1樓：em橘子味的貓
上課玩手機確實是很多大學生的一個壞習慣，我認為解決這個問題的方法如下， 1.可以把手機放在宿舍，直接不帶去課堂。 2.
可以叫朋友或者舍友監督，把手機交給他（她）來進行保管，下課之後再給你。 3.可以自己交給任課老師，當然老師有可能不要。
希望各位還可以多多補充。
2樓：海棠花終未眠
大學生也是按照課表上課的，有的是選修課有的是必修課。
大學的課程比初中和高中的課程少，有的時候教授也會進行講課，學習按修學分制如果學分不夠，是不能畢業的不同的課程也會有不同的學分的，大學是不需要上晚自習的，很舒服。
大學一般是8點開始逐漸上課的，一連上四節課，早上四節，如果下午沒有選修課是不需要去的，可以去逛街，也可以待著宿舍裡面，一定要在大學好好考證，畢業是有用的，好好在大學學習，大學雖然管的松，但是必修課是一定要修的，不能因為別人不學，而放棄學，因為他們都在悄悄的卷你，大一大二好好學，在輔導員面前多表現自己，多參加社團活多，可以鍛鍊自己的社交能力，參加學生會，多鍛鍊自己的社交能力，說話能力，有助於大三大四的實習能力，一定要在大學好好學習，表現自己，要不然學習不好，要重新修，必修課一定要去修，大學全靠自覺。
3樓：傲凡行
您好，一般來說，大學的課程比高中要寬鬆得多，每天只有4~6節課(每節課45分鐘)。通常今天有八節課，明天有兩節課。足夠的時間。
在大一的時候，我沒有學習太多的專業課程，而是學習一些其他的小課程，這些課程都是在大講堂上的。
其次，大學生如何上課。
1. 類風格。
進入大學後，我們基本上告別了高中的行政班，不會在固定的班級上課。當你上大學時，你通常在完成你的課程後要去一個不同的地方。
2. 教學方法。
大學老師主要是教學的，也就是說老師只需要完成自己的教學任務，不懂的話頂多是一點給你看，不像高中老師不懂對你說明白。當你上大學的時候，除了上課，你基本上看不到老師。
3.學習風格。
到了大學以後，就不會有老師在學習中強迫我們學習，當老師只會點一個名字的時候，你不來學習他也不會在乎。在過去，老師強迫我學習，我可以堅持學習，但當我上了大學，我只能靠自己學習。
總之，大學課程和以前的課程有很大的區別。我們應該儘快適應大學的教學模式。
4樓：小土說教育
如果實在控制不住，就不帶手機。
作為一個學生必須要學會自律，一開始可能比較難，但是隻要你認真聽課，做筆記，我相信，一堂課上你還是很忙碌的，根本沒有時間去玩手機。
5樓：李梓晗瑩
有一個明確的目標，關閉手機或者開飛航模式。
在上一節課的時候你首先要確定自己這節課要學什麼，學多少，如果這個目標足夠大你會一直想完成這個目標。
關機或給手機開飛航模式減少手機對你的吸引與影響。
最後要堅定自己不玩手機的想法啊。
上大學後是要天天去上課的嗎？
6樓：芊芊和你說教育
不是。全日制大學的課程安排不一定是每天都有課的，是否每天滿課，要看學生所在院系的具體安排。
全日制高校是擁有全天候教學體質的高校。通常指通過國家統一組織的每年6月的普通高等學校招生全國統一考試，並通過省一級招辦錄取而進入的各高校。學生入學約兩個月後在教育部高等教育學信網上能夠查到學籍的為普通高校全日制學生，不能查到則非普通高校全日制學生。
全日制和非全日制的區別。
1、取得文憑的難易度：全日制學歷需要進入一所正規的大學，通過三年或者四年的在校學習，修滿所有的學分。還需要參加計算機等級考試及英語四級的考試，按照課表上課，如果經常逃課也會影響最後的期末考試。
非全日制學歷不需要一直在學校進行學習，在職人員通過網路教育，只需要在規定的時間內修滿所有的學分就可以順利畢業，拿到畢業證書。
2、工作單位的認可度：找工作時，很多單位明確招收的是全日制畢業生，大多數單位是不會承認非全日制的學歷的。很多在職人員評定職稱或者漲工資時，全部都是以全日制的學歷作為第一評判標準的。
7樓：茄第址3655點
不用這樣會把人累死的。
8樓：匿名使用者
要自己選課。可能會有哪天沒有課。
作為一名大學生上課應該怎麼做
9樓：就哦吼吼
首先大學生上課應該認真聽講，不管是什麼樣的課都不應該逃課或者說在課堂睡覺。我們不能因為大學比較自由就選擇自甘墮落。中學時代是不允許逃課的，如果逃課，可能就要受到很嚴重的處分，也很少會有人逃課。
