1樓：網友
關鍵是感興趣，興趣是最好的老師，不過，你的老師對你也有一定影響，那你上課就認真聽聽，關注生物的奇妙。
學好生物的方法和技巧
2樓：青青
學好生物的方法和技巧如下：
1、對學生物要感興趣。興趣是最好的老師，沒有興趣就不會投入，不投入就不能理解，更不能記住。死記硬背只能越學越枯燥，越記越難記。
2、學習生物學知識要理解、多思考。生物學的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，也具有密切聯絡。我們在學習這些知識的過程中，不能滿足於單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。
只有理解的記憶才能長久記憶。
3、搞好預習。預習是把課堂上老師講解內容進行粗略的了解，要把握哪些是重點，哪些是已經理解的，哪些是還不理解的，知道哪些是難點。在上課時就能做到聽課重點突出。
怎樣學好生物有哪些方法和技巧?
3樓：知識之窗
學好生物方法和技巧：
1、掌握規律。
其實無論我們學習什麼科目，它都是有一定的規律的，每個章節的學習都是有相應的練習。所以我們在學習的時候一定要善於思考，知道怎麼整理生物自身的規律。生物在各個方面都是有非常大的規律可尋的。
2、觀察比較。
生物和我們生活是息息相關的，所以我們在學習的時候一定要注意，有很多的知識是需要我們觀察的，觀察生活中所有生物的生活形態，生活習慣等。
這樣我們就會對生物產生興趣，只有有了興趣我們才更喜歡去學習，在生活中，無論我們在做什麼事情的時候，身邊都會有一些和生物相關的資訊，所以我們一定要注意觀察。
3、綜合歸納。
很多的同學都知道，老師在講課的時候都是分知識點分章節的，所以有的知識點也是比較雜的，我們在學習的過程中一定要學會歸納總結，把相關的知識聯絡起來，這樣我們在複習的時候會簡單很多，方便我們理解記憶。
4、完善理論體系。
我們在學習的時候，一定要主要掌握相關的理論體系，在看到乙個生物現象的時候，知道用什麼方法去解答它，知道怎麼才能正確的理論去說服別人。
生物各個理論之間都是有聯系的，在答題的時候，有時候乙個理論是靠另乙個理論去支撐的，所以我們在學習的時候，一定要建立各個理論之間的聯絡，這樣我們的生物成績才有可能會提高。
5、觸類旁通。
我們在學習生物的時候，不能僅僅只掌握相應的理論知識，我們還要掌握動手操作能力和思維能力，只有掌握了這些，我們才能豐富自己的理論知識，為理論知識提供依據，這樣對我們理解生物的理論知識也是非常的有幫助的。
4樓：阿偉**影視
1.完善理論體系
學習要主要掌握相關的理論體系，在看到乙個生物現象的時候，知道用什麼方法去解答它，生物各個理論之間都是有聯系的，在答題的時候，有時候乙個理論是靠另乙個理論去支撐的，所以我們在學習的時候，一定要建立各個理論之間的聯絡，這樣我們的生物成績才有可能會提高。
2.觀察比較
觀察生活中所有生物的生活形態，生活習慣等，這樣我們就會對生物產生興趣，只有有了興趣我們才更喜歡去學習，在生活中，無論我們在做什麼事情的時候，身邊都會有一些和生物相關的資訊，所以我們一定要注意觀察。
3.綜合歸納
我們在學習的過程中一定要學會歸納總結，把相關的知識聯絡起來，這樣我們在複習的時候會簡單很多，方便我們理解記憶。
寄語
我們在學習生物的時候，不能僅僅只掌握相應的理論知識，我們還要掌握動手操作能力和思維能力，只有掌握了這些，我們才能豐富自己的理論知識，為理論知識提供依據，這樣對我們理解生物的理論知識也是非常的有幫助的。
如何學好生物的方法和技巧？
5樓：內蒙古恆學教育
注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
仔細閱讀生物課本，理解熟記了基本的名詞、術語和概念之後，把主要精力放在學習生物學規律上，著重理解生物體各種結構、群體之間的聯絡。
回歸教材。不管怎麼樣，考題百分之90和教材相關，剩下的我認為是和生活常識聯絡在一起的。
不要死記硬背，千萬不要這樣。很多人認為生物是文科，就是要靠背。說的也有道理，生物就是要記，但學習靠得更多是方法，所以要靈活記憶，也就是理解記憶，這樣才不會忘記，才會加深記憶。
從試題中找到知識的漏洞。
6樓：華螢遠端
生物學習方法：
歸納整理、對照比較、重視**。
