小學成績差老師勸退怎麼辦

2024-12-11 11:25:26 字數 5236 閱讀 4064

1樓:公文寫作教堂

小學成績差被老師勸退了,那麼你就可以找老師好好說一說,並且要向老師承諾,一定會幫助孩子一起提高成績,那麼此時就應該給孩子請乙個家教,或者是問一下老師,孩子具體的問題是在**,如果是因為孩子上課注意力不集中,不能好好聽課,那麼一定要耐心的給孩子講,讓他上課好好聽課,並且多聽老師的話。

2樓:金鑫學長

1、是我們缺少科學方法,教育只是憑感情,憑經驗,從而導致孩子性格不健全;2、平時總是說教、嘮叨、跟其他家孩子對比,引發孩子或叛逆或自卑;3、自己忙於工作,孩子的所有要求全部滿足,教育方法跟不上導致孩子臭毛病越來越多;4、太溺愛孩子,對孩子包辦、妥協,導致孩子愈發叛逆,脾氣不好;5、總想靠「批評和打罵」處理問題,孩子「屈打成招」,逐漸孩子內心越來越孤獨,引發性格扭曲等問題。

遇到這樣的問題,我的建議是:首先,我們在心理上應該強大一點,可以不理會老師的勸退,因為在義務教育階段,所有學生都有受教育的權利,老師也只有勸,但沒有退學生的權利。但與此同時,我們也要找一找自己孩子的原因:

1、真是因為孩子的成績不好,老師才來勸退麼?有沒有其他的行為上的問題?如果有,則一定要注意起來,想辦法幫助孩子糾正這方面的問題。

我遇到過乙個特別調皮的孩子。他自己調皮也就算了,問題是他還影響到其他同學的學習。在這種情況下,不是學校要勸退這個孩子,而是其他很多的家長,聯合起來要求學校要勸退這個孩子。

2、如果真是因為成績不好,老師要勸退孩子。那麼,說明孩子在成績上可能真的比較差勁了。我們應該幫孩子想辦法補一補。

成績上來了,後面老師也就不會有勸退的想法了。總之,乙個老師對於學生,沒有無緣無故的討厭,更沒有無緣無故的恨,事情肯定都是有原因的。我們在怪老師怎麼老針對自己的同時,也要好好想一想自己的孩子存在什麼樣的問題,然後有針對性地去解決問題。

如此一來,你想想,是不是很多時候壞事可能變成好事?老師的勸退都能成為對你孩子的激勵?而如果我們對於老師的勸退不重視,一味指責老師,卻不去解決問題的話。

可能換了這個老師,接下來遇到另乙個老師,同樣的問題還是會出現。以上,是我的一些想法。希望對有這方面煩惱的家長有參考價值。

小學一年級成績不好,被老師勸退兩次,該怎麼辦?

3樓:二十年的吃貨生活

家長要及時和老師溝通,同時幫助孩子提高成績。小學一年級是孩子打基礎的關鍵,可能有些孩子會因為成績太差而遭到老師勸退,家長看到這裡更是心急如焚,難道真的應該聽從老師的意見給孩子換所學校嗎?或者是乾脆讓孩子在家?

其實這都不是最好的解決辦法。

一、老師沒有資格勸退。

我們國家向來是9年義務教育,所以老師沒有資格和權力去勸退成績不好的學生,如果這位老師這麼做,那麼他的行為違反了我們國家的《教育法》。所以家長千萬不要因為老師的勸退就不知所措,可以先嚐試和老師溝通,了解孩子在學校的情況,並且積極配合老師的教學。如果老師對自己孩子有歧視或者其他過分的舉動,家長完全可以把老師投訴到教育部門。

二、提高孩子成績。

一年級對孩子來說是非常關鍵的一年,正所謂一步跟不上,步步跟不上,所以家長應該先找到孩子成績差的原因,然後才能對症下藥。有些孩子成績較差可能是因為沒有適應學校生活,而有些孩子則是因為學習能力較差,或者是有一些不好的習慣,所以家長一定要配合老師的工作,把教育孩子放在首位。如果孩子的學習能力較差,家長一定要多給孩子補習,幫助孩子彌補不足的地方,努力提高學習成績。

