1樓：匿名使用者
【俊狼獵英】團隊為您解答~
a錯誤，比如藍藻，是原核生物，沒有葉綠體也能進行光合作用。
b錯誤，和a一樣，原核生物也沒有線粒體，但是也會進行呼吸作用。
c錯誤，比如海底靠化學能進行甲過程的自養細菌。
d正確，比如厭氧細菌，或者溫度很低等等極端情況下。
2樓：跳動的鹹魚
a錯誤藍藻可以。
b錯誤原核生物也沒有線粒體，但是也會進行呼吸作用。
c錯誤自養細菌。
d正確，厭氧細菌，
3樓：匿名使用者
這是有關物質合成和分解的題目！甲過程應該是有機物合成，有機物合成應該不只是葉綠體，還有葉綠素也可以！a錯！
乙過程是物質分解的過程，物質分解在細胞質中也可以！b錯！c也錯，因為物質合成和光不是必然聯絡，比如c4植物！
乙過程是物質分解，物質分解分為徹底分解和不徹底分解！徹底分解需氧！發酵則是無氧！
故d對！
所有生物都可以進行光合作用？
4樓：淡泊人生
不是，只有綠色植物及藍藻可以光合作用，因為綠色植物有葉綠體，可以光合作用，而藍藻沒有葉綠體但有光合色素及酶也可光合作用。
5樓：匿名使用者
不是的，只有一部分生物能夠進行光合作用。
光合作用是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機物，同時釋放氧氣的過程。那麼一般來說，只有綠色植物和藻類才能進行光合作用
但也不一定，有一部分植物就不能進行光合作用。例如一部分寄生植物，如菟絲子和列當等植物就因為沒有葉片或葉片退化，沒有足夠的葉綠素，不能進行正常的光合作用，只能導管和篩管與寄主植物相連，從寄主植物內吸收養分和水分。
動物和不含光合色素的微生物就更不能進行光合作用了。
高三這道生物光合作用題怎麼做？
6樓：夢魅蝶
（1）二氧化碳吸收量。
此時蒸騰作用劇烈，氣孔開放程度較高。2)b
排除光照強度（無關變數）對實驗結果的影響。
生物光合作用習題
7樓：匿名使用者
1.比如含有葉綠體。
2.葉片的表面有蠟質，而且是扁平的保護組織的細胞是不易進去的；你可能在想哪氣孔不是可以吸收水分和二氧化碳嗎？不是可以釋放氧氣，蒸騰作用不是可以釋放水嗎？
氣孔很小的，而且由本身的機制控制著起開閉。所以外面的水部易進去，但是嚴格的說一定可以進去一小點兒。
3.正面含葉綠體多，反面含葉綠體少（這個可以通過在水裡放正反兩片葉子來觀察起氣泡的多少）
4.「車間」是葉綠體，「機器」動力是線粒體，原料是二氧化碳和水，產品是氧氣和有機物。
5.向光效能讓植物得到更充足的光，用來進行光合作用6.比如產物說得最多的是葡萄糖---它是有機物，裡面含有化學能。
8樓：匿名使用者
1,葉片寬大，增大光照面積；葉之間交錯生長，提高光利用率。
2，葉片表面有矽質或蠟質，不透水；且氣孔一般生長在葉背面。
3，能進行光合作用的葉肉細胞大都貼葉片上表面生長，提高光合作用效率。
4，車間-葉綠體；動力-光；原料-二氧化碳和水；產品-糖（澱粉）5，向光性，生物都具有趨利避害的特性；向光生長的植物得到光照多，可以合成更多有機物；比不向光生長的植物更具競爭力。
6，水和二氧化碳不能燃燒。澱粉可以點燃，燃燒產生熱量。
真是好孩子，你同學把整張卷子發上來了。
9樓：匿名使用者
2、飽和了，不再吸水。
4、車間和機器是葉綠體，動力是陽光，原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣。
5、使葉片與陽光垂直，有利於吸收太陽能。
6、光合產物葡萄糖和澱粉都可以燃燒釋放出熱量。
10樓：匿名使用者
1.有葉綠體。
2.植物的吸水部位在根部。
3.植物進行光合作用的部位在葉的正面。
4. 車間和機器是葉綠體，因為葉綠體是製造有機物的場所動力原料應是太陽光，因為植物製造有機物的過程也稱為光合作用，光合作用也只有在光下才能正常運轉。
5.向陽性6.
