1樓：諄咋繗蹋
肯定，一一英語是對標ccss課，結合中國孩子學習習慣自主研究的。而且一一英語都是固定的外教。 無疑會更容易被中國孩子所接受。
2樓：墾懊前現
其實一一英語較好吧，我兒子在那上了6節課時了，跟外教互動的很好，現在在家平時跟我們聊天也會蹦出幾句英語，我很滿意我寶兒現在的狀態，不排斥學英語，喜歡說英語。
3樓：秦秦
一一英語新上線的。
有人上過51talk嗎？感覺怎麼樣？我體驗了一節課，感覺完全不知道老師在說什麼吶
4樓：匿名使用者
如果英bai語基礎薄弱的話在體du驗課是有可能出。
zhi現這種情況的，但沒dao有關係哦，老版師會根據你的反應、表權現還有回答判斷你的英語水平，在之後的課程中會有相應的調整，不會出現完全聽不懂的情況哈，而且51talk目前推出了「外教1對1+專業中教輔導」的教學模式，零基礎也可以快速取得較好的學習效果哦，具體優點如下：
1. 100%真人外教，為孩子創造沉浸式語言學習環境；外教1對1授課，給孩子充分的學習資源；專業中教輔導，為孩子查漏補缺，鞏固基礎；高頻學習，更科學的課時設計，讓孩子通過短時高頻的學習，取得更高效的學習效果。
2. 美國紐交所上市公司，品牌實力優厚值得信賴。
3. 完整的課程體系；適用學前(4-6歲) 小低(一至三年級) 小高(四至六年級) 初中(初一至初三) 。
4. 所有課程基於cefr (歐洲語言共同框架）研發，更適合中國孩子的學習進階體系；同時，接軌國內小學英語課程大綱及國際考試標準，讓孩子學習更輕鬆。
5樓：光澤盛輝
一個原因是你聽不懂菲教的口音，另外一個原因就是英語底子比較薄弱，難聽懂外教的表達方式，建議你可以採用中教結合外教的教學模式，先從基礎開始學起。
6樓：匿名使用者
他們抄公司就是**，自編襲自導，我們在上面購買了400多節課時，也上了100多節，現在一個通知沒有，把帳戶凍結，登出了帳號，打**過去，說是帳戶異常，凍結，並問一些問題，要付款憑證，幾年前購買的，他們能記住所有資訊？他們後臺有我全部註冊資訊，現在還在一一問註冊資訊，是不是有病？付款憑證誰會一直儲存，不付費帳戶能開通？
能正常上100多節課嗎？我帳戶一直自己用，都是正常的，現在他們凍結登出就說不正常，不正常在哪？一開始說便宜，後面課時全部登出，得加上幾倍的價錢了？
上市公司圏的錢還不夠？再繼續坑消費者的錢。
7樓：墒以光年
51talk如果想和。
bai外教老師輕鬆交談必須達到du一定的英語水平，zhi如果dao是一點沒有基礎專的，可能就比較困難，有些屬基礎的還好。我體驗過一節課，二十多分鐘下來聽懂的單詞不超過十個，像我這樣的，如果繼續在51talk花錢學習，恐怕也學不到什麼吧。而且**一年要七八千。
8樓：誰動了我的那根弦
51talk英語怎麼樣，這bai是一個爭議性的du問題，最初zhi的時候無憂英dao語採用菲律賓外內教授課，**很低，後來學員容反映學習效果很差，51talk就改變了策略，聘請李娜和賈乃亮代言，提升了形象，也換了好的外教老師，所以現在51talk的收費**也就貴了很多，我想代言費肯定是要學員出的吧。
一個六年級的英語老師，剛畢業，不太懂教書，要上公開課了，怎麼辦？上課可以做些什麼？課前應該有什麼樣
9樓：六惜
不要緊張，上課前先把要講的東西準備好，上課儘量與學生互動，講課講的生動些。
初中英語課型有哪些？
10樓：海風教育
初中英語怎麼學？初中英語學習技巧有哪些？
英語是從小學就開始學習的一門課程，但是很多的學生升到初中的時候會發現比較難學，可能會出現聽不懂的問題，那麼初中英語怎麼學？
初中英語怎麼學？
當開學之後學習英語的時候，總會被很多的問題所困擾，其實，只要瞭解合理的方法就可以改善這些問題，學習這們課程重在詞彙量的積累，所以每天擠出一點時間來增加你的詞彙量，多練習你的口語，或者請一個屬於你的老師對你進行專業的輔導，這樣可以在不久之後取的自己理想的分數。
在我們學習這們課程的時候，只要注意學習的方式，就可以很快的改善學習的速度，更快的完成你心中的目標，下面向大家介紹幾種學習英語的技巧，希望可以幫助到大家。
初中英語怎麼學的重點---積累。
首先，要想學好這們課程，詞彙量的學習這們語言的基礎，那麼怎樣才可以增加自己的詞彙量呢？很簡單，你只要做到每天積累一些就可以了，但要記住，一定是從簡單到複雜，先去學習常用的單詞，因為這些單詞為何被稱為常用，是因為你在**都可以見到他，如果這些單詞你都無法理解，那麼就不用再談積這一說法了。
初中英語怎麼學的重點---練習。
可以多練習自己的口語，不要怕自己說錯，或者不敢說，在剛開始的時候一定會出現很多錯誤，甚至學習這們課程很久的人在口語上也會出現錯誤，所以錯誤並不可怕，只要做到及時的糾正就可以，更不要因為膽怯而不敢說，要明白你說出來，聽的人是別人，你並不感覺到什麼，一定要去說，只有說了，你才能知道自己的不足，然後你才可以提升自己的分數以及水平，在學習的時候可以多像別人討教，這樣對自己的學習有很大的好處。
