1樓：阿甘哦
或許每個家長都知道，孩子小時候不懂事，喜歡在牆上亂寫亂畫。
身為家長面對孩子這種情況，我們應該怎麼溫柔的教育他，通過我們正確的引導，讓孩子改掉這樣的壞習慣呢？
一、給孩子足夠的繪畫資源
孩子小時候胡寫亂畫是乙個自學的過程，這種行為實際上是好的，我們也可以藉助這種情況下的自主行為給他一些教學資源，以供他培養愛好。這也是小時候孩子在外界學到東西之後表示出來的一種回饋，孩子的想象力也正是這個時候得到了充分的發揮。因此我們不應該強硬的阻止這種行為，而是應該給他規劃一定的畫畫空間以及畫畫資源供他盡情的創作。
這樣也便不會出現在家中胡寫亂畫的情況了。<>
二、為孩子提供動腦的機會
孩子繪畫之後不能進行盲目的稱讚或者是批評，我們應該去詢問他話中的意思，並且幫他分析他的不足之處，以供他在腦之中進行相應的思考進一步發揮他的想象力。或者給孩子找乙個老師，教育他一些繪畫的初級基礎，以便於他未來在繪畫上的一些鋪墊。總之一定不能讓他胡亂去圖寫，而是家長乙個正確的角色去引導孩子思考問題這樣才能夠更好的發揮孩子的天賦。
三、要保證足夠的耐心
孩子是非常天真無邪的，很多東西他不知道，他就會問你，當你覺得這種事情特別簡單的時候，或許對他來說是很困難的，我們要抱有足夠的耐心去對他進行教導以及指點不能因為問題過於簡單發脾氣甚至懲罰。教導孩子是需要足夠的耐心的，是否能教育好這個孩子，更是對家長的一種考驗。<>
教育孩子不能一味的使用暴力，而是要經過大腦思考，使用正確的辦法進行正確的引導，這樣才能夠讓孩子在人生的道路上少走彎路。
2樓：1d順其自然
在「亂塗亂畫」的過程中，他們的手眼協調能力可以得到很好的鍛鍊。塗鴉也是寶寶內心世界的最真實的流露，父母還可以通過塗鴉來與寶寶溝通，以此瞭解寶寶的內心世界。
3樓：真小熊兄弟
我覺得這個時候可以給孩子買乙個畫板，並不需要刻意去教育他，等他長大一點再跟他說也不遲。
孩子喜歡在牆上塗鴉，該不該阻止呢？
4樓：lili的休閒愛美日記
孩子很小的時候，對於周邊的一切事物都是比較好奇的，他們都喜歡在牆上亂塗亂畫，其實這也可以從側面表現出孩子的想象力。但是這種行為雖然說可以啟發孩子的想象力，也會讓家長非常的惱火。或者說家長可以在牆面上安裝乙個黑板牆，就不用擔心孩子亂塗亂畫。
有些家長認為孩子亂塗亂畫的行為並不應該被阻止，而有些家長認為這是不尊重自己勞動的表現。那麼孩子喜歡在牆上塗鴉，該不該阻止呢？<>
一、阻止的好處如果孩子在牆上塗鴉，家長及時出面阻止，可以讓孩子意識到事情的嚴重性，下一次就不會再白白的牆板上塗鴉了。在日常生活中，家長清理衛生本來就是非常困難的，如果在清理之後孩子還繼續把它搞髒，這就非常的搞人心態。所以家長也應該教導孩子不要總是不尊重別人的勞動成果，也不要慣著孩子。
二、不阻止的好處孩子在牆上塗鴉的行為本來就是反映孩子的想象力，如果家長不出面阻止，也可以讓孩子的想象力發揮到最佳。其實家長可以想乙個兩全其美的辦法，在牆上安裝乙個黑板牆，這樣就不會衝突了。在孩子很小的時候，對於周邊的一切事物都是比較好奇的，如果孩子做什麼事情家長都要阻止的話，可能會打擊他們的學習力度。
三、相關的注意事項但是有些孩子的行為確實讓人們感覺非常的不好，已經明確說明了不能在公共場合亂塗亂畫，但是孩子不聽不顧。這個時候家長就要出面來教育孩子了，所以大家在平時一定要給孩子樹立乙個良好的榜樣，以身作則，孩子就會在耳濡目染間受到家長的影響，這樣就不會出現以上的情況了。
5樓：小周關注時事動態
分場合。如果在家就不用阻止，能促進孩子的創造力，如果在公眾場合就要阻止，因為怕影響其他人的生活。
6樓：網友
該。他這樣做，是會把你家的牆給塗得亂七八糟的，這是一種不好的行為，你應該糾正他，讓他在白紙上塗鴉。
7樓：浩海永寧
不應該去阻止，可以讓孩子去別的地方畫畫，因為畫畫可以增加孩子的思維能力，對於色彩會變得敏感，會增加他的想象力，所以不應該阻止。
