請幫忙看下小兒是否得了小兒多動症

1樓：網友

先說下4歲小孩的有意注意時間比較短，5-10分鐘左右吧，教容易被別的事情吸引。還有就是小孩求知慾強，比較好動。

看您描述的情況，小孩注意力控制是差些，可以到專業機構檢查評定。

醫院是不做這個工作的，這個工作只有婦幼保健中心的兒童保健機構在做，您可以帶孩子到你們市婦幼機構做個多動症的篩查或者診斷測試就可以明確了。

2樓：許木木的班長

統合失調的孩子，最大的特點就是注意力不集中。眼球注意物體的時間不夠長，注意觀察可以看到眼球晃動不穩。拍球，走平衡木，穿珠子，滑板拍球，跳繩等全身協調的準確性不好。

我的孩子小學2年級是在北京方莊的東方醫院做的（統合訓練）一年中通過鍛鍊大腦和眼睛還有手的全面配合，漸漸做到精神集中，恢復神經系統的功能。手眼配合等準確性也慢慢提高，還有補充一些微量元素。查一下身體的微量元素，補充了鋅和碘。

注意力也好很多。我朋友家的孩子，在北京官園橋東的統合訓練營做的訓練，效果也很好，注意力好轉了。孩子越小效果越快，到12歲以後的孩子就效果不明顯了。

或者在書店買一本（統合訓練）方法和遊戲詳解，在訓練營回家後，可以繼續補充練習。

3樓：網友

這有什麼阿我小時候也這樣沒什麼大不了的。

小兒多動症

4樓：西安天佑兒童**諮詢

你好，「多動症」全稱「注意力缺陷障礙」，簡稱adhd。通常在6歲前起病，我國發病率約為，是一種神經發育障礙類疾病。

跟早產、遺傳、環境因素、家庭教育、鉛超標、神經生化因素都有關係。

以多動、注意力不集中、衝動為三大核心症狀。兒童就醫一般是老師反饋，家長帶孩子前來就醫。

一般6歲前的兒童，一般不採用藥物**，主要以行為矯正為主。

6歲後的兒童，一般進行綜合**，藥物**為主，行為矯正，物理**，配合家長課堂。

整體來說，多動症雖然**週期比較長，但是一種**預期比較好的疾病。

多動症的**原則是早發現早**，一般持續一年以上的多動症50%都會產生如抽動症、學習障礙、品行障礙、抑鬱障礙等共患病。因錯過**最佳時間，而帶來的來自學業上、心理上、身體上的損傷是得不償失的。

而多動症的**目標是：改善症狀，減少共患病，促進患者社會功能全面恢復的**目標，包括改善人際關係、減少破壞行為、提高學習成績或工作成績，增加自我照顧、家庭作業或獨立性，改善自尊，提高生活安全性等。

兒科醫生：關於孩子多動症的情況家長不要慌，你想了解的都在這裡

5樓：謙遜還清新的小薩摩耶

部分家長都不把孩子多動的情況當一回事，覺得孩子在小的時候活潑好動是是很正常的一種現象，沒什麼大不了的，等孩子長大以後就好了，因為孩子兒時好動、多動是小孩子的天性。但是還是會有一大部分家長是關心孩子的，認為孩子太過於好動是不正常的，怕孩子會有多動症的症狀，常常因為孩子的這種情況而擔憂！

到現在還是有很多家長搞不清楚孩子現在的情況，不知道孩子是正常的好動還是不正常的好動！接下來我就帶大家瞭解一下！

兒童多動症的情況到底有哪些表現呢？

一、孩子注意力難以集中

孩子不會對周圍的任何事物感興趣，也不會說集中注意力去觀察某一件東西，常常做事情丟三落四的，而且在做事情的時候每次會因為任何小小的動靜打擾到他，做事情有頭無尾。

二、過於活躍

患有多動症的兒童他們身上總會感覺有渾身使不完的勁，活動過多。在安靜的場合靜不下來，在上課的時候坐不住，愛做一些小動作，睡覺的時候還難以入睡，睡覺困難。

三、情緒不穩定

孩子常常情緒不穩定，不分場合，該大聲喧譁的時候就大聲喧譁，做事情從來不考慮後果，常常會因為一些很小的事情而跟別的小朋友大吵大叫。

四、學習困難

患有多動症的兒童不是說孩子的智力水平有問題，相反，孩子的智力水平是正常的，和正常兒童一樣。但是孩子學習困難，成績差是因為孩子注意力不集中導致的，使孩子在課堂上不能集中注意力認真聽講才會導致孩子的學習困難。

五、行為異常

多動症的孩子一般不愛學習之外，還愛打架，這種不良行為不是他們自己多控制的，但是如果不能及時控制孩子，給孩子灌輸思想教育的話，孩子的病情會越來越重，也會導致孩子出現品行問題。

所以家長在發現孩子出現以上問題的時候家長就應該注意孩子了，不要把這些情況當做是孩子正常的行為習慣，家長要重視起來，及時帶孩子去醫院檢查干預！