充分理解專有名詞、現象原理和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理。用心比較各種生物、現象之間的聯絡和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。生物學有非常豐富而且十分重要的**資料，配合**的說明，可以使你迅速了解生物現象的來龍去脈。
二。源於生活、用於生活。
一方面，生物學研究的東西都是活生生的。「活」的東西，重在理解，所以，切忌「死」記硬背！這就稱之為活學﹔另一方面，生物是一門生活科學，她**於自然、源於生活。
緊密地聯絡生活實際，知識就會「為我所用」，這就稱之為活用。
三。掌握正確的記憶方法。
1.簡化記憶法：即通過分析教材。找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶；
2.聯想記憶法：即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。
3.對比記憶法：在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆難記憶。
對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從範圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。
4.綱要記憶法：生物學中有很多重要的、複雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利於知識的記憶。
四。注意聽，認真記。
注意聽不僅僅是要求同學們集中精力，更重要的是聽課要聽思路，注意聽老師是如何引入新課，怎樣講解的，最後又是怎樣歸納小結的。特別要注意理解教師在講課中反覆強調的重點和難點，並在不影響聽課的前提下記些要點。
7樓：匿名使用者
學好生物的方法：
1、掌握生物的規律：任何生物都有固定的習慣和運動規律，學習的時候掌握生物規律。
2、複雜的問題簡單化：學習生物時問題都是研究生物運動的複雜過程，把複雜問題簡單化，掌握主幹再把握分支。
3、抽象的問題形象化：把難以理解的問題在現實生活中找到相應的實體，把抽象的問題形象到具體的實體上進行理解和記憶。
4、善於歸納和總結知識：將學習的版塊進行歸納系統的總結。
5、虛心求助老師和同學：敢於發現問題提出問題虛心求教。
習題歸納就是把做過的錯題、好題、經典的題目歸在一起，然後寫出每道題目的關鍵，如某個知識點或某種方法或技巧。如果是錯題則寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。如果時間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那麼多時間，可以在那道題目旁邊做個記號，並寫上我剛剛提到的「題目的關鍵」。
考試前認真察看就可以了。
在做好了以上兩種歸納的基礎之上，便做著兩種歸納的歸納，也就是特殊知識點的歸納，把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點或例子另外抄寫來，還有把習題歸納中常錯的、易錯的、常考的、特殊的知識點也一起抄下來，這樣就組成了特殊知識點歸納。
8樓：睡覺覺了
耳鳴患者常常有耳聾，耳鳴是耳聾的先兆。耳鳴與耳聾的**基本相同，病變部位也基本一致，耳鳴的頻率（音調）常與聽力損失的頻率相似，因此，耳鳴與耳聾的**用藥大體相同。一旦患上耳鳴，將會對工作和生活產生嚴重的後果。
首先，影響聽力：非常響的耳鳴能夠干擾所聽的內容，常常聽到聲音但分辨不清別人在說什麼；其次，影響睡眠：耳鳴尤其在夜深人靜時響的厲害，使人入睡困難。
即使入睡，也特別淺。有人訴說，睡眠不深時可以被耳鳴吵醒（耳鳴如同外界聲音一樣能夠吵醒主人）。因為半夜醒來後，耳鳴仍然響個不停，所以使人煩躁不安，輾轉難眠；
再者 ，影響情緒；長期嚴重耳鳴可以使人產生心煩意亂、擔心、憂慮、焦急、憂鬱等情緒變化。有的人寧願聽不見了也不要耳鳴，達到難以忍受的程度。更有的人，因為到處求醫均被告之「不好治」、「沒有好辦法等」；
第四，影響工作：因為聽不清別人尤其領導和老師的講話，而且自己忍受著耳鳴帶來的巨大痛苦，卻常常不能被人理解，所以工作效率下降，對工作和學習也漸漸失去興趣；
第五，影響家庭生活；因為耳鳴而長期求醫吃藥，帶來經濟損失甚至導致巨大經濟壓力。如果不被家庭成員理解，則影響家庭和睦；最後，影響社交活動：因為言語理解力差，聽不清別人講話，自己又緊張、煩躁、苦悶，久之則不願參加社交活動。
