一名年輕幼兒園代課老師的困惑

1樓：一片點點星空

教師資格證，大學畢業證書。接下來的就是你自身的教學能力、鋼琴、舞蹈、唱歌、說課。

2樓：匿名使用者

去教育局諮詢下不就都解決了嗎？各種疑惑各種困惑到了那各種問問。

多透徹。每年教師資格考試好像有兩次應該是大專以上都可以參加。

多關注這方面情況報名、考試都會一一解決。

幼兒代課教師如何去帶好學生

3樓：惠企百科

1.課前充分的準備，教案設計和教玩具準備。

2.有調理的組織教學你的思路不能亂。

3.對不聽話的孩子實施干預。

4.及時獎勵機制口頭表揚和實物獎勵。

5.課後反思和總結。

1.時代的發展要求二十一世紀的人才要具有高度的主體性品質，即積極主動性、獨立自主性和創造性。而主體性品質的培養必須從小開始春拿滑，因為兒童敏肢從生下來便具有主體性的“潛能”，然而這種潛扒臘能只有在支援和鼓勵探索的環境中，才能充分的變現出來。

2.反之，則會阻礙幼兒主體性的的發揮，甚至造成主體性品質的缺失。但是，在我們的傳統的教育理念中，幼兒的主體性地位常常是被忽視的。

因此，為使幼兒的主體性潛能得到充分的發展，教師必須轉變教育觀念，樹立以幼兒為主體的教師角色意識。

代課老師的存在原因

4樓：創未組

1、代課教師為維系義務教育承擔著歷史責任，代課教師是教育資源投入不足狀況下的一種不得已的搜雀爛選擇。

2、代課教師長期存在本身就表明了一定的合理性，比如在西部某地，如果所有教師都吃財政飯，將佔去財政收入的80%以上，成為世漏當地財政無法承受之負。考慮到乙個在編歲凳教師的待遇可以養七八個代課教師，代課教師也就成為了一種現實的選擇。

3、代課教師一般分布在高寒地區、山區和貧困地區，是正式教師不願去的地方，代課教師離去後的銜接將因此更為困難。

代課教師的產生原因

5樓：小尛

一是在學校教職工編褲判此制相對不足的情況下，聘用代課教師可緩解教學力量不足的矛盾；

二是學校拿出適當比例的空編用於聘用代課教師，有利於搞活學校內部的用人衝弊機制，還可避免今後因生源萎縮胡迅而帶來的教職工分流壓力。

三是**為節約財政，逃避責任，甚至違反中華人民共和國2023年施行的《勞動法》（第四十六條明確規定：“工資分配應當遵循按勞分配原則，實行同工同酬。”當時的勞動部還專門發文稱：

勞動法》實施後，所有用人單位與職工實行勞動合同制度，各類職工在用人單位平等的享有各種社會保險及有關福利待遇。）侵害代課教師。