寶寶在牆上隨意塗鴉，作為父母你會去管束嗎？
8樓：一蘆速
隨著孩子的逐漸長大，他們慢慢也會出現一些調皮搗蛋的行為，尤其在牆壁上畫畫，更是會讓很多父母感覺到困擾，而在牆上隨意塗鴉，這種行為作為父母需要去管束，但是要採用恰當的方式，否則會壓制孩子的想象力磨液和創造力。父母一定要轉變觀念，並且為孩子提供乙個可以隨意畫畫的空間，恰當的引導也可以培養孩子的邊界意瞎拿物識，這樣的孩子長大之後更有童真，童趣，有可能還會擁有一門自己擅長的優勢。<>
在牆上塗鴉的行為是孩子與生俱來的天性之一，而想要保護好孩子們的想象和創造能力，就不要對於他們的行為過於斥責，首先讓自己平靜下來，然後對他們的畫作微笑的保持肯定，但是得溫柔的告訴他們，在家中牆上畫畫是不正確的行為，如果他喜歡畫畫的話，爸爸媽媽可以為他們準備乙個專屬的畫畫空間，這樣孩子不僅能夠聽從你的建議，還會感受到爸爸媽媽的愛。之後可以帶著孩子一起去清理牆面，讓他感覺到在牆上畫畫確實是錯誤的行為。<>
裝飾好的房子，如果被孩子畫的亂七八糟，就會影響到整體的美觀，而且有些牆壁上有電源，一旦孩子接觸就會造成危險，這個時候就需要父母為孩子準備一面塗鴉牆，對孩子來說是一種獎勵，而對父母來說不僅能夠讓其順應天性，還可以有效的保證家裡的整潔。為孩子培養乙個邊界意識，對他今後的生活都有利，比如通過塗鴉這件事就可以很好的讓他意識到，塗鴉只能塗在自己的空間裡，而媽媽不要求做的事情，就一定不能去隨便跨越。<>
綜上所述，所有的事情都有它的兩面性，就看父母去怎敏散麼平衡，只要掌握好教育的方式，不僅可以解決現在的麻煩事，還可以為孩子培養乙個良好的習慣，何樂而不為呢？在解決問題的時候一定要冷靜下來，不要讓孩子感覺到你憤怒的情緒，這樣會傷害到他們。
9樓：雲貓君
作為父母的我會專門找出一面牆來讓寶寶隨意的進行塗鴉，不會太過嚴格的管束。
10樓：星了
不州蔽皮會並搜。因為寶寶在牆上塗鴉，這是孩子一種創造的方式，一次過多的管束，可能會影響孩子的創造力，影響冊差孩子學習的興趣，所以我不會選擇去管制。
11樓：韓諾諾
我當然會去管，因為這樣才能讓孩子知道怎麼去保護東西。
為什麼小孩喜歡在牆上塗鴉？
12樓：小魚愛旅遊世界
沒有提供充足的結構材料由於結構遊戲是指兒童通過操作各種結構材料來構造物體的一種遊戲，所以幼兒對各種活動材料進行充分地操作是結構遊戲的乙個重要特徵。
北宋末期，特別是南宋時期（1127—1279年），由於北方受金人佔據，中原民眾舉家南遷者甚多，這些南遷者多經江西贛州進入福建西南部的汀州。
帶入中原的語言、文化，經過與當地文化的長期融合，形成了以客家話為代表的漢族客家民系，並通過隨後的繼續向南、向海外的遷徙，形成了主要分佈於中國江西、福建、廣東、海南、臺灣的客家群體，以及世界各地數以千萬計的客家華僑群體。
產生階段：土樓的產生與中原居民大蠢基仔南遷是有著密切鋒梁關係的帶汪。西晉永嘉年間（307—312年），由於北方連年戰亂，中原居民大量舉族南遷，其中很大一部分到了福建，帶來中原先進的文化，福建開始顯現新的生機。
唐宗章二年（669年）。
唐高宗為了鞏固對福建的統治，派陳政、陳元光父子率中原府兵入閩，駐紮福建南部的漳州等地。唐末（7—8世紀），中原人民為避戰亂，又一次大規模地南遷，其中很大一部分到了福建沿海的泉州、福州和北部的建州等地。
13樓：教育導師晟晟
塗鴉是孩子探索世界的一種方式，他們喜歡感受畫筆在不同材料上畫畫的區別，地板很光滑，牆壁畫起來更粗糙，紙張畫起來有「沙沙」的聲音，蠟筆、彩筆、粉筆畫起來都是不一樣的感覺，這些對孩子來說都是全新的體驗。
塗鴉是孩子表達自己的一種方式，幼兒能用於表達自己的語言有限，很多話還不知道要怎麼講，所以他們會通過動作去表達自己的所見所伏握想，謹和而塗畫就是一種非常有效的表達方式。
塗鴉是幫助孩子鍛鍊手眼協調的方式。手眼協調能力對孩子來說非常重要，在塗畫過程中，孩子的手部肌肉和關節得缺晌慶到充分鍛鍊，手、眼、腦的協調能力也得到提公升，這為孩子以後自己抓握餐具以及寫字都打下了良好的基礎。