因為在中學老師的管束也比較嚴格。那在大學裡面，上課相對自由，不會有太多的老師去管束學生，因為大學裡面的老師教的學生可能是幾千個人，有些老師也記不住學生的名字，所以就導致有些人開始逃課開始不聽課，也就是我們說的擺爛，這些都是對自己的不負責任和對老師的不尊重。我們身為大學生，首先具備的品質應該是尊重別人，尤其是學校的老師。
不管是什麼課的老師，不管是專業課還是一般的課程，都不能以差勁的態度去對待。
而且大學認真聽課也是非常重要的，可能你現在處於大學階段，不會覺得你所學的東西有多麼的重要，但是當你畢業，當你面臨就業還是繼續學習的時候，你就會發現所有的知識都是有用的，學的每門課程都有它的意義。
其實是大學生在課堂上應該遵守基本的課堂紀律，不亂講話，積極回應老師的問題。不在課堂上聊天是最基本的素質。積極回應老師的問題，老師就會對我們有好的印象。
都知道大學裡面的老師教的學生是很多的，所以老師不會去記住很多人的名字，最多也就是會記得一些在班級比較活躍的人或者成績較好的人，我們在課堂上積極回應老師的問題，和老師互動，自己在獲得知識的同時老師也會記住我們。為什麼要記住我們？很重要，期末的時候可以給點印象分，有的人期末只差一分，有的人期末就剛剛被老師撈上去，這就是很大的差距。
10樓：手可彈棉花啊
1. 認真聽講做筆記。對於專業課，一定要收起你不想聽課的心思，專業課的重要性不言而喻，專業課成績決定著你的績點、評優、保研資格，而且在專業課上掌握的知識和能力是以後就業的保障，一定要在課堂上認真聽講，將重點記在課本上，然後課後整理筆記。
3. 多與老師互動。老師在講課時會提問問題或者進行一些課堂活動，一定要積極回答問題、參加活動哦，這可是你和老師熟悉的好機會，對你這門課的結業成績和印象分有很大的幫助，而且多認識一個老師，就能多獲得一條訊息渠道。
大學生在課堂上最重要的事情還是學習，有的講課老師是知識淵博的教授，這樣的課堂可遇不可求，要好好珍惜在大學所上的每一節課。
11樓：da旭旭旭寶貝
大學生上上課時首先應該拿出自己百分之百的熱情來對待學習，全神貫注的投入每一節課，在上課前對上課準備要講的課程提前做一定的預習，這樣在我們上課時更容易有針對性的學習，上課時提前準備好筆記本，在課堂上踴躍回答老師的問題，思路上跟好老師思路，在老師讓我們思考剛講的內容時，我們可以做一些自己認為比較重要的筆記，從而提高自己的學習效率，這樣不僅能夠加深自己的印象，同時特別重要的地方可以標註一些特殊記號更便於我們以後翻看，記筆記的前提是聽課上跟的上老師，假如你上課記筆記比較慢，那麼你可以下課再對上課內容進行鞏固，借用別人的筆記本，對自己上課可能已經遺忘的部分進行補充。
在課堂上能夠踴躍回答老師的問題是你在認真聽講的表現，假如在課上聽不懂的部分，要及時舉手向老師請教這個問題的思路， 課堂上跟緊老師有利於自己下課之後的複習，而且大學課程一般是50分鐘休息10分鐘，那麼這10分鐘要好好利用起來，思考一下自己上節課做的筆記是否還是有**不明白的，及時向老師請教，因為大學老師基本除了上課下課那一段時間基本很難遇到，不要積累問題，沒問題時可以稍微休息一會，準備下一小節課認真聽講，在課堂上老師假如佈置了小組任務，那麼我們就應該積極參與討論，積極思考老師所留的問題，思考老師想讓我們明白**的知識點，老師在課堂上講的典型題，在下課後自己要多反思。下課時老師佈置的作業要認真勾畫好，在下課之後認真完成。
還有一點，大學生上課不要玩手機，這樣很分心，假如記筆記記得慢可以用手機拍照，其餘時間不要玩，這些就是大學生上課時間應該做的事情。
12樓：一一說星座
樓樓你好作為在校大學生，對於大學生如何上好每一節課這個問題，可以發表自己的見解。目前自己是一名大二學生，並且在大學中結識了許多來自不同地方的同學。對於不同的方式所對學習的效果有著一定的瞭解。
到了大學以後，我們基本上是告別了高中的那種小班的上課方式了，不會在一個固定的班級上課了。到了大學基本上都是大課制的，一節課固定一個教室，換課的時候就需要換到另一個教室。而且各個專業有各個專業的老師。
