1樓：網友
不知道你現在是上高中還是上大學。
我盡量的詳細點吧。
我想你的困惑是為什麼分化後的大部分細胞仍然含有細胞核，也就是全套基因，卻不表現出全能性來。其實也不是任何時候都不表現出來，比如在高中學過胡蘿蔔離體細胞在一定條件下可以去分化，最後長成完整植株。但是動物細胞是不可以的。
除非像克隆羊那樣，將體細胞的核移植到卵細胞中才表現出全能性。細胞分化是基因調控的結果。植物和動物的基因調控方式是不同的。
可見卵細胞中具有某些物質（蛋白質因子）可以調控基因的表達，使體細胞表現全能性。12年的諾貝爾生理或醫學獎得主之一日本科學家山中伸彌就是研究這方面的。
如果你還是高中生不要求了解那麼深入。只要知道動物細胞和植物細胞在個體中不表現全能性，在特定條件下植物細胞更容易表現全能性。
謝謝，望。
2樓：sky長空_孤月
確實有，但是在生物體內，高度分化的細胞是不會再表現出全能性的了，因為這些細胞要完成各自特定的功能，不可以再分化成別的。
而且，一般我們的結論是這樣的：
植物細胞具有全能性，高度分化的動物細胞的細胞核仍具有全能性。
3樓：匿名使用者
可以這樣理解：
分化後的生物細胞的細胞質裡含有了某種物質(比如蛋白質、rna)，這些物質抑制了細胞核全能性表現。
細胞核全能性是具有的，但細胞卻不能表現出來，除了移植細胞核（克隆技術）
一道生物問題，請幫忙 ，謝了
4樓：數學小靈通
只有肝醣原可直接分解為葡萄糖以補充血糖，肌糖原只能經糖酵解成乳酸，後者再間接轉變成葡萄糖（高中記住這些就行了，下面是生化方面的解釋）
糖原分解的關鍵酶是磷酸化酶，在磷酸化酶催化下，糖原的絕大部分葡萄糖基自糖原各支鏈的非還原端加磷酸分解，生成1-磷酸葡萄糖。1-磷酸葡萄糖由變位酶催化成6-磷酸葡萄糖。脫支酶可水解剩餘糖基，暴露出分支點的1，6-糖苷鍵，並水解分支處的糖基成葡萄糖。
糖原分解生成的6-磷酸葡萄糖在葡萄糖-6- 磷酸酶作用下脫磷酸生成葡萄糖。葡萄糖-6-磷酸酶只存在於肝、腎中。
一道生物問題
5樓：匿名使用者
選對，b元素能促進花粉管的伸長，缺b會引起花粉管發育不良，變相的達到人工去雄回的目的。
b錯，雖然這句話答本身沒問題，但是結合題幹知道必須考慮到生產上的可行性，沒有人會去生產豌豆的無子果實（空豆莢），這樣沒有收穫。
c對，有機肥被微生物分解產生二氧化碳，增加空氣中二氧化碳的濃度。
d對，青蛙可以捕捉部分害蟲。
6樓：匿名使用者
豌豆的產品就是種子，如果在生產過程中人工去雄，然後塗抹上一定濃度生長素溶液，得到無子果實，也就是沒有子粒了，那還有產量嗎？
一道生物難題
7樓：愛喝石榴汁
1）不能確定。
假設無角為顯性，則公牛的基因型為aa，6頭母牛的基因型都為aa，每個交配組合的後代或為有角或為無角，概率各佔1/個組合後代合計出現3頭無角小牛，3頭有角小牛。
假設有角為顯性，則公牛的基因型為aa，6頭母牛可能有兩種的基因型，即aa和的後代均為有角。aa的後代或為無角或為有角，概率各佔1/2。由於配子的隨機結合及後代數量少，實際分離比例可能偏離1/2。
所以。只要母牛中蛤有aa基因型的頭數大於或等於3頭，那麼6個組合後代合計也會出現3頭無角小牛和3頭有角小牛。
2）從牛群中選擇多對有角牛與有角牛雜交（有角牛×有角牛）。如果後代出現無角小牛，則有角為顯性，無角為隱性；如果後代全部為有角小牛，則無角為顯性，有角為隱性。
8樓：勢泉單才捷
參照培養在水中的絲瓜，丙液中的絲瓜的雄花與雌花的的比例相近，都是5左右。可見丙液對絲瓜的雄花與雌花影響近於水的影響，則c答案中不利於雌蕊形成的結論顯然是錯誤的。
求助一個生物問題
9樓：譚銀光
解析（1）立體農業是運用群落的空間結構原理，為充分利用空間和資源而發展起來的一種農業生產模式。
2）自然演替的結果是生物種類越來越多，營養關係越來越複雜，自我調節能力越來越強。農田落荒後的演替為次生演替，雖然農作物已不復存在，但植物賴以生存的土壤仍然留存；還保留有大量草本植物及其他型別植物的種子，這一點與裸岩上開始的初生演替明顯不同。