改掉孩子那些不好的學習習慣,讓孩子盡快適應校園生活。這樣一來,孩子的學習成績自然會有所提高。

每個班級都會有成績好的學生和成績差的學生,這是非常正常的現象,老師之所以會勸退成績較差的學生是因為對他們的考核有影響,所以家長也不能聽老師的一面之詞,更不要因此就為孩子換一所學校。

4樓:彩虹巧克力糖豆

我覺得這個時候就只能夠花時間多給孩子補習一下,這樣才能夠改善這種狀況。如果家裡條件比較富裕也可以請乙個專門的老師。

5樓:5月影視

這時候一定要調整好自己的心態,要有自己的學習目標,要有學習的能力,要給自己制定學習計畫,一定要讓老師刮目相看,而且老師勸退的這種行為是不應該的,屬於違法行為,小學屬於9年義務教育當中的一年,不可以被勸退。

6樓:夾竹桃

我認為最好的辦法就是給孩子報乙個補習班,利用課餘時間去提高成績,這樣就可以解決問題了。

小學一年級成績不好,被老師勸退兩次,孩子該怎麼辦?

7樓:家居買買菌

每乙個孩子都有學習的權利,中國實行的是9年義務教育。

老師並沒有權利將學生勸退。任何人都不能夠剝奪孩子上學的權利,老師這種做法是錯誤的,家長就可以採取法律措施來維護自己的權益。認為家長可以耐心的傾聽孩子的想法,並不能夠對孩子過多的指責,每乙個孩子的接受程度不同,可能孩子在學習方面並不是強項,也許有著其他的閃光點,不能夠對孩子要求過高。

孩子出現這種情況可能是在上課的時候注意力不集中,總是在上課的時候不認真聽講,在課上調皮搗蛋導,致老師對孩子有意見。這種情況就需要家長及時的和孩子進行溝通,告訴孩子這種行為是不對的,要讓孩子意識到學習的重要性。孩子的成長需要家長的陪陵隱圓伴,但是生活中很多家長都沒有意識到這件事情的重要性,忽略了孩子成長的關鍵時期,就會讓孩尺塌子形成不好的學習習慣。

家長需要了解孩子在哪一點並不懂,要知道孩子的薄弱點,才能夠採取針對性的練習。家長要根據孩子的性格特徵因材施教,並不能夠操之過急,要根據孩子的發展狀態而定。家長並不能夠產生自暴自棄的想法,並不能夠放任孩子乙個人成長,一定要讓孩子去學習,畢竟如今的社會競爭壓力非常大,如果讓孩子連字都不認識,那麼孩子的健康成長就成為了乙個問題,也不能夠很好的找工作。

如果孩子的基礎非常差勁,並不能夠適應小學的生活,那麼就可以讓孩子去讀一年的學前班,讓孩子提前的適應。如果孩子的年齡比較大了,那麼就可以給孩子找乙個家教,這也是其中的乙個辦法。家長需要找到孩子出現這種情況的原因,並且要想辦法去解決,攜伏否則會讓孩子在班級中也過得非常壓抑,會影響孩子的性格成長,也會打擊孩子的自尊心。

會讓孩子慢慢的不願意去學習。

8樓:f但是

孩子還小,應該及搏稿時補救,端正態渣搭度,樹立正確的價值觀去學習,不要太早的接觸網路,不要和那些不上學的孩子一起玩耍,或者請求心理基梁孝醫生的幫助。

9樓:碼頭學長

說到老師勸退,事實上,每個孩子都有接受義務教育的權利,老師是沒有資格讓孩子退學的,學校都沒有哈!我朋友是鄉下某小學的老師,她們學校有3個班裡均有一名智障的孩子,同學們上課,他到學校閒逛,有個甚沒悔至在教室大便!就這樣,學校也沒有勸退孩子,都是在盡力幫虧孫助孩子!

所以說,老師勸退孩子,目的應該是提醒家長,孩子的學習基礎太差,家長應該關注和努力了!