大學的老師以教學為主，就是老師只需要完成自己的教學任務即可，聽不懂的話頂多就是再稍微提點你一下，不會像高中的老師那樣不懂給你說到懂。到了大學，基本上除了上課的時候，其他時間你是見不到老師的。到了大學以後，在學習上不會再有老師逼迫我們去學習了，上課的時候老師只會點個名，你來不來學他都不會在意的。
以前有老師逼迫學習，自己可以堅持學下去，但是到了大學完全只能靠自己自覺去學習。
所以上好大學裡的每一節課的重點不是能否認真聽講，而是需要將課程要求內需要掌握的知識內容融會貫通。
首先我們需要明白的是，每位老師的講課方式是不同的，有的老師講課快，但是通俗易懂；但是有的老師講課快卻讓你摸不著頭腦。這就需要我們根據老師講課的實際情況去調節。比如說保證自己充足的睡眠，以至於在上課時候可以提起最高的性質，集中精力從而提高上課聽講的效率。
還有就是每個人的接受方式和速度都有差別，這就需要我們根據自己的實際接受情況，選擇在課後是如何鞏固所學的知識，給自己制定適當的計劃並且準時完成，切莫今日託明日，日復一日，拖到最後臨時抱佛腳。這樣是效率最低的。
所以上好大學的每一節課解決這個問題需要從多個角度出發，結合實際情況做好充足的預習和必要的複習。
13樓：嶼匇
1.認真聽講是一種能力。
能力就像肌肉一樣需要訓練，既然需要訓練就需要持續點滴地培養。而培養的方式就是在大學的每一個課堂上，要求自己認真聽老師講課。當認真成為習慣，你會很享受這種高質量的行為給你帶來的好處，比如專注的能力，入定入靜的能力，這些能力會伴隨你一生。
大學有 100 多個學分的機會讓你持續地培養這個能力。如果你在大學裡散漫形成習慣，你會發現在後續工作以及學習中，你很難再讓自己專注。即使到關鍵時刻，你的弦也是繃不起來的，於是你基本上就是一個廢人了，因為要你上的時候，你不行。
上課2.課程講得不好不能成為不聽講的理由。
大學裡面可能有通識課或者專業課，老師的水平當然也會有高低，於是現在流行的觀點是：這個老師很水我就不聽講，這個課太爛我不聽，大不了自己看。但是你發現考試成績也不會太差。
不過問題來了，我始終相信老師的整體水平還是優於學生的，所以當一個學生說老師講得爛的時候，我期待學生能說出來具體**爛，而且能指出明確的點以及可改進的方案。但是現在多數的情況是，學生只是用「這課很爛」作為「我不聽講」的理由。然後和幾個同學抱團一下，相互認可彼此的觀點，於是就在一節課上給自己放水。
一定要記住，你在平時放的水，最後一定會流到你的腦子裡。我是不相信一個認為老師沒水平的大學生，水平會高過老師，老師站在講臺上，你就好好聽講。你在大學裡面認為那個老師是水貨，這個故事的另外一個版本是，你走上社會以後，你認為你的領導沒水平，但是更真實的版本是，你沒有水平。
大學其實是專治青春期各種不服的地方，如果你能駕馭得住因為自己的無知而產生的腎上腺素，而且能從老師的課堂中吸收到東西，那麼即使你在工作中遇到一個你自以為很爛的領導，你也可以在工作中迅速成長。成長。
急！求辯論賽辯論！辯題是大學生上課聽課比記筆記重要，我
誰出的辯題？當然是聽課重要了，不聽記什麼？如果是正方 光聽不記 反方 又聽又記。聽明白了嗎？沒聽明白記什麼？所以首先得聽明白。所以，聽明白是最重要的。如果是都聽明白了。記住了嗎？記在腦子裡重要還是記在紙上重要？當然是記在腦子裡重要了。如果是都記住了 那你還記在紙上幹什麼？為了防止遺忘。那你敢保證你的...
如何不讓學生上課玩手機
在班級當中設立一個放手機的地方，上課前讓學生們都把手機交到前臺，老師幫他們保管，下課之後再發給他們。並且調成靜音狀態。也要給學生們講清楚其中的道理。那我覺得首先第一個，你要制定嚴格的紀律政策，第二個可以遮蔽網路訊號第三課可以採取獎懲制度。要想讓學生上課不玩兒手機，我們可以對孩子多一些教育，並且一定要...
大學生被要求去上課對學生有什麼好處
大學，首先要明白你真正想要什麼？找一個時間，靜靜地坐下來，拿起你的紙筆，一步一步來做 僅供參考，儘量去細化 第一步 開始編織 規劃你的大學生涯，包括你想做的 你想成為的 你想達到的 第二步 根據你所寫的，預期希望達成的時限 第三步 選出在這一階段裡對你最重要的幾個目標 2 4個即可 第四步 列出你目...