的練習題。這樣循序漸進。你的數學成績就會慢慢變好的。（但這樣做需要你有恆心。）
25樓：匿名使用者
不要認為是腦子笨，應該是方法不對，基本概念一定要搞清，例題做明白，做練習從簡單的一點一點的來，要知道大數學家在大學時還不及格過，只要信心加努力，一定能搞好成績。
腦子反應慢,很笨的人,怎樣才能變聰明?
26樓：秉燭求學
1、聰明的本質在於你的知識儲備以及實踐。多讀書是基礎，可以是知識型的、可以是思維型的、可以是為人處世的、可以是技能型的等等。其次，多與聰明的人交流學習，多請教高人、智者；此外，實踐出真知，要在實踐中多學習，多磨鍊，親身體驗的東西可能更透徹，理解的更深刻。
聰明往往是小道，智慧才是大道，要不斷磨礪、昇華自己。
2、鍛鍊大腦。我們的右腦中擁有高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力、無窮的創造力。像一些能力訓練開發的軟體對你變聰明也是有幫助的。
於我而言，我用過的這類軟體比較少，如《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，主要是提高閱讀、學習效率的。速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於啟用我們「腦、眼」潛能，培養直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶等的提高。這個能力對我們的閱讀、學習、豐富知識都有很大的提升，有條件的話倒是建議學一下。
3、食物補充。比如：藍莓、西蘭花、胡蘿蔔、菠菜、全穀物、魚類、蛋類、豆類、堅果等。
我平時上課有聽課，為什麼腦子轉得很慢很笨呢？很多人說我笨，但我相信人始終一樣，為什麼付出比他們多點
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