那麼,作為父母,我們應該和枯空正老師溝通,發現孩子的問題,積極幫助孩子渡過幼公升小的過渡階段!

10樓:撒的謊

你可以去輔導孩子學習,可以讓孩子找到適合自己的學習方法,平時可以多鼓勵孩子,讓孩子充滿自信。

小學一年級成績不好,被老師勸退兩次,該如何補救?

11樓:喜歡與人分享

孩子在上小學一年級的時候,學習成績並不是特別的好,被老師勸退了兩次,很多的家長都覺得孩子可能已經無法進行補救了。其實家長的這種想法是非常錯誤的,而且覺得老師的做法也是非常錯誤的。僅僅因為孩子成績並不是特別的好,就選擇把學生給進行勸退,這是非常不對的一種現象。

我們平時可以選擇帶著孩子多看一些書,家長也可以陪著孩子一起去看一些書,這樣的話,也是能夠讓孩子認真的去進行學習,我們平時也是可以仔細的去觀察一下孩子的作業。當發現孩子作業做錯了之後,也是可以選擇去進行解決。我們幫助孩子,把他們不會的地方全部都給列舉出來,然後再去告訴孩子該如何做,這樣的話也是能夠有效的改善,所以也是希望各位家長能夠去重視一下孩子的學習,這樣的話,孩子學習成績就不會變得特別差了。

其實孩子在上一年級的時候,學習成績差與否是看不出來的,因為每個一年級的學生都是需要有一定的接受過程。如果說孩子在一年級的時候學習成績並不是特別的好,但是最早受到了老師的勸退的話,覺得大家直接可以去選擇投訴這個老師。

孩子再上一年級的時候是看不出來成績好與否的,一般等到孩子上了四年級的時候,才能夠看的出來,家長平時只要過於的去關注孩子的學習成績,就可以了。沒有必要總是把注意力放在老師說的問題上面,我們可以選擇幫助孩子提高成績,這樣的話,孩子就不會再受到老師的批評了。

12樓:happy薛醜醜

這時候一定要調整好自己的心態,要有自己的學習目標,要有學習的能力,要給自己制定學習計畫,一定要讓老師刮目相看,而且老師勸退的這種行為是不應該的,屬於違法行為,小學屬於9年義務教育當中的一年,不可以被勸退。

13樓:金牛愛仕達

我覺得應該和老師好好的談一談,因為孩子一年級成績不好是正常的,所以才需要老師進行教導,讓學生學會更多的東西,而不是選擇放棄。

14樓:黎昕科普知識小屋

我覺得小學成績不好,沒有什麼大不了的,而且也是可以進步很快的,建議給孩子多一點空間讓他多練習一下錯題。

15樓:無能為力大蒜

我覺得你可以好好的找老師談一談,小孩子學習不好是很正常的,不要讓老師輕易的放棄他。

老師勸退成績不好的學生,這種行為合適嗎?為什麼?

16樓:娛樂代表呀

這得分什麼學校,如果大學對成績不好的學生進行勸退,這種行為是合法的。

國家實行的是九年義務教育。

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。

義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。

大學的勸退,也應該有法有規可依。

對於不努力學習,成績不合格的大學生,一些大學已經依據教育部規定,制定了相關制度,對學生進行勸退,留級。下面有個案例,可供大家閱讀:

山東大學。本科生院下發的《2013年春季學期本科學生學籍處理標準及要求》,讓不少學生寢食難安。檔案除了照例重申學校的學籍管理規定外,還對368名在校生提出成績警告。

其中,對260人降級修讀,對97名學生做出退學決定,理由是「警告甚至多次警告,成績依然很差」。「教育部規定,到第六個學年末,學生學籍就會取消。」張樹永說,山東大學對每個學期平均所修教學計畫。

規定的學分低於15學分的學生會進行成績警示,嚴重的進行學校警告。多次警告之後,如果學生每個學期實際獲得學分還達不到最低要求的,並且無法在6年內完成學業,學校會對他們進行勸退。

現在提倡的素質教育。

還是有需要每個環節的落實。希望每乙個老師,都不應該以學生的成績而進行差別對待,而是平等對待,以及發揮每個學生每個方面特長。

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