最後，你可能在學習到難點之後，需要請一個只屬於你的老師，如果你真的想學習好這們課程，建議找一個老師，跟著他去學習，這樣你才能彌補自己的不足，幫你躲過英語中的那些錯誤，時間一長你會發現你的英語成長的速度是非常快的，並且可以取得自己想要的成績，希望這篇初中英語怎麼學內容當中的技巧能夠幫助到你，只要按以上的方式學習就可以取得自己想要的分數。
11樓：枝寰溥蔓
第一類新授課。
聽力課，口語課，或者二者合在一起聽說課。
閱讀課，寫作課，或者二者合在一起讀寫課。
語法課，綜合任務活動課。
第二類複習課。
第三類練習課也叫講評課。
初中英語教師資格證 試講+說課，試講是20分鐘（無學生），應該怎麼進行
12樓：米滴泡泡
教師證的試講相當於講一堂課，時長二十分鐘左右。一般要有複習以前內容，匯入新課，鞏固練習等階段。
1、匯入。可以採用故事、歌曲、名言、明知故問等形式。
2、講解。在講解的過程中，需要考慮的問題主要有：
教師通過什麼方式提出哪些問題，如何促進學生積極思考，教師起到什麼作用，學生參與到什麼程度。
不同的教學內容應當採用何種教學方法更有效。
採用什麼樣的教學**來展現教學內容。
3、板書。板書的設計要遵循以下幾個原則：目的性、準確性、簡潔性和直觀性。
4、教學評價。
教學評價常見形式有課堂練習和提問。
5、總結。總結的意義在於對知識進行梳理，強化學生記憶。
試講主要解決教什麼，怎麼教的問題，偏於具體化，要把怎樣上好一堂課表現出來很重要，像新課的匯入，教的過程都是很重要的，雖然是沒有學生的，但你要當做是有學生來上的。
說課呢，你可以當做和其他老師交流教學經驗的課程來說，主要需要說教法，說學法，說重難點，說教學目標等。
1. 說教材。
說教材包括三個方面內容：教材簡析；教學目標；重點、難點分析。
2. 說教法。
情景教學法；目標導學法；演示實驗法；比較法；討論法；歸納法；閱讀法等。
3. 說學法。
觀察法；歸納法；閱讀法；聯想法；推理法等。
4. 教學程式。
匯入；授課；練習；作業；研究性學習。
說課不僅解決教什麼，怎麼教的問題，還要說出「為什麼這樣教」的問題。你也要當做下面是有一群老師和你交流經驗的，說出大概思路和方法即可，偏概括化。
13樓：網友
你上初中哪個單元的課啊？初中的課程我都教過，你把具體單元說出來吧，只要是人教新目標的都可以。基本上來說教師資格證的考試很簡單的，因為不是競聘上崗，你能基本說下來就行。
不要太緊張啊。
叮咚課堂的ai少兒英語課程如何？想給孩子報名試試
14樓：網友
從我孩子在叮咚課堂學習情況來看，我覺得叮咚課堂的ai少兒英語課程還是挺不錯的，我旁聽過幾節課，感覺叮咚課堂的外教很有表現力和感染力，孩子每次上課的時候都非常投入，再加上現在叮咚課堂有教育部英語課程標磚研製組核心成員教授和哈佛碩士全程指導教研設計，未來肯定會越來越好。
15樓：匿名使用者
少兒英語課程應該可以吧。但是他們叮咚課堂的那個誠哥不是很好，在京潤珍珠動手打了女員工，強行讓女員工辭職不成就動手打人了。
16樓：茫茫人海一亮星
你可以到學校看看報名，好像很一般。
怎樣才能教好小學英語
17樓：海風教育
1.隨時隨地。
2.強大的教師。
教育機構僱用的大多數教師都是本地教師。如果他們是上海和北京等大城市，他們基本上可以保證教師的教學能力和教育水平。但如果它是一個稍微差一點的二線城市，就沒有很多優秀的教師，而且大多數優秀教師都在上學。
因此，很難找到具有足夠上網能力的教師。在小學教授網路英語的外籍教師不限於某個地方，他們可以招募來自世界各地的教師，讓孩子接受最好的教育。
3.家長可以隨時監督。
網路題庫真的海量)
一節初中英語課都需要哪些環節，初中英語的幾種課型 基本教學環節及教學方法
我們上課時的第一環節一般都是學生進行對話練習，把上節課的內容進行復習鞏固，然後是單詞的聽寫 第二環進行新課，從單詞的領讀，聽讀，個別學生讀，到齊讀，分組讀等，可根據實際情況任選一些進行，之後講解單詞的用法 第三環節進行課文及對話的學習，也是先進行多種方式的讀，然後由學生進行翻譯，老師進行指導，對話學...
初中英語教學中如何進行情景教學,初中英語課堂教學中如何正確運用情景教學法
提高教學質量的bai方法頗多,du 我們要因材施教,zhi實事求是地採取適合本 dao校條件 情內況的具容體措施來完善常規教育教學。然而,提高自我,研究課標,活化教材,融洽師生關係,活躍教學氣氛,優化課堂結構,狠抓落實,始終是行之有效的重要方法。只要付諸具體行動,持之以恆,我們的教學就一定會取得事半...
英語課分為哪幾種課型，英語課課型有幾種？
匯教學 對話bai教學 讀寫教學 複習教du學四種常規課型。zhi 詞彙部分的dao單詞都是圍繞版各單元話題集中歸類出現的，一權般是由若干詞彙或片語 一個主句型和一個任務活動組成。教學用途為 掌握詞彙，為對話教學奠定基礎。教學目標為 能夠達到聽 說 讀 寫不同層次的要求 初步感知 理解主句型。擴充套...