1樓：小太陽
發現式學習具體是由老師給孩子佈置靈活週期性任務，讓孩子在玩耍的過程中將任務完成，從而開拓孩子的認知能力，這對孩子的記憶力是有很大的幫助的。這樣會讓孩子有學習的興趣，能讓他們用自己的記憶方式去學習，愛上學習。
2樓：橘吉木吉
新發現的知識與原有知識聯絡起來，並將其納入認知結構的適當位置；利用新知識解決相關問題，促進知識的鞏固和靈活轉移。研究發現，學習模式是一種典型的以學習為導向的教學模式。有利於培養學生的發現能力和學習興趣，有利於知識的維護和應用。
3樓：羊裡個羊個羊
如果孩子的觀察能力很強，則說明他的想象力也很不錯，能夠對孩子的學習有很大的幫助。
4樓：帳號已登出
發現式學習能夠讓孩子自主地去學習，在不借助外力的幫助下，主動去發現問題，思考問題，解決問題，培養了孩子自主學習的能力。
什麼是**式學習，它具有哪些特點
5樓：沐雨蕭蕭
什麼是**式學習，它具有哪些特點？
答： **式學習或稱**性學習、研究性學習。
是指從學科領域或現實生活中選擇和確立主題，在教學中創設類似於學術研究的情境，學生通過獨立自主地發現問題、實驗、操作、調查、收集與處理資訊、表達與交流等探索活動，獲得知識，培養能力，發展情感與態度，特別是發展探索精神與創新能力。
它倡導學生的主動參與。**式學習是一種積極的學習過程，主要指的是學生在科學課中自己探索問題的學習方式。
它具有的特點是： 自主性、實踐性、綜合性、開放性。
什麼是一種發現式學習方式或問題匯入？
6樓：不是看錢
發現教學法亦稱假設法和**法，是指教師在學生學習概念和原理時，不是將學習的內容直接提供給學生，而是向學生提供一種問題情境，只是給學生一些事實(例)和問題，讓學生積極思考，獨立**，自行發現並掌握相應的原理和結論的一種方法。它的指導思想是以學生為主體，獨立實現認識過程。即在教師的啟發下，使學生自覺地、主動地探索科學知識和解決問題的方法及步驟；研究客觀事物的屬性；發現事物發展的起因和事物的內部聯絡，從中找出規律，形成自己的概念。
教師扮演學習促進者的角色，引導學生對這種情境發問並自己收集證據，讓學生從中有所發現。
發現教學法的思想淵源可上溯到古希臘哲學家蘇格拉底的：「產婆術」的教學方法和近代西方教育家盧梭、第斯多惠、斯賓塞等人的教學思想，然而當代各國教師廣泛採用此法乃是美國教育家布魯納積極倡導的結果。布魯納提出的上述著名論斷構成了發現教學法的理論依據，由此進一步衍生出發現教學法的基本宗旨。
發現式教學方法的優越性可以總結為以下五點：
第一，有利於激發學生的智力潛力；
第二，有利於培養學生的自我激勵的內在動機；
第三，有利於學生獲得解決問題的能力、探索的技巧；
第四．有利於增強學生的責任心；
第五，發現學習的結果有利於學生記憶的保持。
發現式教學方法的基本教學過程可以概括為四個階段：
第一階段：創設問題的情境，使學生在這種情境中產生矛盾，提出要求解決或必須解決的問題。 第二階段：促使學生利用教師所提供的某些材料、所提出的問題，提出解答的假設。
第三階段：從理論上或實踐上檢驗自己的假設。
第四階段：根據實驗獲得的一定材料或結果，在仔細評價的基礎上得出結論。
教師在應用發現法進行教學時，首先要把教材劃分為乙個個的發現過程，制定出具體要求。關鍵在於恰當地確定學生獨立**、力所能及的「最近發展區」。只有教師結學生創設的問題情境最符合學生實際水平，只要跳一跳能達到的「最近發展區」時，學生的探索和智力才能就會得到發展。
發現式學習的介紹
7樓：網友
發現式學習主張學生獨立學習、獨立思考，自己發現問題，自己解決問題並得出結論的一種學習方法。它的目的在於最大限度地發揮學生學習的積極性、主動性和發展學生的各種能力，培養他們的探索與創新精神。發現式學習主張採用讓學生探索、研究、討論、爭論、辯論的開放教學方式。
發現式學習的釋義
8樓：星語
「發現」一詞的本意是經過研究、探索等方式看到或找到前人沒有看到或未曾找到過的事物或規律。發現式學習中的 「發現」含義卻與此不盡相同。這裡的 「發現」不限於尋求人類尚未知曉的事物，確切地說，它包括 「人類尚未知曉的事物」（對學生來講很難發現、極少發現）和人類已知而學生未知的事物，即學生所不知道的事物均屬「發現」之列。
發現式學習的主張
9樓：迷迭逆夏喚
發現式學習主張在教學中，教師引導學生圍繞著一定的問題，依據滾橘啟老師大如和教材所提供的材料，積極思考、探索和發展相應的原理和結論，從而使學生在學習期間就培養獨立思考、獨立伍腔鑽研、獨立探索的學習態度和執著追求的精神。
**式學習的學習特點
10樓：q弛祫
其特點首塵銀是自主性、實踐性、綜者宴合性、開放性兄運。
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電容式感測器定義 電容式感測器 將被測非電量的變化轉換為電容量變化的感測器。電容式感測器工作原理 電容式感測器也常常被人們稱為電容式物位計，電容式物位計的電容檢測元件是根據圓筒形電容器原理進行工作的，電容器由兩個絕緣的同軸圓柱極板內電極和外電極組成，在兩筒之間充以介電常數為e的電解質時，兩圓筒間的電...
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