9樓：論者
1、熟悉課本內容。
要仔細閱讀課本的內容，理解熟記了基本的名詞、術語和概念。可以把每單元作為學習目標，結合不同概念進行學習。但不可以只記憶核心的部分，要慢慢的進行深入的學習，不能著急。
把主要精力放在學習生物學規律上，生物體各種結構、群體之間的聯絡要著重理解，注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
2、結合實際。
把所學的課本內容，與實際生活聯絡起來，善於運用於生活中。把日常用語與科學用語做乙個比較，能夠理解整理後再去記憶。
3、實驗法。
可以以試驗形式去理解，把握實驗的目的，可以和自己的想法對比，找出區別與差距，分析好原因。能夠正確了解顯微鏡結構和使用方法，便於直接的了解生物的特點，可以做好實驗筆記，為了方便記憶。
4、記憶法。
可以根據不同的方法去記憶，把所學內容都結合整理起來，再去記憶；可以用畫圖記憶，把知識點關係用點、線或圖結合，完成關係圖。存同求異，再找出不同點，更容易記憶。
5、其它方法。
先自己理解好知識內容，先自己解決好不理解的問題後，不懂的再請教其他人。通過解題時，注意整理好錯題，以便下次複習。
如何學好生物的方法和技巧
10樓：教育老師
課前預習是提公升學習主動性的關鍵一步。 生物學科很多知識需要記憶和理解，因此，課前預習能夠讓我們及時發現問題，然後帶著問題聽課，會提高課堂效率。
會聽課。會聽課 課堂上不僅要保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調動多種感官參與學習，這樣在大腦皮層上形成許多個興奮中心相聯系，留下不易肖退的記憶痕跡。
11樓：網友
我善於觀察，多動手多動腦。
學習生物的方法
12樓：紅唇烈焰戰神
介紹以下幾種學習生物的方法：
分析和綜合的方法。分析就是把知識的乙個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯合成乙個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學學習中經常使用的重要方法，兩者密切聯絡，不可分割。
比較和歸類的方法。比較是把有關的知識加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進行：
一是尋找出知識之間的相同之處，即異中求同；二是在尋找出了事物之間相同之處的基礎上找出不同之處，即同中求異。
具體化學習方法：
具體化是把理論知識用於具體、個別場合的思維方法。在生物學學習中，適用具體化的方式有兩種：一是用所學知識應用於生活和生產實踐，分析和解釋一些生命現象；二是用一些生活中的具體事例來說明生物學理論知識。
生物中的人為規定要「欣然」接受。例如生物裡面的動物、植物組織的名稱，要接受這些名詞。有些人為規定確實沒有太多道理，但要接受。
例如為什麼浮力不叫「漂力」，為什麼三角形不叫「三邊形」，為什麼說兩個人不說二個人，沒有為什麼，約定俗成。
必修2生物遺傳解題技巧急求，怎麼學好生物必修2的遺傳學，做題太慢了而且準確率低，特別是伴性遺傳的，有經驗的人說一下
簡單的呀 老師一般不是會教的嘛，根據題目列出已知的親本 或後代 的基因組合，然後一步一步推啊。最先考核基因的分離定律，再是自由組合定律，伴性遺傳，到遺傳定律的應用。三 遺傳系譜題的解題思路是 1 判斷遺傳方式 是由顯性基因控制的顯性遺傳病還是由隱性基因控制的隱性遺傳病 顯性遺傳病的特點 具有世代連續...
生物怎麼學習，初中生物的學習方法？生物到底應該怎麼學習
學生物其實很簡單 象我們當初學生物的時候老師就這樣教我們！我們把3本書從頭到尾一共看了起碼十便以上！當然，是用心去看的！希望你能學好生物學！我學生物都會做一些整理，把相同的知識點總結，考試時就容易多了，不過平時積累很重要，上課時不懂一定要問 要報以興趣，說當文科不行，因為不記住，很多都是一環套一環，...
學習高中生物的方法？高中生物的學習有什麼方法嗎？
第一，教科書要熟爛於心。第二，要選擇一到兩本輔導書。第三，最重要的是做題與總結。學高中生物要掌握基本知識要點，先記憶，後理解 與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。生物學是研究生物 包括植物 動物和微生物 的結構 功能 發生和...