最近發現孩子很喜歡在牆上畫畫，寶寶喜歡塗鴉媽媽如何引導？
14樓：卡花聊情感
孩子們是純潔的天使。 他們不瞭解這麼多的規則和規定。 他們思想的自由，賦予了他們的塗鴉作品一定的創造力和靈性。
也許父母看不懂他們的作品，但這並不意味著他們的作品一無所有。 意思是，對於父母來說，如果尊重和欣賞孩子的創造力，再加上及時的指導，可能就是孩子一生的財富。 那麼，家長如何引握此導孩子塗鴉呢？
第一，當孩子需要塗鴉時，可以適時為孩子提供畫筆、紙等繪畫材料。 材料並皮薯最好選擇一些健康環保絕者的材料，通過向孩子介紹這些材料的使用方法，引導孩子正確使用這些材料。 要不然他們不會用這些東西，又沒人來教他們，他們很有可能會把顏料弄得到處都是。
第二，可以通過一些遊戲教孩子練習一些簡單的繪畫技巧。 比如下雨的時候，可以讓孩子練習畫線、畫雨滴； 點燃蚊香、纏繞羊毛球時，可以教孩子向乙個方向畫螺旋線，鍛鍊手腕肌肉。
第三，在孩子掌握了繪畫的基本技巧之後，讓孩子嘗試畫一些簡單的圖畫。 比如蘋果、梨、香蕉、洋娃娃等。這個階段以素描為主，讓孩子在簡單的創作中體現創作的樂趣。
第四，在日常生活中，家長要有意識地培養孩子對顏色的關注和興趣，讓孩子在認識顏色的同時使用顏色。
第五，最好為孩子選擇專業的美術課程。 對於大多數藝術課程，他們往往過於關注模型和孩子的成就。 事實上，這限制了孩子的思維。
創造力本質上是隨機的。 如果一定要給出一定的心態，那還能叫創意嗎？
15樓：問號無名
孩子指神困塗鴉是天性的表現，媽媽可以試圖發掘寶寶的唯念畫畫天賦，給孩子準備好畫筆瞎蘆和繪畫紙，這樣就不會在牆上亂寫亂畫了。
16樓：蘇蘇蘇你啊
先詢問孩子為什麼在牆上畫畫，仔鍵然後誇凱戚橡他畫的好，再慢慢引導他可以畫在紙上哦，畫在紙上可以永盯旁久儲存的，孩子的創造力是需要保護的，因為這個對孩子的一生很重要的。
17樓：西瓜柚子紅彤彤
如果寶媽發現自己的孩子很喜歡塗鴉繪畫的話，我們可以購渣鎮買一些空白的繪畫本，給孩子在上面塗塗畫畫，數梁中拓展孩子的想象功力薯山。等孩子長大的時候可以送孩子去繪畫班，學習更加專業的繪畫知識。
14個月的寶寶在牆上隨意塗鴉，家長該如何正確引導？
18樓：杜鵑的彩妝時代
1. 給孩子固定的塗鴉小天地。
當你發現你家寶寶會用筆在物體表面留下痕跡時候，寶寶的塗鴉敏感期就已悄悄來臨了。這時候你就要引導孩子在固定的地方進行他的「創作」了。最先我是讓我家寶站桌子邊上畫的，桌子上隨時放著筆和紙，她什麼時候要畫就什麼時候畫，孩子想畫了也都會自己跑到那桌子旁畫，基本不會換別的地兒。
2. 告訴孩子什麼地方能畫什麼什麼地方不能畫。
我家寶有一段時間也很喜歡在牆壁上亂畫，但好在我發現得及時，牆壁沒有被塗鴉太多。從那時候起我就更加經常頻繁地告訴她「牆壁不能畫、房間門、櫃子門不能畫」（我家房間門和櫃子門是白色的）。孩子已經一歲多了，多少還是會聽點話的，而你反覆更他強調幾次，孩子自然也就記住了。
3. 給孩子準備一面可以畫的「牆」。
孩子為什麼喜歡在牆壁上畫？因為牆壁夠大啊，顏色呀又白啊，有足夠空間可以容納孩子的天馬行空。既然是這樣子，那為什麼家長不能給孩子準備上這樣的一面牆呢？
貼上全白的牆紙或者貼上一塊白板在牆面上供孩子畫。那孩子也就不會還老想著其餘的牆壁了。
對之前沒有給孩子固定的塗鴉空間和培養孩子在固定空間裡塗鴉的好習慣，家長們也要適當地引導和培養，先養成了在固定地方塗鴉的習慣然後再在固定地方給孩子一面可以塗鴉的「牆」，那我想孩子肯定也不會再到其他牆面上亂塗亂畫了，題主的問題也就解決了。孩子的塗鴉創作對孩子有重要意義，家長們千萬不要因為心疼牆壁而過度去指責孩子，小心孩子會因此失去塗鴉興趣。
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