3）設計城市綠化時應盡量選擇當地物種，要注意物種的多樣性，合理設計群落的結構，提高生物對環境資源的利用率。
答案：（1）空間結構 空間和資源 （2）次生演替。
3）群落結構和組成成分由簡單到複雜；群落對物質和能量的利用率逐漸提高 耕地落荒後，農作物不復存在，但植物賴以生存的土壤仍然留存，還保留了植物的種子或其他繁殖體。
4）根據群落演替的自然規律，選用當地物種，合理安排比例和空間結構，增加物種豐富度等。
10樓：匿名使用者
1）垂直結構 陽光和空間。
2）次生演替。
3）由結構簡單群落向複雜群落演替 演替的起點不同。
請幫助我回答兩道生物學問題。
11樓：匿名使用者
hiv的傳播途徑只有三個：
同hiv感染者發生無保護的性行為。
接受了被hiv汙染的血液。
被感染的母親傳染給未出生的嬰兒。
所以西瓜被人注入了艾滋病人的血液，而人們只是食用不會感染人。
關於禽流感傳播途徑。
1）經呼吸道飛沫與空氣傳播。病禽咳嗽和鳴叫時噴射出帶有流感病毒的飛沫在空氣中漂浮，易感者吸入呼吸道而發生禽流感。
2）經消化道感染。進食病禽的肉及其製品、禽蛋，病禽汙染的水、食物，用病禽汙染的食具、飲具，或用被汙染的手拿東西吃，而發病。
3）經損傷的**和眼結膜感染流感病毒而發病。
本人認為如果充分煮熟的話應該也能食用。不過還是小明看起來更正確。
12樓：匿名使用者
關於艾滋病：
艾滋病的傳播途徑就像樓上所說。對於將艾滋病人的血液注入到西瓜，由於血液細胞和西瓜中的植物細胞是完全兩種不同的細胞，所以血液不會和西瓜液發生什麼融合之類的反應，所以，也就是西瓜汁中存在了含hiv病毒的血液，要是你吃的時候嘴上和受傷之類的地方沒有破，那就沒有問題，不會傳染的。而且 艾滋病病毒是一種十分脆弱的病毒，它對熱和乾燥十分敏感。
在乾燥的環境中，艾滋病毒10分鐘死亡，在攝氏60度的環境中30分鐘滅活。如果一支剛接觸病人身體帶有血液的注射器，馬上刺入正常人體內，其感染的幾率小於0．3%。也就是說，艾滋病病毒生命力很弱，只能存活於血液中，離開適宜的條件立即死亡。
離體病毒，在凝固的血液中不能長期存活。蚊蟲叮咬不會傳染艾滋病就是因為這個原因。所以進入西瓜的瓜瓤環境，它沒存活力了。
關於禽流感的那道題：
禽流感病毒是生命力很頑強的病毒，在低溫條件（4攝氏度）下，高致病性h5n1型病毒能在鳥類糞便中存活至少35天。在37攝氏度高溫下，h5n1型病毒也能在鳥糞中存活6天。它具有很強的耐熱性，在56度水域中加熱30分鐘也不會影響其存活，所以建議怎麼加工手段都不要吃了，應該採取小明的辦法。
13樓：匿名使用者
會燒掉是為了控制傳染源，和切斷傳播途徑。
死雞可以將病毒傳染給其他易感染該病毒的動物。
一道生物問題，求解一道生物問題
這句話應該是對的 生物的遺傳物質是核酸 既dna和rna 只有少部分病毒的遺傳物質才是rna 但病毒沒有細胞結構 也就沒有細胞核 所以有細胞核的生物遺傳物質都應該是dna 我覺的你問的問題應該被你改動了 細胞核內的遺傳物質主要是dna，還有少部分是rna 只要是有細胞結構的生物，遺產物質只能為dna...
生物問題，就一道，一道高中生物問題
孢子，屬於孢子生殖！真菌生長髮育到一定時期 一般到後期 就進行有性生殖。有性生殖是經過兩個性細胞結合後細胞核產生減數 產生孢子的繁殖方式。真菌可產生四種型別的有性孢子。1 卵孢子 oospore 卵菌的有性孢子。是由兩個異型配子囊 雄器和藏卵器接觸後，雄器的細胞質和細胞核經授精管進入藏卵器，與卵球核...
一道生物題，一道生物題， 線上等答案！！！
看來你的問題不僅僅是這一道題不會 我也是學這個的 如果你是學生的話建議你把課本看一看 要不會了這道題也是沒用的 找到問題的所在遠遠比會這一道題有用 atp的產生是在光合作用的光反應階段完成的，光反應階段的活動主要是葉綠素吸收光能使之變為活躍的化學能 也就是atp和還原性輔酶2 具體說來是細胞利用光能...