生物光合作用題，求詳寫講解
11樓：匿名使用者
個人認為選c.三碳化合物和五碳化合物是一個動態平衡系統，總量有限而且相對穩定，不會越來越多。co2參與光合作用後會合成糖類，經過代謝又會形成脂類等多種有機物，所以種類會越來越多。
同理，類囊膜上的放色性物質也是生成和轉移兩條路線並且保持動態平衡，沒道理說主要分佈在類囊膜上的，因為畢竟要合成糖類和轉移代謝啊。
12樓：醉了就能表白了
d啊，c3是暗反應才會產生的，不在光照條件下，c3與co2反應，生成c5.光反應co2不參加反應。所以選d
13樓：悟空大戰威震天
選c ， finlery 的講解就是正解。
一道高一生物關於光合作用的題，**等
14樓：匿名使用者
甲：陽光+紅光。
乙：陽光+綠光。
丙：只有紅光。
丁：只有綠光。
顯然，由於陽光中包含了各色的光（當然也包括紅光），那麼乙的生長情況肯定比丙（只有紅光）要好。
15樓：万俟祭
添光的當然會大於加濾光片的啊。
乙是正常陽光+綠光。
丙是陽光中綠光+綠光。
當然乙》丙。
16樓：晉朝風蕐
紅光對葉綠素合成影響最大！綠光影響最小，但不是沒有影響。
乙：陽光+綠光 丙：只有紅光。
所以乙》丙》
生物光合作用的題，解析解析~~
17樓：蔡蔡c溪
1）光照強度 光源和水稻的距離。
2） 右。2.光飽和點。
3.光合作用減弱 左。
3）黑暗。解釋：因為實驗中有二氧化碳緩衝液，所以瓶中二氧化碳含量不變，因而指標的偏轉受光合產生的氧氣的影響。
座標圖中縱座標其實可以近似看成「氧氣含量」所以b光合大於a；而c氧氣含量最高，就是光飽和點了；cd的下降也是因為光合減弱氧氣合成減少所致。
**呼吸要避免光合的影響，所以黑暗處理。
18樓：不能送蛋糕
1 光源距離 調節燈泡距離。
2 b 向左。
光飽和點 光強減弱 向右 黑暗。
19樓：匿名使用者
這題目有問題 植物呼吸是將二氧化碳轉化為陽氣 並沒有產生氧氣 學生要學會質疑。
生物光合題，求詳解
20樓：匿名使用者
c實際三碳和五碳是在迴圈的，不存在誰積累多少的問題，所以ab就不能要了。
植物用二氧化碳就是製造有機物，可有機物製造後，就要被運走再利用的，所以會在許多的結構內發現許多種類的放射性物質。
21樓：匿名使用者
三碳化合物、五碳化合物都是光合作用過程中的中間產物。如果不發生停止光照或者停止co2的**，只是進行正常的光合作用，那麼三碳化合物、五碳化合物一般不會積累。14c先進入糖類中，如果時間過長，由於有機物之間是會互相轉化的，14c就可能進入蛋白質、脂肪等物質中。
所以選c答案。
高中生物光合作用題求大神助
我還是要說 答案錯了，正確的只有c 我敢100 確定！a 錯。ab段下降是因為co2濃度回下降，暗反答應速率下降。cd段下降是因為光照強度下降，光反應速率下降。所以a是錯的。b 錯。e點光合作用還是大於呼吸作用，沒停止。c 正確。從丙和丁圖曲線與x 0所圍的面積 或者用數學術語說，氧氣釋放速率曲線的...
只有能進行光合作使用者的生物屬於自養生物對嗎
應該說是大部分，像菌類它也是自養生物，但不進行光合作用，分解者也是自養生物，自養生物就是自己養活自己的生物，傳統意義上 大部分自養生物都能進行光合作用。靠無機營養生活復和繁殖的制生物，是有機營養bai生物的對應詞。由呼du吸等的化學暗zhi反應，dao或由光化學反應所獲得的能量用於碳素同化的生物，分...
高中生物影響光合作用因素光照問題
用co2消耗量表示總光合速度，我的理解就是葉綠體進行光合作用用的所有co2，是正確的。淨光合速度也可用co2吸收量表示。它是指葉片或細胞從外界吸收的co2,不包括線粒體提供的。高中生物，影響細胞呼吸的環境因素是不是隻有溫度？影響光合作用的環境因素呢？二氧化碳濃度，光照強度。影響呼吸的有溫度，co2濃...